100以内数的认识教案.doc

100以内数的认识（复习）复习内容：100以内数的认识，期末复习第14题。复习目标：1、通过复习使学生进一步认识100以内的数，认识计数单位“一”、“十”和“百”，了解数位和数位顺序，理解个位、十位、百位上的数表示的意义，掌握数的组成。2、熟练地数、读、写100以内的数。3、掌握100以内数的顺序，会比较100以内两个数的大小。4、进一步掌握估算方法，感受数的大小，发展初步的数感。复习重点：数的组成，数位及数的顺序，比较数的大小、估算。教学难点：感悟数与数之间的联系。教具准备：多媒体课件、计数器、小棒学具准备：练习纸教学过程：师：同学们，老师这有许多幸运星，幸运不是不劳而获，你遵守纪律会给你带来幸运（发给一个纪律好的学生一颗幸运星）；你积极思考会给你带来幸运；你声音洪亮地回答问题也会给你带来幸运。这节课咱们就比一比谁是最幸运的！上课！（师生问好）师：我们已经学过了100以内的数，大家想想看，你学到了哪些知识？（根据学生回答板书）数数数的组成比较数的大小估算一、 数数导入，填数巩固。（1）数数从34起，一个一个地数到43；从50起，十个十个地数到100；从42起，两个两个地数到48；从35起，五个五个地数到60；从90起，倒着一个一个地数到79。板书：34、43、50、100、42、48、35、60、90、79同学们真棒，我们会顺着数，倒着数，可以1个1个数，2个2个数，会5个5个数还会10个10个数（2）填数师：你会填一填数吗?拿出练习纸。91 94 95 4036321519（3）生活中离不开数,我们一起来看!书 p100 第1题二、 复习数的组成师：好，我们今天要请出两位老朋友。它们是谁呢？（计算器、小棒）。1、 计数器（借助复习计数单位、数位及数位顺序等）课件演示：从右边起，第一位是（ ）位，第（ ）位是十位，百位在第（ ）位。一、十、百都是计数单位，他们所占的位置叫做个位、十位、百位。课件演示：请你比较4、40；1个百是多少个10。百 十 个（ ）百 十 个（ ）2个十和4个一 （ ）个十和（ ）个一合起来是( )。 合起来是( )。同样是73为什么填的3和7的顺序不一样呢？因为一和十的位置不一样。你能用两句话说说48的组成吗？我们再来看看小棒2、 小棒（借助复习计数单位，整十数、两位数及数的组成）我们知道1根小棒表示1个一、1捆小棒表示1个十，10捆小棒表示1个百。课件演示：a （ ）小棒表示的数是？60是整十数，还有哪些数是整十数，你们发现了什么吗？整十数的个位上都是（ ），个位上是0，十位上是几就是几十。100以内共有（ ）个整十数。（怎么就能不遗漏）b（ ）小棒表示的数是？C 像60、45这样含两个数位的数是两位数，你能举个两位数的例子吗？并说说它是有（ ）个十和（ ）个一组成的。D 电脑演示： 哪些两位数个位上是5？100以内个位上是5的数有（ ）个？哪些两位数十位上是5？100以内十位上是5的两位数共有（ ）个。e（ ）小棒表示的数是？33这个两位数有什么特点？你还能举个例子吗？100以内像这样的数又有多少个呢？练习纸（课件）最小的两位数是（ ）补讲：它也是最小的整十数，你们知道最大的一位数是（ ），最小的两位数和最大的一位数相差1最大的两位数是（ ）补讲：和它相邻的两个数是（ ），100是最小的三位数相差1。最大的整十数是（ ）比70少1的数是（ ）比40大比43小的单数是（ ）如果让你填双数呢？补讲：个位是0、2、4、6、8的数是双数，个位是1、3、5、7、9的数是单数。学生写写，再汇报，教师补充讲解。三、比较数的大小34、43、50、100、42、48、35、65、90、79我们一起来看，这里哪些数是双数？（34和43比，谁大谁小，你是怎么比的？先比十位上的数）（50大还是100大？）（42和48比呢？）师：你们会把黑板上的双数按从大到小的顺序排列起来吗？怎么排？（不遗漏、教学生方法、教学生检查）1009050484234四、估算（书p10第2题） 师：现在我们一起来数一数草莓？请你先圈出10个，估计大约一共有多少个，再数一数。（教学生数的方法）猜数增加趣味性 一共有59个草莓课件：苹果的个数比草莓多得多，苹果有多少个？40个61个90个板书：多得多苹果的个数和草莓差不多，苹果有多少个？40个61个90个板书：差不多苹果的个数比草莓少得多，苹果有多少个？40个61个90个板书：少得多学生自己练习书p100第4题五、 小