第4节流体压强与流速的关系.doc

第九章 压强第四节 流体压强与流速的关系执 教：蚁绪宾教学重点：通过实验了解流体压强与流速的关系教学难点：能用流体压强与流速的关系解释相关现象情感体验：感知物理的神奇，体验学到知识运用知识的成就感引入设计教材中用吹硬币做引入，如果在硬币前放一本笔记本，硬币很难被吹起来，没有说服力。如果不放笔记本，硬币容易被吹起来，但学生会认为硬币是被气流直接冲起来的，不能很好的引导学生做出“流速大，压强小”的猜想。所以我重新设计，用吹筒吹乒乓球的方法引入，实验易操作，现象明显，有利于学生做出猜想“流速大，压强小”。从而引入实验探究“流体压强与流速的关系”一、 引入实验1、 空中悬球：用电吹风使乒乓球悬在空中。2、实验：探究流体压强跟流速的关系用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，观察两张纸怎样运动。3、平吹纸片4、漏斗吹乒乓球结论：在流体（液体或气体）中，流速越大的位置，压强越小。 二、在生产生活中相关的应用及现象应用一飞机的升力机翼升力产生的原因飞机飞行时，机翼上方空气流动速度快，压强小；机翼下方空气流动速度慢，压强大，上下面的压强差产生压力差,这就是机翼受到的升力。 应用二喷雾器如图所示，把长10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠A管的上端，如图所示，往B管中吹气，可以看到A管中的水面上升,这是什么原因?如果用力吹气,A管中的水将从管口流出,想一想,这个现象有什么实用价值?答：向B管吹气时A管上方气体流速快压强小杯中的水被大气压压进A管中，使A管中的水面上升。这用来制造喷雾器。现象一：一次 海 难1912年秋天，远洋货轮“奥林匹克”号与小船同向航行，但是当两船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克” 撞出了一个大洞。课堂练习1.如图所示，是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景，护航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为流体流速大的地方 ，当两船并排高速行驶时，容易发生撞船事故。2(2011年德州)2011年5月22日，一场大规模龙卷风袭击美国密苏里州乔普林心脏地带，造成上百人死亡，数百座房屋和大量车辆被毁龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中，龙卷风能“吸”起物体的主要原因是()A龙卷风使物体受到重力变小B龙卷风增大了空气对物体的浮力C龙卷风内部的气体流速大，压强小D龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空3有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度_(选填“大”或“小”)，此时，上方空气压强比下方空气压强_(选填“大”或“小”)，这样，“气流偏导器”受到一个向_(选填“上”或“下”)的压力差，从而使车轮抓紧地面试一试：1.步行在雨中，我们会打一把伞一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来你能用今天所学的知识解释这个现象吗？2.狂风为什么会把房顶掀翻？ 3.乘火车旅行，旅客喜欢打开车窗，欣赏窗外美丽的景色，然而在心旷神怡之际，有的旅客也会碰到小小的不愉快。前排旅客随手扔出的瓜子皮又会钻进后面的车窗，打在某个旅客的脸上，为什么会发生这种现象呢？ 三、布置作业1. 完成课后练习1、2题。2.做练习册中第四节内容。3.学生课后活动：硬币跳高比赛板书设计一流体、流速1、具有流动性的物体都叫做流体。气体和液体都具有流动性，所以把气体和液体统称为流体。 2、流体流动时的速度叫做流速。二结论：在流体（液体或气体）中，流速越大的位置，压强越小。三相关应用及现