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生物实验教学设计能力调查问卷 一、选择填空：请在横线上写出您认为最符合的选项编号，每空填写一项。 1、您认为“实验教学”在中学生物教学中：教师的“实验教学能力”对于生物学教学： 1）非常重要 2）比较重要 3）不重要 4）无所谓 5）说不清 2、对于师范专业学生而言，您认为“生物学实验教学能力”的培养： 1）非常重要 2）比较重要 3）不重要 4）无所谓 5）说不清 3、您认为培养师范生“生物实验教学能力”的途径最好是其次是 ，再次是 1）专门开设与中学生物实验教学相关的课程,如“中学生物实验教学法”,作为 （必、选）修课 2）在“生物教学法”课程中增加“实验课”，教授“实验教学”的理论和技能，并进行一定实践 3）在“植物学实验”“动物学实验”等专业基础课中有意识地对学生进行实验教学能力的渗透培养 4）在教育实习阶段由中学带教老师指导进行实验教学 5）其他： 4、下列描述与贵校生物系情况最相符合的是： （若都不符合，请在线上补充）。 1）在各种课程中很少有与中学“生物实验教学能力”相关的内容（进入5）2）在“生物教学法”课程中有关于“实验教学能力”方面的内容，但只是理论上讲述（进入5） 3）在“生物教学法”课程中有关于“实验教学能力”方面的内容，并有一定的教学实践（进入6） 4）有专门的“生物实验教学法”或类似的课程，学生有较多的生物学实验教学机会（进入6） 5、您认为出现这种情况的最主要原因是： ，次要原因是： 1）培养计划中没有安排 2）学生不感兴趣 3）缺乏适合的教师 4）缺乏教学时间 5）没有合适的实验室 6）没有适合的教案 7）实践的意义不大 8）其它： 6、您在“实验教学能力”方面的教学中遇到的最大困难在于 方面，其次在于 ，再次在于 。 1）缺乏教材 2）场地有限 3）课时不够 4）学生成绩评定困难 5）自身精力不够 6）领导不重视 7）缺乏经费 8）学生兴趣不高 9）没有前人经验可借鉴 10）其它7、您认为在“实验教学能力”的教学过
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