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落日的幻觉教学反思龙里县第三中学 吴晓洁落日的幻觉是一篇介绍日落时一些自然现象产生的原因的事理说明文。文中先描写日落时的各种景象，再逐一作出科学解释，使人在获得知识的同时也得到要善于观察大自然并对大自然保持好奇心的启发。在讲授过程中，我总结了一些优点和不足之处。 优点：1、创设情境，激发学生学习兴趣说明文的语言一般都较平实，没有生动形象的语言能够吸引学生，所以学生在阅读起来会感到枯燥乏味。所以我在备课之初就在想如何能调动学生的学习兴趣，让他们能对文章产生兴趣。既然文字本身并不能吸引学生那么只能从别的方面入手。所以在导入部分，我是抓住“幻觉”一词作为切入点，用一些在视觉上容易产生幻觉的图片给学生看，让他们首先感受一下“幻觉”是怎么样的。进而说出这种有趣的现象是什么。这样，学生学习的兴趣就被调动起来。2、教态自然大方，语言充满亲和力，感染力，能拉近和学生之间的距离班里的学生虽然已经是初二了，但是很多性格还像小孩子一样，胆子比较小，不敢起来回答问题，这些都需要手把手的去教他们，所以我平时和学生课下交流比较多，让学生感觉到老师的亲切，消除畏惧感，在课堂上都能轻松的听课、回答问题。不足：1、因为紧张关系，导致讲解内容时有些遗漏，教学环节脱节虽然是之前做好了充足的准备工作，对教学内容和顺序都已经非常熟悉了，可是站到讲台上还是会有一点儿的紧张，担心我所设置的环节不能按时完成，造成整堂课的缺失。在加上上课时我使用的多媒体教学，所以在讲课的时候，就只顾着看PPT上面的内容，而忘记了自己之前设计好要穿插的内容。 2、上课时太专注于自己教学内容的讲解，忽视了学生的感受上课过程中因为遇到了自己没有预想到的情况，就是学生在课本上找问题时抓不住重点，而自己又想要完成教学任务，所以忽略了学生的感受，没有及时的肯定学生的答案，导致学生的积极性在后半节课时大大下降，从而影响了整个课堂的教学效果。这个问题在以后的教学中，我是必须要谨记改正的。在课堂上，应该要更多地关注学生的接受状况，宁可慢一分把知识点讲透，也不可争一秒力求完美地完成预设的课堂。3、缺少全局意识，教学环节安排不合理一节课45分钟，我只注重到了向45分钟要内容，却忽视了每个内容需要在一堂课里占用多长时间，所以在导入部分用时过长，在分析问题过程中也重复过多，这样不仅浪费了时间，而且内容没有讲完，不能体现出一堂课的完整性。 总之，这堂课之后老师们给的这些建议让我受益良多，让我明白了上课时要有全局意识，不仅要关注到教学内容，更要关注到教学对象。教
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