【暑假总动员】高中语文《荷塘月色》学案 苏教版必修2.docVIP

荷塘月色高手支招之一阅读方略阅读有目的了解作者写作本文的时代背景，以便掌握作者创作的心情并以此推断文章的主题。理清全文的结构，了解直接抒情的语句的内涵及其在文中的作用。 掌握荷塘月色情景交融的写法。学习荷塘月色中细腻、传神的语言，体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉（通感）修辞手法的运用，从而体会散文的语言美。 通过朗诵欣赏荷塘月色的韵味。读前要热身朱自清先生轶事 朱自清原名朱自华，1917年报考北大本科，为了勉励自己在困境中不丧志、不灰心、保持清白，便取楚辞卜居“宁廉洁正直以自清严”中“自清”二字，改名“朱自清”。 朱自清在西南联大教书时对学生热情鼓励，但并不轻易称许，往往为一个问题会与学生争得不可开交。他曾风趣地对学生说：“你们不易说服我，我也不易说服你们，甚至我连我的太太也说不服，虽然 151 民主的精神在于说服。” 朱自清对教学十分认真，他对学生作业格式有具体规定：作业本第一页要空下来，把一学期作文题目依次写下，并注明起讫页数，以便查阅。 朱自清治学上认真严肃，从不滥竽充数。1934年应郑振铎邀请，一个晚上赶写了一篇论逼真与如画，其材料依据佩文韵府，因来不及检查原书，就在文章后面写明是“抄佩文韵府”。朱自清写作时，喜以笔尖沾纸，速度不快，往往要细心斟酌后才写下，所以写下后无需多加删减，即成佳作。在清华大学时，他每天只能写500字；而李长之有一天曾写过15000字的论文，还外加两篇杂文。 朱自清、浦江清等相约在每周三下午2至5时，在清华园中文系会议室，把历代诗话和历代诗话续编分人剪贴，另设总论及杂类，均按罗马字母排列，半年后完成剪贴诗话大系稿本。朱自清荷塘月色中提及蝉，有人说蝉在夜晚是不叫的。他请教昆虫学家后说：“我们往往由常有的经验作推论。例如有些蝉子夜晚不叫，推论到所有的蝉夜晚不叫。” 1921年除夕，叶圣陶与朱自清促膝长谈，点起两支白蜡烛。朱自清即写了只有三行的除夕：“除夜的两支摇摇的白蜡烛光里，我眼睁睁瞅着，1921年轻轻地踅过去了”。 1923年8月俞平伯写了桨声灯影里的秦淮河，同年10月朱自清也以同名写了一篇。原来是两人同去的，各写所见，倒为后人留下散文游记两篇，可以一比异同。 朱自清晚年在书案的玻璃板下压有纸条，上书：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。” 朱自清逝世，许德珩写挽联：“教书三十年，一面教，一面学，向时代学，向青年学，生能如斯，君诚健者；存留五一载，愈艰苦，愈奋斗，与丑恶斗，与暴力斗，死而后已，我哭斯人。”读罢上文，一位品格高洁、教学认真、治学严谨、性格刚直、心绪乐观的朱自清仿佛站在我们面前。文品如人品，拥有美好心灵的人必能写出美好的作品，朱自清用他的生花妙笔给我们烹制了许多美味佳肴，你想品尝吗？那么，请翻开他的优美散文荷塘月色。知识应储备作者作品朱自清(18981948)，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，祖籍浙江绍兴，曾在江苏浙江等地的中学任教。上大学时开始创作新诗，任清华大学教授时创作转向散文，同时开始研究古典文学。他是诗人、 152 散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。著作有朱自清全集。识记字音1字音煤屑(xi) 幽僻(p) 弥望(m) 袅娜(nu) 参差(cn c) 媛女(yun) 惦记（din） 霎时（sh） 敛裾（j） 2多音字 nu 袅娜 ch 差别 mi 山脉 娜 差 chi 差使 脉 n 安娜 c 参差 m 脉脉 分辨字形袅 袅娜 倩 倩影 裾 敛裾 惦 惦记倨 前倨后恭 掂 掂量凫 凫水 靓 靓丽 睑 眼睑 踮 踮着脚文题解读荷塘月色是朱自清的早期散文作品。“荷塘”是指作者所任教的北京清华大学清华园里的荷花池（近春园遗址公园）。“月色”是文章描绘的中心，是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。作者描写的荷塘是月下的荷塘，月色是荷塘上的月色，这二者浑然一体，构成了一个美妙、素淡、朦胧、清新的意境。高手支招之二感受鉴赏文本需精研荷 塘 月 色朱自清这几天心里颇不宁静。这句话是全文的文眼。这句话直接点明了夜游的缘由，正因为“不宁静”才在月亮“升高了”的夜晚独自走出家门去荷塘，带着这种感情去看景，一切都朦朦胧 153 胧，它奠定了全篇的感情基调。“颇”表明了“不宁静”的程度之深，难以排遣。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。想以优美的荷塘排遣自己“不宁静”的心情月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。选择宁静的时刻再加上美丽的荷塘景色一定会消除作者“不宁静”的心情吧，事实将如何呢？第1段写作者夜深人静时去荷塘观赏月色的缘由。以上是第一部分，点名心境，交代缘由。为了排遣内心的烦恼，寻找片刻的安静，作者想起了荷塘。第一句是全文的“文眼”，它像是一支乐曲中的主旋律，在全曲中回荡。第三句前半句反衬作者连日来的苦情，后半句写烘托环境的静谧以及自己在这种环境中独处的心境。全段创造出孤寂的氛围，一开头就在字里行间流露出淡淡的哀愁。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。交代荷塘外围特点静僻，这正是作者想要的境界。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。荷塘外围“怕人”，可作者却感觉“很好”，这是为什么？ 第2段写去荷塘路上的景。景物特点是“幽僻”“寂寞”“蓊蓊郁郁”“阴森森”“有些怕人”，可作者的感受却是“很好”。路上只我一个人，背着手踱着。走路时不紧不慢，不慌不忙，悠闲，超然。如换成“走”，则缺少了情景融合的神韵。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。联系上下文我们知道，作者在此强调的是“冷静”“独处”，用前者反衬后者。当他置身“无边的荷香月色”时，他的确感到了某些超脱、某种自由，也正是这种超脱和自由给他“颇不宁静”的心带来了淡淡的喜悦，所以才有了下文那蒙胧恬静的荷塘月色。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。只有在此情此景下才感到自由，由此可见白天处在社会中的“自己”是不自由的。“我且受用这无边的荷香月色好了”流露出作者从压抑不自由中暂得宽余，欣赏荷塘月色的淡淡喜悦。第3段写作者在另一个世界里倾诉独处月下的感受。以上是第二部分，小径漫步，抒发感受。第2节写在小径漫步，勾勒荷塘轮廓。既简括地复述荷塘周围的情景，也进一步烘托了作者的内心苦闷与哀愁。第3节写独处时的心境，表达了作者对自由宁静生活的向往和对黑暗社会现实的不满，进一步点明了夜间出游的原因。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。以动衬静，写出了荷叶的风姿。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；拟人手法，写出了荷花姿态柔美、含苞欲放的情态。正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。博喻，以晶莹剔透的明珠和忽明忽暗的星星作比，写出了月光 154的柔和，以美人作比，突出荷花纤尘不染的美质。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。运用通感手法，写出了荷花香气时短时续、若有若无、轻淡飘渺、沁人心脾的特点。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。以动衬静叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。第4段承上写月色下的荷塘，突出其柔美的特点。先写田田的荷叶高高挺立的风姿，后写绿叶中缀开的荷花和荷苞，用“袅娜地开着”来写饱满盛开的形状，写得轻盈柔美。用“羞涩”来修饰打着朵的荷花，写出荷花含苞待放的情态。连用三个比喻“正如又如又如”，从形状、动感和质地三方面写荷花在淡月下晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下忽明忽暗的闪光以及纤尘不染的丽质。用通感的手法写微风中吹来的荷香，写出香气的时断时续，烘托出几分幽雅、几分宁静。写荷波用“闪电般”来修饰，写出荷塘内短暂的变化。最后写叶子底下的流水写得富含感情。画面动静结合，形象地传达出了荷塘富有生气的风姿。在这一段里，作者没有提及月光，但是却处处笼着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。“泻”，照应前句的“流水”，增强动感，表现了月光照耀、一览无余的情景。薄薄的青雾浮起在荷塘里。“浮”，水气轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫。以动写静，表现了月光的朦胧、淡雅。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。“洗”、“牛乳”、“笼”、“梦”，表现了月光的洁白柔和。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。“酣眠”比喻朗照，“小睡”比喻淡淡的云遮住了满月的意境。本句写出作者对这种景色的满意程度。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。通过树丛灌木写月色，把光影交错的多种色调和明暗层次给勾画出来了。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。运用比喻、通感手法，将视觉形象化为听觉形象，化静为动。光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬、和谐动听，烘托出一种温馨、幽雅的氛围，给人们以联想和想像乃至带人进入一种幻境。第5段着力写荷塘上的月色，突出其静谧的特点。先写流水般的月光，写得轻柔朦胧。然后写荷塘上笼罩着薄薄的轻雾，轻雾下叶和花安谧、恬静，衬托出月色的朦胧柔和。再写天上淡淡的云，最后写斑驳的月影。荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。开始写荷塘四面特点这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。烟雾里的杨柳，树梢上的远山，树缝中的灯光，俨然构成了一幅山水图画。我们仔细端详，不仅能看到远山近柳，而且仿佛能 155 听到“蝉声与水里的蛙声”（后一句）。作者于此，以细致绵密的笔触，为我们描摹了动静结合、虚实相生、浓淡适宜、疏密有致的如画的荷塘月夜美景。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。作者的心绪又从淡淡的喜悦转为淡淡的哀愁第6段写荷塘四面，凝聚点在柳树。柳树围住了荷塘，只有几段空隙漏进月光，一切都朦胧迷离。“树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。”淡月下树色阴暗迷蒙，渲染出荷塘幽静的气氛。最后一句“热闹是它们的，我什么也没有”增加了一种落寞和孤寂感。以上是第三部分，荷塘月色，景语情语。作者写月色是荷塘上的月色，写荷塘是月色下的荷塘，这样，就使得整个画面有了立体感、渗透感，氤氲着一重浓重的诗意，笼罩着一种浓浓的哀愁。忽然想起采莲的事情来了。上段中蝉蛙鼓噪使作者宁静的心境为一般愁思冲动，他想起了采莲的事，想起了江南水乡，淡淡的乡愁油然而生。作者在此以采莲的热闹衬托自己的孤寂，且荷莲同物，作者又是扬州人，对江南习俗很了解，故此自然想起了采莲的事情。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛，从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝采莲赋里说得好： 于是妖童媛女，荡舟心许于是艳丽的少年和美貌的少女，摇着小船默默地传情。妖：艳丽。媛：美女。；鷁首徐回，兼传羽杯船慢慢地来回摇荡着，双方传递酒杯。鷁：y，水鸟。鷁首：古代画鷁于船头，所以把船头叫做鷁首。回：转。兼：指双方。；棹将移而藻挂，船欲动而萍开桨要划动，被水草挂着，船要移动，浮萍分开了。尔其纤腰束素，迁延顾步那细细的腰肢，裹着洁白的绸子，走走退退，不住地回视自己的动作。尔其：那；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾春末夏初好季节啊，叶儿正嫩花儿才开。撩水逗乐笑微微，怕水珠溅身弄湿衣。忽然又觉船儿斜，急忙收起绫罗裙。敛裾，提衣裳。裾：j，衣襟。 可见当时嬉游的光景了。以上文字具体描述江南采莲趣事这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。今昔对比，徒加愁绪。 于是又记起西洲曲里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子， 莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。表现作者对美好生活的向往这 156 样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。一方面有照应文章开头的作用，但主要目的还是以静写动，以静来反衬自己心里的极不宁静。心里的不宁静，是社会现实的剧烈动荡在作者心中引起的波澜。全篇充满着动与静的对立统一：社会的动荡与荷塘一隅的寂静，内心的动荡与内心的宁静形成对立统一，文章开头心里不宁静，在月夜荷塘幽美的景色的感染下趋于心静，走出荷塘又回到不宁静的现实中来，也形成对立、转化。 1927年7月，北京清华园最后三段文字，写江南采莲的热闹场面，字里行间透露出一种欲超脱而不得的无可奈何，同时表现出作者对美好生活的向往。这一部分可以说字面风平浪静，背后波涛万千。以上是第四部分，江南采莲，向往憧憬。景中人作者触景生情，由眼前景物联想到江南采莲的风俗，表现作者对美好生活的向往。作者联想古代采莲的盛况，继而引起对故乡的惦念，无非是想把自己从“颇不宁静的心情”中解脱出来。但现实终究是现实，是无法超脱的。正当作者沉浸在遐想之中时，“猛一抬头，不觉已是自己的门前，”作者又回到现实，并与开头相呼应。全文在特有的孤寂的氛围中结束。 选自朱自清全集第一卷，江苏教育出版社1988年版。朱自清（18981948），字佩弦，江苏扬州人，中国现代作家、学者。作品有背影、欧游杂记等。 满月圆月。 幽僻深远，僻静。 蓊蓊（wng）郁郁树木茂盛的样子。 弥望满眼。弥：满。 田田形容荷叶相连的样子。袅娜柔美的样子。 脉脉（m）形容水没有声音，好像深含感情的样子。风致美的姿态。斑驳深浅不一。倩（qin）影美丽的影子。倩，美丽，美好。一例一律。丰姿（ 风度仪态，一般指美好的姿态。艳歌表现男女爱情的歌谣。读后需品味主旨：本文最初发表于1927年7月，时值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。文章通过对“荷塘月色”生动细腻的描绘，反映了作者在白色恐怖的严酷现实下的苦闷彷徨，希望在一个幽静的环境中寻找精神解脱而又无法解脱的矛盾心情。也有读者认为，本文仅是一篇写景散文。作者将月下的荷塘与塘中的月色巧妙地结合起来描写，突出了优雅朦胧的幽静的物境之美，突出表现了作者对美的追求以及在现实面前苦闷彷徨的心情。文法：1比喻拟人的运用比如，写静态荷花，连用两个拟人“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的”，赋予荷花以生命力和感情，写出了荷花的神韵，激发了人们的想象。连用三个比喻，“正如一粒粒的明珠”，“又如碧天里的星星”，“又如刚出浴的美人”分别写出了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美质。2精心选用动词和叠字如，“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，如果说，仅仅把月光比作流水不算稀奇，那么一个“泻”字配上修饰语“静静地”，准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻，又无声响，幽静幽美，就不能不令人佩服作者的炼字功夫。作者锤炼语言的另一方面，是许许多多叠字的运用，不但传神地描摹出眼前的景象，同时又加强了语意，使文气舒展，给人一种音韵和谐的美感。如“蓊蓊郁郁”“远远近近”“高高低低”的绿树，“隐隐约约”的远山，“曲曲折折”的荷塘，“亭亭玉立”的荷花，“缕缕”的清香，“脉脉”的流水，“薄薄”的青雾，真是比比皆是，别具匠心。3通感手法的运用 通感又叫移觉。在文学创作过程中，作家为了突出事物的某方面的特征，或突出表现某种感情，常需运用联想或想像活动，把某一感官所感觉到的事物，通过另一感官表现出来。这就是通感艺术的表现。朱自清是一位擅长通感艺术的大师，其散文中的通感艺术，能够强化事物的某种特征和性状，巧妙地揭示了自己瞬间的艺术感受，给读者以美的艺术享受。比如“但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句，这是视觉向听觉借移。月的光华和阴影，用“名曲”的旋律来形容，表明光与影的和谐，如小提琴演奏的名曲一样悠扬、优美，烘托出一种温馨、优雅的氛围，给读者以联想和想像，乃至带人进入一种幻境。再如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句，这是嗅觉向听觉借移。“清香”本来属于嗅觉的，作者却将它转化成听觉上的“渺茫的歌声”，令人联想到若有若无、轻淡缥缈、沁人心脾等，其间感觉的转移伴随着想像的跳跃。“清香”和“歌声”同属美好的事物，把“清香”比喻成远处的“歌声”，烘托出几分优雅和宁静来。结构： 点明心境，交代缘由（1）小径漫步，抒发感受（23）月光下的荷塘（4）荷塘月色 荷塘月色，景语情语（46） 荷塘上的月色（5）荷塘四周景物（6）江南采莲，向往憧憬。（79）探究后争鸣问题：第三段中路上的一段独白：“路上只我一个人这是独处的妙处”。此段抛开写景，句句都是内心活动，这样写是不是偏离了文章的主题呢？ 观点一：不偏离。原因有二：（1）抒写月下独处的自由感正是对“心里颇不宁静”的自我调节，蕴涵了对黑暗现实的不满。（2）这“情”没有离开“景”，如果不是月下独行在那条极幽僻的路上（这也是景），又怎么能抒发所谓“独处”之情呢？ 观点二：偏离。本文是一篇写景散文，写景文章是借景抒情的，离开景情就失去了依托。本文作者是借荷塘月色抒发感情的，所以不描写和荷塘有关的景就无法抒情，也就不能表达主题。 我的观点：高手支招之三多维阅读荷塘风起（节选）颜元叔每次经过荷塘，来去匆匆，无暇走离工作的道路，斜刺里往荷叶荷花深处走去。但闻得那满池的荷叶荷花，微风吹来，不是清香，却是浓烈的馨香，是以更觉神往。于是，在一个下午， 157 工作之后，我执意往荷池走去。二十年渐增的体重已使步伐沉重了，少年的意兴也不多存了，然则激奋的心情依旧。我走向荷池与莲池间的长堤。面对这一塘荷叶荷花，扑面的芬芳，什么生命能不振奋！什么意兴能不飞扬！我在长堤中间停步，尽量把脚尖逼近水池，弯屈膝盖，压低视线，向荷叶间望去。但见一层一层的荷叶，像叠居的都市人生，只是这里一切宁静，一切翠绿，一切婉顺着自然。那带刺的荷茎，纤细、修长、劲韧，撑住一顶荷叶，圆似斗笠，叶心是一个小盆地，向天空摊开，承受雨水，承受夜露，承受阳光！天雨的时候，我曾见那叶心的水珠如水银，越集越大，而后荷叶一侧垂倾，水珠如银色瀑布，淌入较下的荷叶，较下的荷叶承接了，叶缘一倾，将银汁注入再下的一时，再下的一时承受了，巍巍坚持了一刻，又一弯腰，将来自天上的雨水注还盈盈的池塘，发出那灌水的悠闲音响。这时带刺的荷秆满富弹性，把肥大的荷叶拨回原处，依旧摊开胸怀，承受着天、云、雨、露和微风。站在长堤上，面朝西方。下午的阳光从荷叶上反弹过来，翠绿跳入眼睛。凝神之际，突然一阵强风从对面吹来，千百张荷叶的一侧，被卷起，竖起，形成直角，阳光便射在翻起的叶底，使得那竖起的一半，顿时转成昏亮的紫黄，低压的一半在阴暗中，则转为深黛。千百张荷叶，霎时皆成深黛托着紫黄。紫黄耀眼，碧黛深沉。风，太阳与视觉如此的偶合，闪耀出荷叶多彩而豪迈的一面。观荷人的意识几乎跃出了胸腔，跃入那一片紫黄碧黛。瞬间风过，荷叶恢复了举天而立的姿态，紫黄碧黛同时消失。过后，同样的光景重演，同样的彩色，同样的振奋。我站在堤边，穿着皮鞋的脚未敢涉入池水，公事包依旧沉重拉着我的肩膀。然而，我感谢那刹那的一刻，当阳光，荷叶，轻风与人，有那瞬间的多彩的神会。走过长堤，到池边的尖顶亭去看荷池吧。我注意到靠着池边的水面是暴露的，覆盖的荷叶不见了，只留下根根尖端结疤的荷秆。是什么人还是兽，伸出了手或爪，摘采了一片片的清香圆绿，偷偷带回厨房，轻笑地铺入蒸笼，油腻地端上餐桌？是人还是兽，忍心摧残了这片片绿香圆绿！人，总是离他远一些好。于是，从手臂甚至长钩及不着的地方开始，荷叶的活力像浪潮般向湖心推展开去，宽大慷慨的荷叶，亲密并肩的荷叶，把池水覆盖得失却踪影，叠起了自己碧绿城池。荷叶平洼而宽敷，是一片平面的造型，却有像标枪一般的莲花，次第挺立在碧叶丛里。那莲花高翘在荷秆之巅，荷秆挺直，荷花耸尖，肥大的底部是淡白，而后淡红渐起，继续加浓，红里透蓝，蓝里透红，终于浓缩于花瓣集中的红紫尖端。尖端的红紫，似乎冒出红紫的浓烟。于是，荷池上的空气也被渲染成一片紫红了。若干莲花已将紧握的蓓蕾开放。对称均匀的花瓣，平敷在空气里，高据荷秆顶，花心上升成一个锥体，坦坦然任风在花瓣间流连冲刷。好个少妇般的一朵生命！若干荷秆上，已经不见荷花，但有一个小巧的莲蓬，或昂头或侧首，参差在花叶之间。还需要时日，才能成熟。愿莲子坠落，坠落在池中的污泥里，生长出更多的“不染的生命”。阅读提示：本文是一篇以写景抒情为主的散文。作者抵御不住荷塘馨香的诱惑，执意观游荷塘，写下了自己的所见所闻所感。文章含蓄凝练地表露了作者高洁无暇的内心世界和执意与荷为伍的人格追求，同时也为植物园的生存环境、荷塘的审美环境遭到破坏表示惋惜、忧虑、愤怒和期盼。荷塘风起与荷塘月色都描写了荷塘，请对比两文，说说两篇文章在写景和抒情方面的异同。我的看法：高手支招之四素材积累荷塘月色表现了作者为国家民族命运而焦躁不安的矛盾心情，既表现了作者不愿与反革命同流合污，出淤泥而不染的高贵品格；也表现了他不愿意投身革命的小资产阶级知识分子的弱点。这是他当时的真实心态的反映。不管怎样，在当时许多知识分子为求富贵而卖身权贵成为反革命的情况下，他安于贫困、洁身自好，忧国忧民的思想还是值得赞扬的。荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。（本段和以上两段作者极写荷塘月色的宜人，但段末作者把笔锋一转，写道：“但热闹的是它们的，我什么也没有。”这说明优美的荷塘月色并没能排解由于国家的灾难而引起的作者的忧愁，此句形象地展示出了朱自清忧国忧民的高贵品质。）“有的人活着他却死了，有的人死了他却活着”。 范仲淹就是一位虽然死了却永远活在人民心中的一位好官、清官、文人。从一个基层小吏到晋升为朝廷大员，先后任县官、州官、历任大理寺丞、秘阁校理、太常博土、右司谏、枢密副使、参知政事等京官，也曾出任陕西都运使，主持过全国的新政改革，先后做官 37 年之久，大起大落多次，经历了官场上的刀光剑影，体验了人生的情暖冷遇，但他无怨无悔，始终怀着一颗忧君忧民之心，以天下为己任，“处庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”；他的足迹遍布了大半个中国，先后在广德、泰州、楚州、陈州、睦州、苏州、饶州、润州、越州、延州、邯州、邓州、杭州、青州等地任职，为官清正，体恤百姓，为发展地方经济与社会事业，呕心沥血，死而后已。（范仲淹，出身布衣而为名土，在州县为能吏，在边境为能将，在朝廷为良相，一身而具备数器，“天地间第一流人物” ( 朱熹语 ) ，他的“先忧后乐”已融铸成为中华民族的美德，他是我们学习的楷模。） 158屈原是一位具有崇高人格的诗人。他关心国家和人民，直到今天仍作为坚定的爱国者受到高度评价。虽然他的爱国和忠君联系在一起，在这一点上，他并不能背离所处时代和社会的基本道德原则，但同时也要看到，屈原又具有较为强烈的自我意识。他并不把自己看作君主的奴仆，而是以君主从而也是国家的引路人自居。他对自己的政治理想与人生理想有坚定的信念，为追求自己的理想不惜与自身所属社会集团的大多数人对抗，宁死不渝。这就在忠君爱国的公认道德前提下，保存了独立思考、忠于自身认识的权利。作为理想的殉难者，后人曾从他身上受到巨大感召；他立身处世的方式，也被后世正直的文人引为仿效的榜样。（屈原不愿和损害国家和人民利益的权贵们同流合污，出淤泥而不染，洁身自好，至死不悔；他心系祖国，忧国忧民，给后人留下了丰厚的精神财富。）杜甫一生写下了一千多首诗，其中著名的有三吏、三别、兵车行、茅屋为秋风所破歌、丽人行、春望等。杜甫诗充分表达了他对人民的深切同情，“朱门酒肉臭，路有冻死骨！”这千古不朽的诗句，被世世代代的中国人所铭记。“济时敢爱死，寂寞壮心惊！”这是杜甫对祖国无比热爱的充分展示，这一点使他的诗具有很高的人民性。杜甫的这种爱国热枕，在春望和闻官军收河南河北等名篇中，也表现得非常充沛。而在三吏、三别中，对广大人民忍受一切痛苦的爱国精神的歌颂，更把他那颗爱国爱民的赤子之心展现在读者面前。出自对祖国和人民的热爱，对统治阶级奢侈荒淫的面目和祸国殃民的罪行，必然怀有强烈的憎恨。这一点在不朽的名篇兵车行、丽人行中更是得到了淋漓尽致的表现。一个伟大爱国者的忧国忧民之情，必然在其它方面也有所表现。杜甫的一些咏物、写景的诗，甚至那些有关夫妻、兄弟、朋友的抒情诗中，也无不渗透着对祖国、对人民的深厚感情。（杜甫以积极的入世精神，勇敢、忠实、深刻地反映了极为广泛的社会现实，无论在怎样一种险恶的形势下，他都没有失去信心，就是因为他具有忧国忧民的思想。）高手支招之五习题探讨1朗读荷塘月色，想一想，全文的感情基调是什么？作者的情感有怎么样的变化？作者重点描写了哪些景物？这些景物有什么特点？解析：散文中的文眼句往往能提示整篇文章的感情基调。本文的“这几天心里颇不宁静”一句是全文的文眼，由此我们可理出文章的感情基调，通过作者所写景物及其特点分析作者的感情变化。参考答案：“这几天心里颇不宁静”是全文的文眼。这句话直接点明了夜游的缘由，正因为“不宁静”才在月亮“升高了”的夜晚独自走出家门去荷塘，带着这种感情去看景，一切都朦朦胧胧，它奠定了全篇的感情基调。“颇”表明了“不宁静”的程度之深，难以排遣。作者因为要排解心中的愁闷才去游荷塘的，荷塘幽美而富有诗意的自然美景使作者处于淡淡的喜悦之中，可这美景并没能排解作者的苦闷，故这喜悦是“淡淡”的，它总被一层淡淡的忧愁所笼罩。最后，作者回忆起江南采莲的美好生活，表达了对美好生活的向往。可现实毕竟是现实，作者最终回到家里，那“颇不宁静”的心绪到底无法排解。在本文中，作者描写了“荷叶”“荷花”“荷香”“清雾”“杨柳”“月光”等，他笔下的这些景物都优美而多情。2意境是作家主观思想感情和客观景物环境交融互渗而形成的艺术境界，有着描述如画、意蕴丰富的特点。阅读荷塘月色，涵泳品味，鉴赏它情景交融的意境美，并和同学交流感受。参考文字：全文就像是一幅工笔画，为我们描绘出了一幅荷塘月色图。以第4、5、6三段为例，来看看作者是怎样情景交融、设色着墨、行文布局，因而写出一种意境美的。 159作者首先着力写荷塘，先写田田的荷叶，后写绿叶中缀开着的荷花和花苞，以及微风吹来的花香。这是静的画面。紧接着他就捕捉那微风过处叶动花颤的情状，“像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕”。这是动的画面。动静结合，形象地传达出了荷塘富有生气的风姿。在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那叶子、花朵的情态，以及被微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。接下去着力写月色，先写月光如流水般倾泻在花叶上的情景，“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，这是实写；而“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”，则又是虚拟，但虚中见实，贴切地表现了朦胧月色下荷花飘忽的姿态。虚实为用，写出一种勾人心魄的意境。单写月光比较单调，因此又着力摹写月的投影，有“参差”“斑驳”灌木的“黑影”，也有“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”，而这些“影”又像是“画在荷叶上”。光影交错，把岸边树、塘中荷连结在一起，构成了美丽而繁杂的图案，由是荷塘在其衬映下更显得风情绰约了。这里着意写月色，但处处又不忘荷塘，那月光如流水般静静泻在花叶上所形成的“薄薄的青雾”，就是月色和荷塘里的雾光叶色、水气交相杂糅而形成的朦胧景象。最后写荷塘四面，凝聚点在柳树。写月下的树景，因为远近高低尽是柳树，把一片荷塘围住了，只有几段空隙，漏进了月光，所以“树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾”，而杨柳的“丰姿”就在这一团迷蒙雾气中显露出来。这里着墨较浓。继之，则写树梢的远山，树缝里的灯光，树上的蝉声，树下水里的蛙鼓。这只是随意点染。浓淡相间地勾勒了整个荷塘的月夜风采。作者写月色是荷塘里的月色，写荷塘是月光下的荷塘，层次里复有层次，使整个画面有立体感、渗透感；其中动静、虚实、浓淡、疏密，是画意的设置，也是诗情的安排，这就不仅使画面色彩均匀悦目，而且透出一股神韵，氤氲着一种浓郁的诗意，从而表现出作者欣赏这美丽的荷塘月色时的那种淡淡的喜悦之情。3文学经典往往是可以常读常新的，荷塘月色就是这样的作品。阅读下面的学习材料，再次研读作品，谈谈你对作品新的感悟。他被“南方这一年的变动”，即国共分裂，蒋介石对共产党人与革命青年的血腥屠杀弄得目瞪口呆产生了朱自清所说的“性格与时代的矛盾”因而产生了被毁灭的恐惧：“他们毁掉了我们最好的东西文化。”这样，朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党的“反革命”，又对共产党的“革命”心怀疑虑，就不能不陷入那不知“哪里走”的“惶惶然”。“荷塘月色”（宁静的大自然）的“梦”也正是朱自清们的精神避难所。（钱理群关于朱自清的“不平静”）文章中外在的美好都是为了表现内在的、自由的、无声的、一个人静静的、不受干扰的，甚至孤独的情怀。朱自清在漫步荷塘时感到的自由，在性质上是一种伦理的“自由”，是摆脱了作为丈夫、父亲、儿子潜意识里的伦理负担，向往自由的流露，和政治性的自由是没有直接关系的。（孙绍振超出平常的自己和伦理的自由）本文的譬喻虽多，却未见如何出色。且以溢美过盛的荷塘月色为例十一句中一共用了十四个譬喻，对一篇千把字的小品文来说，用喻不可谓之不密。细读之余，当可发现这些譬喻大半浮泛，轻易，阴柔，在想像上都不出色。在想像文学之中，明喻不一定不如隐喻，可是隐喻的手法毕竟要曲折、含蓄一些。朱文之浅白，这也是一个原因。惟一的例外是以睡眼状灯光的隐喻，但是并不精警，不美。（余光中论朱自清的散文）与作品的意境、基调相一致，诗人运用了近三十个各种类型的叠词，这些叠词渲染出一种雅而不俗的语言氛围，产生了独特的表情达意的效果。如描写荷花荷叶，运用了“曲曲折折”“田田”“亭亭”“层层”“粒粒”“缕缕”“密密”“脉脉”等叠词，准确而又传神地描写出倾注诗人主观思想的美的形象。其中一些从古典诗词中选用的描写香草美人的叠词，大大浓化了妙若美女的荷花形象的情态和风韵，与作品的内在抒情取得了和谐的契合，使描写语言有一种典雅的美，清丽的美。（吴周文谈荷塘月色）解析：文学作品总是反映作者的思想，所以，我们分析文学作品离不开了解作者的有关情况；当然，我们也可以通过文学作品理出作者的思想倾向。以上材料是几位名作家对朱自清荷塘月色的评说，有对他思想的剖析，有对他作品的赏读，也有的材料指出他作品的不足之处。所有这些，都是他们的一家之言，我们可以参考他们的意见，通过对朱自清荷塘月色的理解，自己对这篇优美散文作出较为客观的评价。参考答案：略高手支招之六精读检测基础演练1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）a煤屑（xu） 敛裾 （j） 惦记（din） b幽僻(p) 弥望(m) 霎时（sh）c脉脉（m） 袅娜（nio） 独处（ch）d倩影（qin） 媛女（hun） 鷁首（y）2下列词语中书写完全正确的一项是（ ）a苍茫 羞涩 朗照 没精打彩b斑驳 酣眠 合谐 迷迷糊糊c寂寞 缥缈 树梢 嗡嗡郁郁d颤动 宛然 凝碧 隐隐约约3下面对通感修辞手法的分析，有误的一项是（ ）a微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这是将嗅觉的气味转化为听觉的声音。b塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。这是将视觉形象转化为听觉声音。c金竹没回答。凤月的一句话，戳到了他的痛处。这是将听觉的感受转化为视觉的形象。 d绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。这是将视觉的形象转化为听觉的声音。4下列各句中标点符号的使用错误的一项是（ ）a月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。b虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处。酣眠固不可少，小睡也别有风味的。c塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。d今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。精读赏析（一）阅读下面一段文字，完成57题。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。5“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，若把句中的“泻”字改用“照”“铺”好不好？为什么？6文段中的“酣眠”、“小睡”各指什么?它们有无深层含义? 7作者为什么会由光和影联想到名曲? （二）阅读下面的文字，完成811题。 绿 朱自清我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白 1510 而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？ 我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。 8梅雨亭是作者的一个观察点。在这个观察点上，作者写了哪些景物？是按照怎么的顺序写的？9写梅雨潭为什么花那么长的篇幅写梅雨潭的四周景色？10作者用“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。”作为重点段的第一句，有什么作用？ 11第3段作者主要立足于哪个观察点，看到了哪些景致，运用了什么手法，写对梅雨潭水绿的感受？语言运用12（2007山东新课标高考模拟，18）下面这幅对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改的下联写在后面的横线上。上联：胜地据淮南，看运影当空，与水平分秋一色；下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。（扬州二十四桥联）13（2007广东新课标高考模拟，13）仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。不要求与原句子字数相同。生活是一杯茶，平淡是它的本色，苦涩是它的历程，清香是它的馈赠。写作训练14月光是空灵无形的，是看得见摸不着的一种自然现象。而在朱自清的笔下，她却是那样闲静淡雅、实实在在，她给了我们美的享受。所有这些，都是朱自清用他那灵动的文字带给我们的，而写景技法则是能达到这一表达效果的有效手段之一。请参照 1511荷塘月色第5段作者对月光的描写，也以“月光”为描写景物，写一段不超过300字的文字。 精读检测答案与提示1提示：a项中“煤屑”的“屑”应读为“xi”； c项中“独处”的“处”应读为“ch”；d项中“媛女”的“媛”应读为“yun”。答案： b2提示：a项中“没精打彩”的“彩”应写作“采”；b项中“合谐”的“合”应写作“和”；c项中“嗡嗡郁郁”的“嗡嗡”应写作