高中生物 5.3 生态系统的物质循环训练案 新人教版必修3.doc

高中生物 5.3 生态系统的物质循环训练案 新人教版必修31生态系统中碳循环的特点是 （ ） A单向的 B逐级递减的 C往复循环的 D快速运动的2碳在生物群落与无机环境之间的循环形式主要是A碳酸 B碳酸盐 C二氧化碳 D碳水化合物3随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应，这是因为浮游植物死亡会A使大气中二氧化碳增加 B使大气中臭氧增加C使海洋表层无机物增加 D使海洋表层含氧量减少4碳元素从生物群落返回无机环境的途径不包括 （ ）A生产者的光合作用 B消费者的呼吸作用C分解者的呼吸作用 D人类大量燃烧煤、石油等5生物地球化学循环是指组成生物体的基本元素 （ ）A在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程B是能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程C在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动D在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动6下列不是温室效应形成原因的是 （ ）A煤和石油的大量燃烧 B生物圈中的碳循环的平衡被打破C气温升高，加快极地冰川的融化 D大气中的CO2含量过多 7.解决全球温室效应危机的重要措施之一是 （ ）A种植夹竹桃等能大量吸收CO2的植物 B进行人工降雨C控制CO2的排放 D减少氟里昂制品的使用8下图为生态系统中碳循环的简明示意图，请据图回答下列问题：（1）大气中的CO2进入生物群落是通过图中 (填图中字母)所表示的 作用来实现的。（2）图中A、B、C过程都是生物群落中的碳回到大气中的过程，实质上都是表示生物的 作用。（3）从组成生态系统的成分来看，进行A过程的生物属于 。（4）“温室效应”产生的主要原因是图中 (填图中字母)过程加剧所导致的。（5）1997联合国签署了有关温室气体排放的京都议定书，这是基于生物圈中的物质循环具有 的特点。10右图是生态系统中碳循环示意图，图中“”表示碳的流动方向： 请回答：(1) 写出图中含有四个营养级的食物链(用字母和箭头表示)。_(2) 在物质循环的过程中，同时伴随着_。若生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重_kg。(3)分析AD和EB过程中碳流动形式的不同点：11右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。下列相 关叙述中，正确的是 （ ）A1和2包含着所有种群构成的群落 B3代表的是自养生物 C代表光合作用，代表呼吸作用 D4中包含了大气中的CO2库12火灾常给森林带来较大的危害，但是在某些国家有时对寒带地区的森林中的残枝落叶等进行有限的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是 （ ）A消灭森林病虫害 B剌激树木种子萌发C加速生态系统的物质循环 D提高森林的蓄水能力13在生态系统的碳循环中，能使CO2进入群落，又能将其释放到大气中的生物是（ ）A、分解者 B、植食动物 C、肉食动 D、绿色植物 14完成下面有关能量流动与碳循环关系的概念图。（图中3处呼吸后面加上作用）15下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：(1)通过过程，碳由无机环境中的转变成绿色植物(如玉米)中的。(2)图1过程越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越。设过程代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8109 kJ，B种群的能量为1.3108 kJ，D种群的能量为1.5108 kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是 kJ。(3)过程表示作用。参与过程的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了。(4)由图1可见，碳循环的特点是。伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是。41C 2C 3解析海洋浮游植物的光合作用可利用大量的CO2，并产生氧气，增强水溶氧量。 由于大量海洋浮游植物死亡，需氧微生物大量繁殖，分解浮游植物尸体，产生大量的CO2，从而加剧温室效应。答案A 4A 5D 6C 7C 8.(1)E 光合 (2)呼吸 (3)分解者 (4)D (5)全球性 9D 10DFEB能量流动 80 AD是以CO2的形式 EB上以含碳的有机物形式 11C 12C 13D 14光合作用 大气中的CO2 初级消费者 呼吸作用 遗体残骸 能量 15解析：(1)图示中过程表示光合作用，通过该过程碳由无机环境中的CO2转变为有机物。(2)图1中过程代表食物网，食物网越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高，图2中若E的能量为5.8109 kJ，B的能量为1.3108 kJ，D的能量为1.5108 kJ，按10%传递效率计算，A的能量应为5.810910%(1.51081.3108)10%3.0107 kJ。(3)过程表示分解者的分解作用，该系统中的所有