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文档简介
简 单 的 小 数 加 减 法教学设计一、 谈话导课:1、同学们你们想一下,整数加减法是怎样计算的? 2、列竖式计算下列各题,并说一说这几道题的的特点。 32+54= 68-27= 48+9= 25-17= 3、老师总结 :计算整数加减法时,相同数位要对齐,从个位相加减,哪一位相加满十要向前一位进1,哪一位不够减要从前一位退一再减。二、探究新知。1、课件出示例3主题图,通过观察你能说一说图上告诉了我们什么?如果一个同学买了一个卷笔刀和一支铅笔,我们可以提出什么问题?说一说,你们是怎样想的,是怎么计算 ?老师总结并板书:0.8+0.6=1.4(元) 0.8-0.6=0.2(元) 方法一: 8角 +6角=1元4角 方法二: 0.8+0.6=1.4方法一、8角-6角=2角 方法二:0.8-0.6=0.2 2、2、同学们,想一想 为什么小数点要对齐?3、如果我们要求带橡皮的铅笔比不带橡皮的铅笔贵多少元,怎样列式?学生自己独立完成,说一说怎样计算的?1.2-0.6=0.6(元)方法一: 1元2角-6角=6角 方法二: 1.2-0.6=0.64、学生尝试归纳小数加减法的计算方法。5、老师引导学生总结。三、巩固练习。四
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