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文档简介

练习三教学目标： 1、会熟练计算小数乘法。 2、会正确计算小数加减法的混合运算，并会简便运算。 3、会用小数乘法和加减法解决实际问题。 教学重点： 1、会熟练计算小数乘法。 2、会正确计算小数加减法的混合运算，并会简便运算。 教学难点：会用小数乘法和加减法解决实际问题。 教 法：小组合作、练习法 学 法：练习法、小组合作法 教学准备：小黑板 教学课时：1课时 教学过程： 一、预习检查 1. 将0.2+0.2+0.2改写成乘法算式是（ ），它的积是（ ）。 2. 一个因数扩大10倍，另一个因数扩大100倍，积扩大（ ）倍。 3. 把10.34的小数点向右移动两位，再向左移动三位是（ ）。 4. 求33.3的百分之八十三是多少？列式是（ ）。 5.0.58表示求（ ）。 6. 8b,当b（ ）时，积等于8；当b( )时，积小于8；当b（ ）时，积大于8. 7. 把0.005变成0.5，小数点向（ ）移动（ ）位，原来的数（ ）倍。 8.5.436.05的积有（ ）位小数，4.80.36的积有（ ）位小数。 9. 251.24可以利用（ ）律和（ ）律使计算简便。 10. 2.4+2.4+2.4+2.4+2.4+4.5+4.5=（）（）+（）（）。 组内交流订正。 二、情景导入呈现目标 教师出示情境图，根据神舟六号的资料提出问题。并出示学习目标。 揭示课题 三、探究新知 （一）交流自学情况 交流第1题、2题、4题。 （二）分层练习，完善认知。 1、直接写得数。 0.8 9 = 2.6+1.2= 1.033= 1.61.1= 1.5100= 0.1258= 2.40.6= 0.43100= 800.05= 2、用竖式计算并验算。 60.42.5 2.370.4 0.320.8 3、脱式计算（能简便运算的要简便运算） 0.250.97540 0.894.80.895.2 (8+0.8)1.25 10-0.38-0.62 45.3101-45.3 1.250.2580.4 以小组为单位共同完成练习题，并把答案写在答题板上，向全班同学展示 四、点拨升华 乘法交换律，结合律，分配率在小数中仍然适用。 五、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？先小组内说一说，最后班上交流。 六、达标检测：完成学案中的题目。 七、拓展提高 4.6乘5.5与3.4的差，积多少？ 4.35减去4.2与0.5的积，差是多少？ 6.4与1.3的积的
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