【三维设计】高考历史一轮复习（主干知识简捷识记+核心问题多元解读+命题热点题组突破+跟踪演练知能提升）第33讲 工业文明冲击下的改革讲义(1).doc

第33讲工业文明冲击下的改革1861年俄国农奴制改革1改革背景(1)内忧：政治：19世纪中叶，俄国农奴制导致社会阶级矛盾激化，农奴制和沙皇专制统治的基础受到严重威胁。经济：落后的农奴制度严重阻碍了俄国资本主义的发展，俄国工业发展速度远远落后于其他西欧国家。思想：出现了反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮。十二月党人反对沙皇封建专制，主张废除农奴制、发展资本主义。(2)外患：克里米亚战争导致俄国国际地位急剧下降，国内矛盾也进一步激化。2改革酝酿(1)目的：化解矛盾，巩固统治，增强国力，重振大国威望。(2)酝酿：亚历山大二世吸取历史经验教训，坚持推行改革。报纸公开讨论，舆论力量化解阻力。成立秘密委员会讨论解放农奴问题，农民事务委员会负责农奴制改革并拟订改革法令。3改革内容(“二一九法令”)及评价(1)内容：政治：农奴获得人身自由，享有公民权利。经济：土地仍归地主所有，农民可以赎买一块份地；份地须高价赎买，未付清赎金前，农民还要给地主服劳役、交代役租。组织：强化村社制度，加强对农民的人身控制。(2)评价：进步性：促进了资本主义的发展，是俄国历史上一个重要转折点。局限性：具有不彻底性、掠夺性和欺骗性。4改革影响(1)经济近代化：农奴制的废除为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场，俄国走上了发展资本主义的道路。随着工业革命的推进，俄国工业生产大幅度增长，农村中资本主义的成分也得到增长。(2)政治近代化：在政治体制方面进行了比较深层的改革，建立了地方和城市的自治机构。在司法制度方面，参照西方的司法制度，进行了改革。改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息。(3)军事近代化：实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系。(4)教育近代化：鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍。(5)思想近代化：西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国，越来越多的俄国人看到了差距，变革的愿望日益强烈。备考建议在回答一些“作用”或认识类问题时，应分清“改革的历史作用”和“改革的认识”的具体指向的内涵。前者是指改革对社会产生的实际影响；后者是从改革的成败中得出的一些有价值、规律性的结论和启示。明治维新1历史背景(1)政治：各阶层对幕府统治的不满情绪高涨，幕府面临统治危机。(2)经济：日本资本主义萌芽出现并发展。(3)外患：以美国为首的西方列强入侵，日本陷入半殖民地的危机之中，民族危机加剧。(4)前提：倒幕派推翻幕府体制，建立并巩固了明治政府的统治。2维新内容(1)政治：废藩置县，把全国划为3府72县，把地方置于中央政府直接管辖之下。废除等级制度，宣布“四民平等”，取消了等级身份制和武士阶层特权。通过公债补偿的形式逐步收回华族与士族的俸禄与禄米，适应资本主义发展的体制建立起来。(2)经济：改革币制：以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。土地改革：废除封建领主土地所有制，确立土地私有，允许土地买卖。地税改革：一律按地价的3%向土地所有人征收土地税，新土地税以货币支付。“殖产兴业”：建立近代企业，政府引进西方先进的技术、设备和人才，把私人资本引向发展近代工业的道路。(3)文化：派遣学生到欧美国家留学；按照欧美国家模式，建立近代教育体制，“和魂洋才”的教育原则；生活习俗方面，明治政府大力推进西化。(4)军事：实行义务兵役制，仿照欧美建立常备军；大力改进军事装备，并建立现代化军工企业；进行武士道教育，军队只向天皇负责。(5)法制：1889年颁布日本帝国宪法，建立君主立宪制。3历史影响(1)积极作用：使日本走上了资本主义道路，加速了日本经济的发展，实现了富国强兵。加强了中央集权，成为亚洲第一个立宪的国家，确立了资产阶级代议制度。使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。其成功经验为其他国家和地区提供了有益的借鉴。(2)局限性：保留了大量的封建残余，形成带有浓厚封建专制色彩的日本近代天皇制。日本推行对外侵略扩张政策，给亚洲邻国带来了巨大的灾难。深化拓展殖产兴业中明治政府的作用明治维新的目的在于富国，其关键在于鼓励发展资本主义工商业。在当时经济落后、民智未开的日本，人们缺乏创办工业的勇气、信心、技术和资金，因此，需要政府的大力扶植，“殖产兴业”政策的主要精神就是充分利用政府的力量发展经济，这一政策是日本明治维新的核心内容戊戌变法1变法背景(1)社会背景：民族危机加深：马关条约签订后列强在中国强占租借地和划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。清政府统治危机：清政府的财政危机日益严重，阶级矛盾、社会矛盾更加激化。(2)经济基础：中国民族资本主义的初步发展。(3)阶级基础：民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。(4)思想基础：康有为：从传统的儒家思想中为变法寻找理论依据，写成新学伪经考孔子改制考系统阐述变法理论。梁启超：发表变法通议等文章，主张中国要变法图强，必须学习西方资本主义国家的政治制度和文化教育制度。谭嗣同：发表仁学，提出“冲决君主之网罗”。严复：借进化论阐明变法主张，认为只有变法，才能“自强保种”。2变法过程(1)开始：1895年康有为、梁启超共同领导“公车上书”，维新运动转入政治实践。(2)准备：康有为上清帝第六书：1897年，德国强占胶州湾，康有为上书光绪帝，重申了国家面临的严重危机，主张学习日本明治维新，进行全面改革，引起光绪帝的强烈共鸣。保国会的成立：1898年春，康有为在北京发起组织了保国会，在其影响下，保浙会、保川会、保滇会相继成立，维新变法的浪潮激荡全国。(3)高潮百日维新：开始标志：1898年6月11日，光绪帝颁布定国是诏。内容、作用：内容作用政治颁新法：鼓励官民上书言事改旧制：改订律例；裁撤冗员；澄清吏治，取消旗人由国家供养的特权资产阶级知识分子有机会参与政权基本上反映了维新派的愿望和主张，在一定程度上动摇了封建统治秩序经济颁布新法：中央设立矿务、铁路总局、农工商总局，奖励农工商业的发展；举办商会、农会等民间团体；改革财政，编制国家预算决算；改革旧制：裁撤驿站有利于中国民族资本主义的发展文教颁布新法：普遍设立中小学堂，京师设立大学堂；设立译书局，翻译外国书籍；准许设立报馆、学会；奖励科学著作和发明改革旧制：改革科举制度，废八股有利于先进科学文化的传播军事颁布新法；建立新式军队，按新法练兵；添置船舰，扩建海军改革旧制；裁汰旧军增强国防力量3.变法失败(1)戊戌政变：1898年9月21日，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，大肆搜捕维新派；杀害“戊戌六君子”，废除新法，“百日维新”宣告失败。(2)失败原因：封建顽固势力对新政的破坏和镇压，封建顽固势力十分强大。变法的经济基础和阶级基础较为薄弱，民族资本主义发展很不充分。改革没有触动封建土地所有制，没有涉及农民问题，也就不可能广泛发动群众。国际环境方面，列强加紧对中国的侵略，改革面临着不利的国际环境。4历史意义(1)性质：是一次资产阶级性质的改良运动，具有进步意义。(2)政治：是一场爱国救亡的政治运动，具有爱国性。(3)思想：是中国近代第一次思想解放运动，具有启蒙性。(4)经济：有利于中国资本主义的发展。(5)文化：有利于西方科技的传播，推动了近代文化(传媒)和教育事业(新式学堂)的发展。(6)习俗：摒弃陈规陋俗，提倡文明的生活方式，引领时代新风。深化拓展中国民族资产阶级维新派的两面性维新变法措施的推行有利于中国民族资本主义的发展和西方先进科学文化的传播，并给民族资产阶级提供了参与政治的可能性，初步动摇了封建统治秩序，具有一定的进步意义。但由于资产阶级的妥协性，变法未涉及“设议院、开国会、定宪法”等君主立宪制的主张，又体现了其历史局限性。考向一考查对俄国1861年改革的认识例1(2011山东高考)下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读材料，回答问题。材料上图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头农民中怨声和叫喊越来越高”1876年，一位地主说：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。”(1)结合所学知识，说明俄国废除农奴制的必要性。(2)关于农民获得“解放”，为什么会出现不同的描述？你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。解析本题考查对俄国1861年农奴制改革的理解。第(1)问，可以从经济、政治、军事等角度解答，注意答案内容的逻辑关系；第(2)问，任何历史文献都是主观个体对历史的理解，描述者的主观立场不同必然导致结论的差异。判断较为客观的理由，只要观点和理由统一即可，有选择地选取能够支持自己观点的史实，在这里不能辩证地分析。答案(1)农奴制阻碍了俄国资本主义发展；农奴制激化了俄国社会矛盾；农奴制造成了俄国经济和军事的落后。(2)描述者的立场不同。若认为较客观，应从农奴制改革由农奴主实施，农民只能被动接受等角度来回答(若回答农奴制改革“解放”了农民，使农民获得了“自由”，农民对此表示感激也可)。若认为较客观，应从农奴制改革不彻底，农民依然受到奴役和剥削，农民对此表示不满意等角度回答。若认为较客观，应从农奴制改革提高了农民的政治地位，改变了农民的精神面貌等角度回答。总结升华1861年农奴制改革对俄国近代化进程的影响(1)这次改革是历史进步的产物和表现。它是沙皇以国家名义实行的一次自上而下的改革。客观上为俄国资本主义发展提供了必需的自由劳动力、国内市场和资金，顺应了俄国资本主义发展的要求，因此它是资产阶级性质的改革，是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。(2)变革的不彻底性，使得俄国无法在政治、经济和思想文化等领域全面进入资本主义社会形态，并在相当长的一段时间里保留了大量的封建残余，其历史的消极影响是不言而喻的。加之这次改革并没有触动沙皇专制制度，尤其是农奴制残余保留过于浓厚，所以俄国还面临着民主革命的任务。考向二考查对日本明治维新的认识例2(2011江苏高考)19世纪中后期，日本政府大力推行殖产兴业政策，迅速走上资本主义发展道路。阅读下列材料：材料一兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种志愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。守屋典郎日本经济史材料二自明治初年，渐行所谓奖励工业。(工部省)开拓矿山、制造机械和造船不计利息，不计减损产品不能销售之物，则自行标价，尽藏库中故而穷于支付工资与购入材料，只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。即或是矿山、造船等需用几十万元的官营事业也都是如此弊病。高桥龟吉日本近代经济形成史材料三经济学者田口卯吉(1880年)发表评论说：“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起应该中止劝奖保护之政策，使政府的事务限定在适当的领域之内日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业，何须政府自身为之？”米庆余明治维新日本资本主义的起步与形成请回答：(1)依据材料一，概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。(2)19世纪80年代，日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化？依据材料二、三，概括这种变化的原因。(3)日本大地震引发福岛核泄漏事故以后，政府对东京电力公司实施了监管。据此并综合上述材料，请就政府在经济发展中的作用谈谈你的认识。解析本题考查对明治维新的分析综合能力。第(1)问，注意问题中的关键信息“明治维新之初”，由此判断方式是“官办”，“原因”可结合所学知识和材料一回答。第(2)问，材料二和材料三分析了鼓励和扶持私人资本主义的具体措施和必要性，“原因”可从官营企业的状况、私营企业的状况及两者的关系分析。第(3)问，要注意辩证地分析政府干预在经济发展中的作用。答案(1)方式：官营。原因：民间缺乏创办企业的意愿；发挥官营企业的示范效应。(2)变化：由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。原因：官营企业经营不善、亏损严重；官营企业对民营企业发展的妨碍；民营企业迅速发展，竞争力增强；经济学界对政府官营政策的不满。(3)认识：政府有必要对经济实行干预；政府干预的方式要因势而变。总结升华日本明治维新的特点1从改革领域看，涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域，比较全面。2从改革方向看，推行了全面西化的政策，大力发展资本主义，不仅引进西方先进技术，而且注重更新改造。3从改革方式看，充分运用国家政权的力量，或强制推行，或示范引导。4从改革内容看，在大力推行西化的同时，保留了大量的封建残余。考向三从综合分析评价角度考查戊戌变法例3(2013新课标全国卷)阅读下列材料，回答问题。材料1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少误国家者在一私字，困天下者在一例字。至近之学西法者，语言文字、制造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶？”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政现政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参预政务大臣，共同负责主持新政工作。在随后五年左右的时间中，改革逐步推行，史称“清末新政”。据清德宗实录等(1)根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。(2)戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。解析本题以19世纪末20世纪初清政府的两次改革为切入点，考查其异同之处。主要考查考生阅读分析材料，灵活运用所学知识分析和解决问题的能力。第(1)问，可从两次改革的对象、性质、内容等角度入手回答，如据所学知识可知两者均向西方学习、均为自上而下的改革；据材料“国势”“人才”“武备”乃百日维新的内容可知两者均侧重于政治改革。第(2)问，第一小问可从主导者、进程、国内外情况等方面分析；第二小问在回答实质时，应结合时代背景回答。答案(1)向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革。(2)原因：改革主导者不同；地方实力派对改革的认识与支持程度不同；推行过程不同；面临的国内外情势不同。实质：维持专制统治，抵制革命。总结升华多角度认识戊戌变法的积极意义(1)从时代背景看，变法运动是在民族危机空前严重的情况下开始的，变法图强、救亡图存、发展资本主义是变法的直接目的。从这个意义上看，变法是爱国的、进步的。(2)从变法内容看，政治上要求实行资产阶级君主立宪制度，经济上要求发展资本主义，从人类历史发展规律及世界历史发展潮流看，向西方学习，提出发展资本主义符合历史发展的趋势。(3)从历史影响看，戊戌变法使维新思想得以广泛传播，学习西方成为一种社会时尚，变革成为一股不可抗拒的思想潮流。同时，维新变法运动点燃了爱国、民主的火炬，唤起了人民的近代民族意识，促进了中国人民的觉醒，也促进了资产阶级革命时代的到来，对社会生活和社会意识的近代化起了重要作用。1(2014盐城中学调研)阅读下列三幅图片：请回答：(1)俄国在图1反映的历史事件中结果如何？这一结果出现的原因是什么？根源何在？(2)图2人物的主要思想主张是什么？(3)综合三幅图和所学知识，你认为1861年改革的原因是什么？解析：本题考查学生运用知识的能力。本题信息全部来源于所学知识，第(1)(2)问难度较小，根据所学知识即可回答。第(3)问须整合归纳出改革的主客观原因。答案：(1)结果：俄国战败。原因：俄国军事和经济的落后。根源：俄国农奴制的落后。(2)揭露和批判沙皇专制和农奴制，要求社会变革和思想解放。(3)农奴制的存在严重阻碍了经济和社会的发展；俄国进步贵族青年和知识分子要求变革呼声的推动；克里米亚战争失败的刺激；亚历山大二世的推动和个人才能。2阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一(克里米亚战争后，俄国人意识到)文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前在走向失败。我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。美斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”(1)怎样理解“欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前”？为此进行的1861年改革在俄国历史上占有怎样的地位？(2)结合所学知识论证列宁所说的“从政治观点来看也是正确的”。列宁观察这一问题的着眼点是什么？解析：第(1)问，从政治、经济等角度分析俄国与欧洲主要国家的差距；结合所学知识可知俄国为缩小差距，维护统治，进行了农奴制改革。第(2)问，注意从政治角度来分析，注意“国家全部结构的改变”“封建君主制向资产阶级君主制转变”的信息。答案：(1)理解：欧洲主要国家已经建立起资本主义制度，工业革命迅速发展，而俄国政治上仍延续着沙皇专制制度，经济上存在着农奴制度。地位：1861年改革是一次承上启下的改革，推动了俄国社会的近代化进程(或：使俄国开始走上资本主义发展道路)。(2)论证：俄国参照西方资产阶级代议制模式，建立了地方和城市的自治机构；司法制度的改革促进了俄国政治的法制化。着眼点：国家结构的变化。3(2014南京学情调研)阅读下列材料：材料一明治维新后，由于商品货币经济的急速发展，国内统一市场的初步形成和资本主义的发展，要求把全国的农业也纳入资本主义发展的轨道。因此，新政府面临的重大课题之一就是必须解决土地问题明治政府在农民斗争的压力下，担心丧失“民心”，可又害怕真正彻底的土地革命，终于采取了自上而下实行改革的办法。伊文成等著明治维新史材料二在东方后进国的日本，资本原始积累这一历史过程，与英国和其他西欧先进国家相比，有很大的不同。日本地主制度下的资本原始积累，其主要特点不是农民生产手段的被完全剥夺，而是农民剩余产品(剩余劳动)的被剥夺。其剥夺的主要方式，是国家征收地税。万峰日本资本主义史研究材料三改革中获益最多的是地主阶级，地主的地租直接来自佃农的剩余劳动以及部分必要劳动，而不是来自农业资本家的超额利润，这种地租显然带有封建地租的色彩。而地税改革给广大佃农带来的却只有苦难，地税改革后的日本农村，每年都有大批农户丧失土地，或沦为佃户，或加入城市产业后备军的队伍。穆良平日本地税改革探讨请回答：(1)据材料一，归纳明治维新后日本农业改革的背景。(2)据材料二，指出日本地税改革的作用。结合所学知识，指出明治政府在土地和地税改革方面的相关内容。(3)综合上述材料，简要评价明治维新期间的农业改革。解析：第(1)问，从“由于商品货币经济的急速发展，国内统一市场的初步形成和资本主义的发展，要求把全国的农业也纳入资本主义发展的轨道”“农民斗争”等信息中回答“背景”。第(2)问，从材料二中“日本地主制度下的资本原始积累”入手回答“作用”，联系所学知识回答“内容”。第(3)问，从农业改革推动资本主义发展和局限性等角度辩证分析回答。答案：(1)背景：商品货币经济的急速发展；国内统一市场的初步形成；资本主义的发展；农民斗争的推动。(2)作用：促进了日本的资本原始积累。内容：废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖；按地价3%向土地所有人征收土地税；新土地税以货币支付。(3)评价：保留浓厚封建色彩；给农民带来灾难；促进了日本资本主义的发展。4(2013苏北四市模拟)明治维新为日本的发展清除了障碍，开动了日本帝国的列车。阅读下列材料：材料一日本秩禄公债(废除封建特权身份的补偿金)分配状况表金额(日圆)利率武士(18741876年)16 565 0008%大名(1877年)31 412 4055%大名和武士(1877年)108 242 7857%神主(1877年)334 0508%材料二采用上下分权的政体，设立公会，以施公明正大的政治时，民皆怀其仁德，视朝廷如父母，万民相亲如兄弟，人和悉齐无疑。至此时，武备方面精神万备，故枪炮船舰方始成为真物，操练教阅也方始成为实用。因此即使有外患内贼也决不足患，国家永久太平，王室永久安全绝对无疑。加藤弘之邻草材料三日本历史学家德富苏峰认为，宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。汤重南等主编日本帝国的兴亡请回答：(1)据材料一及所学知识，概括明治维新对日本封建贵族的影响，并指出影响其地位变化的变法措施。(2)据材料二并结合所学知识，指出作者对于日本社会的构想以及“国家永久太平”的目标没有实现的原因。(3)如何理解材料三中“日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本”？解析：第(1)问主要从封建贵族的封建特权的限制分析，依据明治维新的措施归纳。第(2)问据有效信息“用上下分权的政体，设立公会”可以判断；因为日本的传统决定了日本永久太平不可能。第(3)问“告别旧日本”是指对日本的改革，“新日本”是指近代的民主政治制度。答案：(1)影响：经济上获得补偿；但丧失对土地和人民的管辖权；失去封建特权地位。措施：废藩置县；废除封建身份制度，实行四民平等。(2)构想：建立君主立宪制。原因：对外扩张，走上军国主义道路。(3)告别旧日本：建立君主立宪制；废除不平等条约，实现民族独立；发展资本主义经济；学习西方文明；建立新式军队；成为亚洲资本主义强国。尚未到达新日本：保留较多的封建残余和军国主义势力；人民不能完全获得自由和权利。5(2014连云港摸底)阅读下列材料，回答问题。材料一各国宪法，既明君与官之权限，而又必明民之权限，何也？民权者，所以拥护宪法而不使败坏者也故苟无民权，则虽有至良极美之宪法，亦不过一纸空文，毫无补济，其事至易明也监督官吏之事，其势不得不责成于人民，盖由利害关切于己身，必不可有所构庇(构私庇护)；耳目皆属于众论，更无所容其舞文(歪曲法律条文作弊)也。是故欲君权之有限也，不可不用民权；欲官权之有限也，更不可不用民权。宪法与民权，二者不可离，此实不易之理，而万国所经验而得之也。梁启超著立宪法议材料二皇上若决定变法，请先举三者。大集群臣于天坛太庙，或御乾清门，诏定国是，躬呼誓戒，除旧布新，与民更始一定舆论，设上书处于午门，日轮派御史二人监收，许天下士民，皆得上书设制度局于内廷，选天下通才十数人，入直其中，王公抑士，仪皆平等，略如圣祖设南书房，世宗设军机处康有为应诏统筹全局折(1898年1月29日)(1)根据材料一，梁启超认为宪法与民权的关系如何？(2)据材料二，康有为在应诏统筹全局折中提出的有关变法的三项预备性措施是什么？后来光绪帝虽然采纳了维新派提出的一些主张，但没有完全采纳这三项建议，也只字不提实行君主立宪制这个要害问题，这说明了什么？解析：第(1)问，由材料中的“二者不可离”等信息分析他们之间的关系。第(2)问，第一小问根据材料中的 “请先举三者”之后的信息进行归纳，第二小问结合光绪帝的阶级性质思考。 答案：(1)两者密切联系，不可相离，只有以民权来限君权、官权，发挥其监督作用，才能保证宪法不流于空文。(2)措施：大集群臣，诏定国是；设上书处，许天下士民上书；设制度局，重定章程。说明：光绪帝颁布变法诏令决不是在走民族资产阶级的政治路线，而是完全以维护清王朝的封建统治为根本目的的。6戊戌人士的变革心态与政治策略对戊戌变法的结局具有重要影响。阅读下列材料，回答问题。材料一窃顷者德人割据胶州，俄人窥伺旅大臣累上书，极陈时危，力请变法，格未得达。观万国之势，能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。皇上若决定变法，今群臣具名上表，咸革旧习，黾勉维新，否则自陈免官，以激励众志。康有为上清帝第六书材料二伯兄(康有为)规模太广，包揽太多，同志太孤，当此排者、忌者、挤者、谤者盈衢塞巷安能有成？弟私窃深忧之。康广仁致易一书(1)据材料一，概括戊戌人士的变革心态。结合所学知识，指出这些心态出现的社会背景，并说明材料中变法建议难以实行的原因。(2)结合所学知识。指出导致戊戌人士“同志太孤”的主要变法措施。谈谈你从上述材料中得到的改革启示。解析：第(1)问，第一小问依据材料“臣累上书”“全变则强，小变仍亡”即可看出当时维新人士要求迅速变革、全面变革的心态；第二小问结合所学即可回答；第三小问可依据材料二“同志太孤”做突破口。第(2)问第一小问可依据“排者、忌者、挤者、谤者盈衢塞巷”联系所学知识，答出损害顽固派既得利益的措施即可；第二小问综合上述材料和设问，从应该汲取的教训入手回答。答案：(1)迅速变革；全面变革。帝国主义瓜分中国、民族危机加剧。光绪帝没有掌握实权；守旧势力十分强大。(2)措施：精简机构，裁减冗员；取消旗人特权，准其自谋生计，改革科举，废除八股。启示：改革不能急于求成，要逐步推进；改革要讲究政治策略、尽量减少对立面。一、改革的涵义和分类1涵义：改革是指对旧有的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力，从这一意义上说，人类的文明史也是一部改革史。2分类(1)从程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。(2)从内容看，分为政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。(3)从性质看，可分为奴隶制改革、封建性质的改革、资本主义性质的改革、社会主义性质的改革。奴隶制改革：梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革；管仲改革、鲁国“初税亩”。封建性质的改革：商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、洋务运动。资本主义性质的改革：欧洲宗教改革，俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法、美国罗斯福斯新政。社会主义性质的改革：苏联社会主