江苏省江阴市璜土中学八年级语文上册 5.《长征》教案 苏教版.doc

5长征（节选）【教学目标】1、让学生了解剧本的基本知识。2、识记理解文中的生字新词。3、学习了解红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神和红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。课时安排：一课时【知识链接】1、作家作品已经60多岁的王朝柱，笑言自己是“退而不休”。从小习乐、毕业于中央音乐学院作曲系的他，当了半辈子音乐人；从40岁起，却弃乐从文，开始了文学创作。这些年来，王朝柱连年有大部头推出，著有史传文学作品李大钊、毛泽东、周恩来与长征、周因来在上海、女囚徒等，还创作了决战淮海话剧剧本，开国领袖毛泽东、张学良将军巨人的握手等电视剧本以及长征、龙云与蒋介石等电影剧本。2、红军长征中国工农红军为了北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江，四渡赤水，越过蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，击溃了敌人的多次围追堵截。1935年10月，红军主力终于胜利到达陕北，完成了举世闻名的二万五千里长征。【学习过程 】一、预习热身1、给加点字注音：泥泞（ ） 猝（ ）然 愕（ ）然 蓦地（ ） 哽咽（ ）篝（ ）火 疲惫（ ） 绚（ ）丽 急骤（ ）2.、解释下列词语猝然： 愕然： 蓦地： 旋即： 哽咽： 万籁俱寂： 急骤： 二、研习互动（一）导入（二）预习成果展示（三）整体感知1、快速阅读课文，理清课文脉络明确：“泥泞的草地”（场景一），由于断粮，许多战士饿死在过草地途中，尽管如此，红军将士北上抗日的决心矢志不渝；面临困境，彭德怀欲杀死自己的战马以救急。“草地水塘旁边”（场景二），眼见两个抬担架的战士因饥饿而生命垂危，为攻占娄山关而失去一条腿的周团长毅然将所剩不多的炒面让给战士，继而爬向水塘赴死。“泥泞的草地”（场景三），刘少奇和彭德怀寻找掉队的周团长，含着极大的悲痛向殉难的指战员致哀；彭德怀忍痛杀死心爱的战马来挽救极度饥饿的战士们的生命。“草地之夜”（场景四），饥饿难耐的红军指战员高唱马赛曲，举行篝火晚会，用革命的乐观主义精神来战胜困难。随着先遣队送来粮食解危，红军指战员沉浸胜利的喜悦中。2、按照四个场景，分别用一句话概括情节。明确：（一）困难重重，彭总欲杀马救急 （二）大局出发，周团长毅然赴死 （三）爱兵如子，彭总忍痛杀爱马 （四）苦中作乐，红军得粮解危困3、品味场景知英雄： 课文节选的4个场景有许多感人至深的情节，你印象最深的是哪一个？表述形式：我印象最深的情节是_，理由是_。（四）精读赏析课文中多处用了“猝然”这个词，表示事物虽说出乎意料，但又在情理之中。请你联系课文内容，分别说说下列句中“猝然”所含的情理。1、彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼花，栽倒在草地上。2、警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。3、彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。4、毛泽东怀着异样的情感猝然站起身来。明确：1、彭德怀爱兵如子，把自己的炒面分给伤病员吃，忍饥为革命操劳过度，突然晕倒，当在情理之中。2、警卫员有高度的责任心，眼见首长饿晕而身无半点炒面，认为自己没有尽责，因此突然哭起来，这并不出乎意料。3、此前曾欲杀马，现在眼见更多的指战员因饿极而牺牲，为挽救战士的生命，为走出草地，彭德怀在凝望“无声战友”良久后拔枪扣动扳机诀别爱马，亦在情理之中。4、被马蹄声惊醒的毛泽东眼见十多匹战马疾驰而来，预感到饥饿难耐的红军指战员有救了，因而兴奋激动得突然站起身来，这是十分自然的。（五）全文小结：1、本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也细腻地展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。2、艺术特色：精心选择和切换场景 个性化的台词（对话）和动作 特写镜头的恰当运用三、巩固提升：1、分角色朗读课文片段，体会红军长征精神。明确：本篇文章中展示的人物既有像毛泽东、彭德怀、刘少奇这一类的老一辈革命家，又有像周团长这样为了大部队的前进而甘愿牺牲自己的英雄，还有像无名小战士那样的默默奉献的普通士兵，从他们对待困难、对待生死的态度上，我