小学数学2011版本小学四年级三角形内角和的动画演示微课教学设计.docx_第1页
小学数学2011版本小学四年级三角形内角和的动画演示微课教学设计.docx_第2页
小学数学2011版本小学四年级三角形内角和的动画演示微课教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三角形内角和的动画演示微课教 案【教学目标】1教师动手演示，打破传统的学生动手操作的方法，通过几何画板动画演示发现“三角形内角和等于180”的规律。2在探究过程中，经历知识产生、发展和变化的精彩过程，通过交流、比较培养数形结合思想和初步的空间思维能力。3体验探究的过程和方法，感受思维提升的过程，激发求知欲和探索兴趣。【教学重点】探究发现和验证“三角形的内角和180”这一规律的过程，并归纳总结出这一规律。【教学难点】通过动化演示让学生更直观的掌握三角形内角和规律并灵活应用。【教具准备】几何画板课件。【教学过程】一、课题引入Hello，大家好！欢迎收看三角形内角和的动画演示微课，本课程使用几何画板中文版辅助教学。二、探究新知三角形内角和一课是人教版义务教育课程标准实验教材四年级下册第五单元的内容,是在学生学习了三角形的特性、三角形三边关系、三角形的分类之后进行的,它是三角形的一个重要特征,也是掌握多边形内角和及解决其他实际问题的基础,因此,学习,掌握“三角形的内角和等于180”这一规律具有重要意义。1. 量一量、算一算对于任意ABC，我们知道它有三个内角A、B、C，它们三个内角的和有没有唯一的值呢？我们现在就来研究。怎样研究三角形的内角和呢？相信有些小伙伴已经想到用量角器依次量出A、B、C的度数，然后做加法就是三角形的内角和。这个思路很正确，我们一起来欣赏。度量A、B、C的度数，然后计算A+B+C的和的度数，结果显示ABC的内角和等于180，由此大胆猜测：任意三角形的内角和都应该等于180。让我们来改变三角形一顶点B的位置，验证这一猜测。发现A、B、C的度数都在动态改变，而A+B+C的和始终没有变，等于180。很惊喜，我们的猜测是正确的。2. 折一折、想一想还有其他的方法来验证“三角形的内角和等于180”吗？提示：平角是180。小明想到的是折叠，我们一起来演示。我们发现三个内角通过折叠变成了一个平角，由此可见：三角形的内角和等于180。3. 剪一剪、拼一拼 三、巩固总结通过
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论