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文档简介

七年级数学4.2全等三角形导学案课题：4.2全等三角形课型： 课时： 主备： 学习目标知识目标： 1.通过实例理解图形全等的概念和特征并能识别图形的全等能力目标： 2.掌握全等三角形对应边相等、对应角相等的性质，并能进行简单的推理和计算，解决一些实际问题。重点难点重点：掌握全等三角形对应边相等、对应角相等的性质。难点：用全等三角形的性质进行简单的推理和计算。学法指导自主学习自学提纲： 一学法指导 预习教材92至94页二、旧知回顾我们已经学过了哪些三角形知识？三、教材助读1.什么叫全等图形？全等图形有什么性质？2.什么叫全等三角形？什么叫对应点、对应边、对应角？3.全等的符号是什么？怎样读？4.在记作两个全等三角形时应注意什么？5.全等三角形有什么性质？应用这些性质可以解决什么问题？探究过程：DCCB1.如图:AODBOC,写出其中相等的边和角。ADCBOODBAAE2.下列说法正确的是( )A.周长相等的长方形是全等图形 B.所有的五角星都是全等图形C.面积相等垢三角形是全等图形 D.周长相等垢正方形是全等图形图2图12.如图2，ABCBAD，如果AB=6cm,BD=5cm,AD=7cm,那么BC的长为( )A.5cm B.7cm C.6cm D.无法确定合作探究AEDBC1.如图，ABDACE （1）如果ADB=110，B=30，你能说出ACE中各角的大小吗？（2）如果BD5，AD3，AB=7cm，你能说出ACE中各边的长度吗？2如图，已知：AOC BOD，小明说AC与BD一定平行你认为他说得对吗？说说你的理由形成结论
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