小学数学人教2011课标版二年级不同方法整理数据 (2).doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级不同方法整理数据 (2).doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级不同方法整理数据 (2).doc_第3页
小学数学人教2011课标版二年级不同方法整理数据 (2).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

不同方法整理数据教学目标：1、 让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性；2、 认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题； 3、 学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 教学重点：学会收集数据，认识简单的统计表。 教学难点：能根据统计表回答一些简单的问题。教学过程： 1、 创设情境，引入新课 师：同学们，新的学期开始了，学校要举办讲故事大赛，二（1）班要从王明明和陈小菲两位同学中选出一位学生参加比赛，选谁比较好呢？你有什么方法选出来吗？生：选大多数同学支持的人。 师：怎么知道谁是大多数同学支持的人呢？ 生：可以在二（1）班进行调查。 师：二（1）班学生有那么多，怎样调查呢？ 生：我觉得可以进行投票选举。 师：你们真聪明，你们刚才说的调查，其实也就是进行统计。揭示课题：统计。要统计出两位同学分别的支持人数，首先要进行数据的收集。下面我们就一起来调查他们两位同学的支持人数。 2、 亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程。 1、收集数据。 师：我们已经收到了每位同学的投票，接下来应该怎样进行统计呢？ 生：我们可以画“”、“”作记号等很多方式来收集数据。师：那么我来报，你们选择自己喜欢的方式来记录好吗？生：好！2、整理数据师：我们已经读完了投票，你们都记录好了吗？生：记录好了。（展示学生的记录方法）师：你们真会想办法，那我们下面就将我们统计的结果填到下面的表中。姓名王明明陈小菲票数15223、认识简单的统计表。 师：同学们，刚才我们将统计后的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。仔细观察统计表。姓名王明明陈小菲票数1522师：你看懂了什么？生：自由发言。4、根据统计表解决问题。（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？三、巩固练习1、下面是小明记录的一个月的天气情况。问题：（1）把记录的结果填在下表中。（2）这个月共有多少天？ 比 多几天？（3）这个月是夏天还是冬天？2、调查本班同学最喜欢去哪里春游。地点植物园动物园游乐园森林公园河滨公园人数（1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数最少。（2）最喜欢去植物园的有（ ）人。（3）你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。四、归纳总结师：同学们，通过今天的学习，你有什么收获？学生交流后，教师总结。同学们，今天这节课我们学习了统计的相关知识，知道在统计时要先收集数据，而收集数据有举手、起立、画记号等很多方式，但无论选择哪种方式都要做到不重复、不遗漏。还知道收集完数据后要对数据进
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论