《第1单元走进化学世界-第2单元我们周围的空气》2011年单元测试卷(人教版).doc

第1单元走进化学世界-第2单元我们周围的空气2011年单元测试卷（人教版）一、选择题（每小题只有一个正确选项符合题意，每小题2分，共计30分）1（2分）对物质进行分类是学习化学的一种方法“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（）A纯净物B混合物C氧化物D无法判断2（2分）下列属于化学变化的是（）A气球胀爆B钢铁生锈C水结成冰D分离液态空气制氧气3（2分）下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A酒精能挥发B甲烷密度小于空气C汽油能燃烧D氯化氢气体极易溶于水4（2分）给试管里的液体加热时，液体体积不可超过试管容积的（）A1/3B3mLC12mLD1/45（2分）用量筒量取10mL水，读数时用仰视结果量取水的实际体积（）A大于10mLB小于10mLC刚好10mLD无法判断6（2分）给3mL液体加热，需使用的仪器有（）试管烧杯试管夹酒精灯蒸发皿石棉网铁架台（带铁圈）ABCD7（2分）如下图所示，王欢同学操作正确的是（）ABCD8（2分）有关胶头滴管的使用不正确的是（）A可以把胶头滴管平放在实验台上B吸取液体后，胶头不可以倒置C滴液时，滴管口应垂直在容器上方D严禁未经清洗的滴管再吸取别的试剂9（2分）田径比赛的发令枪打响时，产生的白烟主要是（）A二氧化硫B二氧化碳C三氧化二铝D五氧化二磷10（2分）（2010麻城市模拟）下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A铝+氧气氧化铝B甲烷+氧气二氧化碳+水C氢气+氧气水D红磷+氧气五氧化二磷11（2分）催化剂在化学反应中所起的作用是（）A增加生成物的质量B加快其他反应物的化学反应速率C减慢其他反应物的化学反应速率D改变其他反应物的化学反应速率12（2分）下列先后顺序不正确的是（）A给试管中的固体加热时，先对试管预热，后把火焰集中在试管底部加热B检查装置的气密性时，先用手捂住试管，后把导气管伸入水中C用高锰酸钾制氧气时，先在试管中加入高锰酸钾，后把试管固定在铁架台上D在高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先撤离导气管，后熄灭酒精灯13（2分）（2004福州）鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A闻气体的气味B观察气体的颜色C分别插入燃着的木条D分别倒入少量的澄清石灰水14（2分）（2010常州模拟）为得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧的方法除去空气中的氧气下列物质中最适宜选取的是（）A铝箔B木炭C硫磺D红磷15（2分）下列实验现象的描述正确的是（）A木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁二、填空题（方程式每个2分，其余每空1分，共42分）16（3分）空气的成分按体积计算：氮气约占_，氧气约占21%，_约占0.94%，_及其他气体和杂质各占0.03%17（4分）根据下列现象，说明空气中的成分（1）酥脆的饼干放置在空气中一段时间后会变软 _；（2）敞口放置在空气中的澄清石灰水过一段时间表面上会生成一层白膜 _；（3）昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间 _；（4）灯泡中充入 _时能发出不同颜色的光，制成多种用途的光源18（2分）用量筒量液体时，量筒必须_，视线要与_保持水平19（1分）玻璃仪器内壁洗干净的标准是_20（8分）酒精灯的火焰分_、_、_三部分，温度最高的是_；熄灭酒精灯时必须用_盖灭；不准向_的酒清灯里添加酒精，以免_实验中，若不小心将酒精灯碰翻在桌上，桌上酒落的酒精燃烧起来，最简捷有效的扑灭方法是_21（2分）碱式碳酸铜是一种：绿色粉末；密度比水大；受热易分解生成一种黑色固体根据上面的描述，碱式碳酸铜的物理性质是（填序号）_，化学性质是_22（9分）写出下列反应的文字表达式：（1）铁丝在氧气中燃烧：_；（2）硫在氧气中燃烧：_；（3）分解过氧化氢溶液制取氧气：_；其中属于化合反应的是_，属于分解反应的是_，属于氧化反应的是_（填序号）23（9分）将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和一种固体物质D黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂另一黑色固体E在无色气体B中能燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B请推测，并回答：（1）写出名称A_、B_、D_、F_（2）写出黑色固体C用于加热氯酸钾制氧气的文字表达式：_，该反应属于_反应（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的文字表达式：_24（4分）洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的但是，近年来一些地区的空气污染带来了严重的危害，请举出你所知道的空气污染的两种危害_和_保护空气人人有责，你能参与提高空气质量的行动是_、_三、探究题（28分）25（10分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_（2）步骤集气瓶中的现象是_；步骤中打开止水夹后观察到的现象是_，由此可得出空气中氧气的体积分数约为_（3）该实验可推论出氮气_（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）的结论（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？_成功，原因是_26（18分）某校研究性学习小组到实验室进行探究实验他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质（1）请指出图中所用仪器的名称：a_，b_，c_，d_（2）加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式：_，该实验收集氧气的方法是_，原因是_还可以用_法收集，原因是_（3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：_；_；_；_（4）此实验包括以下操作：加热 收集气体 检查装置的气密性 装入药品 将导管从水中移出 熄灭酒精灯，正确的操作顺序是_若操作顺序、颠倒，造成的后果是_（5）他们用这种方法收集了两瓶气体在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的一点原因）：_第1单元走进化学世界-第2单元我们周围的空气2011年单元测试卷（人教版）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确选项符合题意，每小题2分，共计30分）1（2分）对物质进行分类是学习化学的一种方法“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（）A纯净物B混合物C氧化物D无法判断考点：纯净物和混合物的判别1109388专题：结合课本知识的信息分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质解答：解：A、“冰红茶”中含有水和茶碱等物质，属于混合物B、“雪碧饮料”中含有水和碳酸等物质，属于混合物C、“生理盐水”中含有水和氯化钠等物质，属于混合物D、“矿泉水”中含有水和一些矿物质，属于混合物观察选项，故选B点评：本题主要考查了物质的分类，可以依据物质的组成进行2（2分）下列属于化学变化的是（）A气球胀爆B钢铁生锈C水结成冰D分离液态空气制氧气考点：化学变化和物理变化的判别1109388专题：物质的变化与性质分析：有新物质生成的属于化学变化，没有新物质生成的是物理变化解答：解：A、气球涨破是气球的形状发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故A错；B、铁锈的主要成分是氧化铁，所以由铁变成铁锈有新的物质生成，属于化学变化，故B正确；C、冰是水的固态，所以水变成冰只是状态发生了变化，并没有新物质生成，属于物理变化，故C错； D、工业上分离液态空气是将空气加压降温成液态，再蒸发出来的是氮气，剩余的主要是氧气，这只是一个简单的混合物的分离，没有新的物质生成，故D错故选B点评：物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新的物质生成，有新的物质生成就是化学变化，否则是物理变化3（2分）下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A酒精能挥发B甲烷密度小于空气C汽油能燃烧D氯化氢气体极易溶于水考点：化学性质与物理性质的差别及应用1109388专题：物质的变化与性质分析：物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质例如，颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等解答：解：A、酒精能挥发不需要发生化学变化就表现出来，是物理性质B、甲烷密度小于空气不需要发生化学变化就表现出来，是物理性质C、汽油能燃烧需要发生汽油燃烧这一化学变化才能表现出来，是化学性质D、氯化氢气体极易溶于水不需要发生化学变化就表现出来，是物理性质故选C点评：掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键4（2分）给试管里的液体加热时，液体体积不可超过试管容积的（）A1/3B3mLC12mLD1/4考点：给试管里的液体加热1109388专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：对试管里的液体加热时，液体过多容易使液体受热不均匀而出现局部沸腾，造成液体冲出试管；解答：解：为防止液体冲出，实验室规定使用试管对液体加热时，管内液体体积不得超过试管容积的 1/3；故选A点评：准确把握仪器的使用规则，严格按规则要求使用仪器，才能保证实验的安全性，不得随意改变仪器的用途5（2分）用量筒量取10mL水，读数时用仰视结果量取水的实际体积（）A大于10mLB小于10mLC刚好10mLD无法判断考点：测量容器-量筒1109388专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大解答：解：用量筒量取液体读数时，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平；仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大；所以仰视结果量取水的实际体积：大于10mL故选A点评：量筒的使用是中考热之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小6（2分）给3mL液体加热，需使用的仪器有（）试管烧杯试管夹酒精灯蒸发皿石棉网铁架台（带铁圈）ABCD考点：给试管里的液体加热；常用仪器的名称和选用1109388专题：实验操作型分析：给少量液体加热可以用试管，而且用试管时必须要用试管夹来加持试管；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成45度角，且试管内的液体不能超过试管容积的；试管口不能对着自己或别人解答：解：液体只有3ml，加热时只用试管即可；又给试管加热需要用试管夹来加持试管我、而且加热必不可少的是酒精灯；故所需要的仪器有：试管、试管夹、酒精灯故选C点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作；而且要对一些知识要熟记7（2分）如下图所示，王欢同学操作正确的是（）ABCD考点：液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用1109388专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据加热时要用外焰判断；B、根据洗涤仪器时加水量判断；C、根据酒精灯的使用方法判断；D、根据取用粉末状药品的方法判断解答：解：A、用内焰加热错误，应该用外焰加热，故A错误；B、洗涤试管时，是加入少量的水进行多次洗涤，B中试管内水量太多，故B错误；C、绝对禁止酒精灯对点，故C错误；D、取用粉末状药品时，用药匙或纸槽将药品放入试管底部，防止沾在试管壁上，故D正确故选D点评：化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度，在平时的练习中要掌握操作要领，使操作规范8（2分）有关胶头滴管的使用不正确的是（）A可以把胶头滴管平放在实验台上B吸取液体后，胶头不可以倒置C滴液时，滴管口应垂直在容器上方D严禁未经清洗的滴管再吸取别的试剂考点：常用仪器的名称和选用1109388专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：胶头滴管又称胶帽滴管，它是用于吸取或滴加少量液体试剂的一种仪器胶头滴管由胶帽和玻璃滴管组成（1）握持方法是用中指和无名指夹住玻璃管部分以保持稳定，用拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴加量；（2）胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器应垂直悬空于容器上方0.5 cm处； （3）不能倒置，也不能平放于桌面上应插入干净的瓶中或试管内；（4）用完之后，立即用水洗净严禁未清洗就吸取另一试剂滴瓶上的滴管无需清洗； （5）如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体解答：解：A、使用过程中将胶头滴管平放在桌上，说法错误，故A错误；B、吸取液体后，胶头不可以倒置，防止腐蚀胶头，故B正确；C、滴液时，滴管口应垂直在容器上方，说法正确，故C正确；D、严禁未经清洗的滴管再吸取别的试剂，故D正确故选A点评：本题主要考查了实验操作的一些注意事项，掌握常用仪器胶头滴管的使用方法和注意事项9（2分）田径比赛的发令枪打响时，产生的白烟主要是（）A二氧化硫B二氧化碳C三氧化二铝D五氧化二磷考点：氧气的化学性质1109388专题：氧气、氢气的性质与用途分析：白烟就是白色固体小颗粒，即生成白烟一定生成白色固体根据物质的状态与颜色判断即可解答：解：二氧化硫、二氧化碳都为无色气体，三氧化二铝和五氧化二磷为白色固体，但铝在空气中不能燃烧，所以白烟为五氧化二磷故选D点评：解答本题的关键是要掌握物质之间相互作用时的实验现象方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断10（2分）（2010麻城市模拟）下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A铝+氧气氧化铝B甲烷+氧气二氧化碳+水C氢气+氧气水D红磷+氧气五氧化二磷考点：氧化反应；化合反应及其应用1109388专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：物质跟氧发生的反应属于氧化反应，化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应解答：解：A、铝+氧气氧化铝中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；铝和氧气的反应属于氧化反应错误；B、甲烷+氧气二氧化碳+水中，反应物和生成物都是两种，不属于化合反应；甲烷和氧气的反应属于氧化反应正确；C、氢气+氧气水中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；氢气和氧气的反应属于氧化反应错误；D、红磷+氧气五氧化二磷中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；红磷和氧气的反应属于氧化反应错误；故选B点评：本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论11（2分）催化剂在化学反应中所起的作用是（）A增加生成物的质量B加快其他反应物的化学反应速率C减慢其他反应物的化学反应速率D改变其他反应物的化学反应速率考点：催化剂的特点与催化作用1109388专题：课本知识同类信息分析：根据催化剂的定义和催化剂的特点来回答本题，并能灵活运用于具体题目中解答：解：催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变，有的反应中是加快反应速度，有的反应中是减慢反应速度，只能改变反应速度，不能改变生成物的量故选D点评：催化剂一定能改变反应速度，不能改变生成物的量，化学反应前后质量和化学性质不变，不包括物理性质12（2分）下列先后顺序不正确的是（）A给试管中的固体加热时，先对试管预热，后把火焰集中在试管底部加热B检查装置的气密性时，先用手捂住试管，后把导气管伸入水中C用高锰酸钾制氧气时，先在试管中加入高锰酸钾，后把试管固定在铁架台上D在高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先撤离导气管，后熄灭酒精灯考点：给试管里的固体加热；检查装置的气密性；制取氧气的操作步骤和注意点1109388专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据给试管里的固体加热操作方法：应先给试管进行预热，待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放固体的部位加热；进行判断；B、根据检查装置的气密性的方法：先把导管插入辅助容器中的水，用手握气体的发生装置，辅助容器中的水中就会冒出小气泡；当手移开后，其中的空气温度降低，体积收缩，辅助容器中的导管中会形成一小段水柱；进行解答；C、根据用高锰酸钾制氧气的操作步骤：连查装定点收移熄，进行解答；D、根据用高锰酸钾制氧气的操作步骤：连查装定点收移熄，进行解答解答：解：A、根据给试管里的固体加热操作方法：应先给试管进行预热，待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放固体的部位加热；故A 操作正确；B、根据检查装置的气密性的方法：先把导管插入辅助容器中的水，用手握气体的发生装置，辅助容器中的水中就会冒出小气泡；当手移开后，其中的空气温度降低，体积收缩，辅助容器中的导管中会形成一小段水柱；故B操作错误；C、根据用高锰酸钾制氧气的操作步骤：连查装定点收移熄，判断C操作正确；D、根据用高锰酸钾制氧气的操作步骤：连查装定点收移熄，判断D操作正确；故选B点评：要想正确操作或者解答就必须熟记给试管里的固体加热的操作步骤和方法，以及注意事项等13（2分）（2004福州）鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A闻气体的气味B观察气体的颜色C分别插入燃着的木条D分别倒入少量的澄清石灰水考点：常见气体的检验与除杂方法；氧气的检验和验满；二氧化碳的检验和验满；物质的鉴别、推断1109388专题：物质的鉴别题分析：一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的解答：解：A、三种气体都是无色无味的，此方案不可行；B、三种气体都是无色无味的，此方案不可行；C、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体现象明显，方案可行；D、分别加入澄清石灰水，只能鉴别二氧化碳气体，无法鉴别空气和氧气，此项方案不可行故选C点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的14（2分）（2010常州模拟）为得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧的方法除去空气中的氧气下列物质中最适宜选取的是（）A铝箔B木炭C硫磺D红磷考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象1109388专题：结合课本知识的信息分析：木炭、硫磺在空气中燃烧能生成二氧化碳和二氧化硫气体；铝在空气中不容易燃烧，红磷在空气中容易燃烧并且生成物五氧化二磷是固体解答：解：红磷在空气中容易燃烧，生成物是五氧化二磷，是固体，所以用燃烧红磷的方法可以除去空气中的氧气故选D点评：解答本题要掌握各种物质的性质和生成物的性质，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断15（2分）下列实验现象的描述正确的是（）A木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象1109388专题：结合课本知识的信息分析：可以根据物质之间相互作用时的实验现象方面进行分析、判断，从而得出正确的结论解答：解：A、木炭在氧气中燃烧时没有火焰而是发光，故此选项错误B、磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，故此选项错误C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体，正确D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故此选项错误故选C点评：解答本题要掌握物质燃烧时的现象，只有这样才能对可燃物燃烧时的现象做出正确的判断二、填空题（方程式每个2分，其余每空1分，共42分）16（3分）空气的成分按体积计算：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳及其他气体和杂质各占0.03%考点：空气的成分及各成分的体积分数1109388专题：空气与水分析：空气的成分主要以氮气和氧气为主，其中氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、其它气体和杂质约占0.03%解答：解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%故答案为：78%；稀有气体；二氧化碳点评：本考点考查了空气中各种气体的体积分数，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中17（4分）根据下列现象，说明空气中的成分（1）酥脆的饼干放置在空气中一段时间后会变软 水蒸气；（2）敞口放置在空气中的澄清石灰水过一段时间表面上会生成一层白膜 二氧化碳；（3）昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间 氧气；（4）灯泡中充入 稀有气体时能发出不同颜色的光，制成多种用途的光源考点：空气的成分及各成分的体积分数1109388专题：结合课本知识的信息分析：根据空气中各成分的性质和用途：氧气具有支持燃烧，供给呼吸；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；水蒸气遇冷凝结成小水滴，稀有气体能，制成多种用途的光源，来回答本题解答：解：（1）酥脆的饼干放置在空气中一段时间后会变软，是吸收了水分，说明空气中含有水蒸气；（2）敞口放置在空气中的澄清石灰水过一段时间表面上会生成一层白膜，是二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，敞口存放在空气中的石灰水表面有一层白膜就是碳酸钙，所以说明了空气中含有二氧化碳；（3）昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间，说明昆虫能呼吸，氧气供给呼吸，所以说明了空气中含有氧气；（4）稀有气体在通电后能发出不同颜色的光故答案为：（1）水蒸气；（2）二氧化碳；（3）氧气；（4）稀有气体点评：要了解空气中各成分的性质和用途，并能灵活运用是解决此题的关键18（2分）用量筒量液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平考点：测量容器-量筒1109388专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据量筒使用时正确读数的方法进行分析解答解答：解：使用量筒量度液体体积时，正确读数的方法为：量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；如果仰视则读数偏低，如果俯视则读数偏高故答案为：放平；量筒内液体的凹液面的最低处点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项是解答此类试题的关键19（1分）玻璃仪器内壁洗干净的标准是洗涤过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下考点：玻璃仪器的洗涤1109388专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据液体的表面张力以及玻璃的性质来回答问题即可解答：解：根据液体的表面张力以及玻璃的性质，玻璃是会被水浸润的（放在洁净的玻璃板上的一滴水，会附着在玻璃板上形成薄层，把一块洁净的玻璃片进入水里再取出来，玻璃表面会沾上一层水这种现象叫做浸润）如果有水滴或股流而下，说明玻璃表面有让水不浸润的物质的存在，间接证明玻璃不干净故本题的答案是：洗涤过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下点评：本题主要考查的是玻璃仪器的洗涤，玻璃仪器的洗涤的操作方法是：对附有易去除物质的简单仪器，如试管、烧杯等，用试管刷蘸取合成洗涤剂刷洗，在转动或上下移动试管刷时，须用力适当，避免损坏仪器及划伤皮肤然后用自来水冲洗当倒置仪器，器壁形成一层均匀的水膜，无成滴水珠，也不成股流下时，即已洗净对附有难去除附着物的玻璃仪器，在使用合适的洗涤剂使附着物溶解后，去掉洗涤残液，再用试管刷刷洗，最后用自来水冲洗干净一些构造比较精细、复杂的玻璃仪器，无法用毛刷刷洗，如容量瓶、移液管等，可以用洗涤液浸洗20（8分）酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰心三部分，温度最高的是外焰；熄灭酒精灯时必须用灯帽盖灭；不准向燃着的酒清灯里添加酒精，以免引起火灾实验中，若不小心将酒精灯碰翻在桌上，桌上酒落的酒精燃烧起来，最简捷有效的扑灭方法是用湿抹布覆盖在燃烧的酒精上考点：加热器皿-酒精灯1109388专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据燃料充分燃烧的条件、放热的多少，以及酒精灯使用的注意事项回答；根据燃烧需要同时满足的三个条件，因此灭火的原理则有：隔断氧气、降低温度至着火点以下、撤离可燃物通常可使用泥沙、灭火器或湿抹布等隔断可燃物与氧气的接触或用水降低可燃物的温度至着火点以下以达到灭火的目的解答：解：酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰心三部分；外焰处的酒精与空气接触面积大，燃烧充分，放热较多，故其温度最高；为了防止使用酒精灯时造成失火，熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭，原理是用灯帽隔绝空气，也不准向燃着的酒精灯内添加酒精；故填：外焰、内焰、焰心；外焰；灯帽；燃着；引起火灾；用湿抹布覆盖在燃烧的酒精上以隔绝酒精与氧气的接触，达到隔绝氧气而灭火的目的；扑灭后不会在实验桌上残留其它物质，灭火方法比较简捷；故填：用湿抹布覆盖在燃烧的酒精上点评：化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提21（2分）碱式碳酸铜是一种：绿色粉末；密度比水大；受热易分解生成一种黑色固体根据上面的描述，碱式碳酸铜的物理性质是（填序号），化学性质是考点：化学性质与物理性质的差别及应用1109388专题：物质的变化与性质分析：物质的物理性质是指不需要经过化学变化就表现出来的性质，而化学性质是指必须经过化学变化才能表现出来的性质解答：解：物质的物理性质一般指物质的颜色、状态、气味、溶解性、密度、熔沸点等，而化学性质是指可燃性、还原性、氧化性等，故答案为：，点评：本题难度不大，主要考查了物质的物理性质和化学性质的本质区别22（9分）写出下列反应的文字表达式：（1）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气四氧化三铁；（2）硫在氧气中燃烧：硫+氧气二氧化硫；（3）分解过氧化氢溶液制取氧气：过氧化氢水+氧气；其中属于化合反应的是，属于分解反应的是，属于氧化反应的是（填序号）考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；化合反应及其应用；分解反应及其应用；氧化反应1109388专题：化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化分析：书写化学反应的文字表达式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件，同时根据生成物和反应物判断反应类型解答：解：（1）铁丝在氧气中燃烧：是铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，该反应既是化合反应又是氧化反应故答案为：铁+氧气四氧化三铁（2）硫在空气燃烧生成二氧化硫，反应条件为加热，该反应既是化合反应又是氧化反应故答案为：硫+氧气二氧化硫（3）过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气，反应条件为二氧化锰做催化剂，该反应是分解反应故答案为：过氧化氢水+氧气所以以上反应属于化合反应的是 ，属于分解反应的是 ，属于氧化反应的是点评：本题主要考查化学反应的文字表达式的书写，难度较小只要知道反应物、生成物和反应条件即可23（9分）将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和一种固体物质D黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂另一黑色固体E在无色气体B中能燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B请推测，并回答：（1）写出名称A高锰酸钾、B氧气、D锰酸钾、F二氧化碳（2）写出黑色固体C用于加热氯酸钾制氧气的文字表达式：氯酸钾氯化钾+氧气，该反应属于分解反应（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的文字表达式：碳+氧气二氧化碳考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式1109388专题：常见物质的推断题分析：此题考查了常见物质的物理及化学性质，包括了高锰酸钾、二氧化锰、氧气、二氧化碳及碳等常见物质的基本物理及化学性质解答：解：（1）紫黑色固体高锰酸钾加热分解生成氧气、黑色固体二氧化锰及另一种固体锰酸钾，所以A高锰酸钾、B氧气、C二氧化锰、D锰酸钾；能使澄清石灰水变混浊属二氧化碳的基本化学性质，并且光合作用要吸收二氧化碳，所以F一定为二氧化碳故答案为：高锰酸钾、氧气、锰酸钾、二氧化碳（2）氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热可生成氯化钾和氧气，由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，故答案为：氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应（3）因为黑色固体E在无色气体B中能燃烧生成二氧化碳，故黑色固体E是碳，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，故答案为：碳+氧气二氧化碳点评：此题属于推断题，对常见物质的物理及化学性质要熟练掌握，对常见化学反应类型要准确掌握24（4分）洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的但是，近年来一些地区的空气污染带来了严重的危害，请举出你所知道的空气污染的两种危害酸雨腐蚀建筑物和树木和汽车尾气的污染保护空气人人有责，你能参与提高空气质量的行动是植树造林、自行车代替私家车考点：空气的污染及其危害；防治空气污染的措施1109388专题：空气与水分析：有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧和汽车的尾气等；二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放烟花爆竹；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等解答：解：要具体问题具体分析，二氧化硫是造成酸雨的罪魁祸首，因此要减少含硫煤的使用、多植树造林、使用自行车、新能源汽车、少放烟花爆竹等；提倡节能环保，低碳经济故答案为：酸雨腐蚀建筑物和树木；汽车尾气的污染；植树造林；自行车代替私家车点评：本考点主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，同学们要认真掌握三、探究题（28分）25（10分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是充分反应掉集气瓶中的氧气（2）步骤集气瓶中的现象是红磷燃烧发出黄光，产生热量，生成了大量的白烟；步骤中打开止水夹后观察到的现象是水沿导管被吸入集气瓶中，大约占瓶内容积的五分之一，由此可得出空气中氧气的体积分数约为20%（3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能成功，原因是因为碳燃烧产生气体，使瓶中大气压不变考点：测定空气里氧气含量的探究1109388分析：（1）红磷能与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，五氧化二磷是一种固体（2）红磷与氧气反应生成固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；（3）氮气难溶于水，也不能与水发生反应；（4）炭粉与氧气反应生成了二氧化碳，二氧化碳是一种气体解答：解：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是把瓶内的氧气全部耗尽，以得出正确的实验结论故答案为：充分反应掉集气瓶中的氧气（2）红磷与氧气反应，生成了白烟