漂亮的居民小区.doc

漂亮的居民小区大兴二小 王宇春教学目标： 1、知识目标：复习上节课学过的生字词。知道居民小区十分漂亮，感受到生活环境的美好和生活在漂亮的小区中的幸福与快乐。2、能力目标：能口齿清楚，声音洪亮地读课文，能读准字音，不丢字、不加字。3、情感目标：激发学生热爱自己家园的感情。教学重点：学习朗读课文，要口齿清楚，声音洪亮，读准字音，不丢字，不加字。指导学生读好重点句子。教学难点：培养学生的想象力，感受到小区生活环境的美好和生活在漂亮的小区中的幸福与快乐。激发学生热爱自己家园的感情。教学过程：一导入：同学们，上节课我们学习第7课漂亮的居民小区的生字和词，现在看看大家还记得那些生字朋友们吗？ （出示）居民 人民 居民区 羽毛 花朵 汽车 风车 蓬松 梳理 活泼 滑梯 浅黄色 最爱 要求：1、读准字音。（指名读、请小老师领读） 2.指导读好课题：这是一个怎样的居民小区？ （指导标注重音：漂亮）现在就让我们一起到这个小区去参观一下，看看那里怎么漂亮，好吗？二授新课：整体感知课文师：自由读课文。谁来说一说，漂亮的小区里面都有哪些地方呀？（学生回答，楼房，停车场，花园，健身乐园，教师板书） 讲读课文师：课文你们都已经读完了，谁来说一说，你最喜欢小区的什么地方呀？ 学生可能会说的地方： （1） 喜欢楼房：指导朗读：十几座浅黄的楼房在蓝天的映衬下多漂亮啊！读读这句话吧！ 师：“耸立”是什么意思？（高高直立的意思）你要看高高耸立的楼房怎么看？（借助动作理解高高耸立的意思） （2） 喜欢停车场师：我们一起看一看小区的停车场，你们想象一下都有什么汽车？书中用了一个什么词来说汽车？（各式各样，讲解各式各样的意思不同的颜色，不同的款式，）师：我们的生活中还有那些东西可以用这个词？（扩展词语训练：各式各样的（ ）（3）喜欢小区的花园 师：花园在哪一段呀？这么美丽的花园你们快读读吧！（学生自读）师：咱们一起数一数这一段共有几句话？（边数边读）1（出现句子）：草坪上开着五颜六色的花朵。（读句子，并指导学生重读“五颜六色”） 师：“五颜六色”是什么意思？我们的生活中还有那些东西可以用“五颜六色”这个词？2（出现句子）：弯弯曲曲的小路通向凉亭。 师：你能用手势表示“弯弯曲曲”这个词吗？（指导学生重读这个词）3 （出现句子）：一群群活泼的小鱼游来游去。师：“活泼“是什么意思？你喜欢这些小鱼吗？怎样读才能让人感觉到你喜欢这些小鱼？（指导学生用表情）4 （出现句子）：树枝上的小鸟有的唱着歌，有的梳理着蓬松的羽毛。师：“蓬松”是什么意思？我们的生活中还有那些东西可以用“蓬松”这个词？师：怎样读才能读出“小鸟”高兴的感觉？（指导学生读）5 师：多美的花园呀！让我们在来读一读，让那些没有去过花园的人也感觉到花园的美丽。（4）喜欢健身乐园。想想大家为什么最爱去健身乐园？（出现句子）：健身乐园是大家最爱去的地方。（指导学生读出“最爱”一词）师：你要来到健身乐园，高兴吗？带着高兴的心情读一读第四段。、小结：这个漂亮的居民小区里有楼房、停车场、花园、健身乐园，（对照板书）生活在小区里的居民爱自己的家，爱自己的小区，如果是你居住在这么漂亮的小区里，你想说什么？ 、我们同学在课下用手中的画笔描绘了自己居住的小区。你可以拿你的画对照着和你们小组的同学介绍一下。（小组说，指名说）（5）可能有的同学现在居住的小区和课文中的小区一样非常漂亮，有的同学住的小区里还没有这么漂亮，有的同学没有住在小区里面，不过没关系，以后