全力以赴抓质量 促差改薄求发展.doc

全力以赴抓质量 促差改薄求发展县教育局、教研室：上学年度，我校教育教学质量严重滑坡，在全县教学质量检测中排名后进位次，为此，县教育局、教研室为我校下发了促差改薄通知书。近一年来，我们按照“通知书”的要求，发动广大教职工，认真分析质量滑坡的原因，不断寻求提高质量的新方法、新措施，使我校的教学质量有了明显的提高，广大师生的精神面貌有了明显的改观，促差改薄工作取得了显著的成绩。现就我们的具体工作汇报如下：一、加强领导，认真贯彻通知精神促差改薄通知书下发后，我们组织广大教师认真学习，深刻领会其精神实质，多次组织广大教师分析质量滑坡的原因。人人写了书面工作总结，认真剖析工作中存在的问题，与此同时，学校成立了促差改薄领导小组，具体部署安排此次工作，学校领导成员分工负责，包抓、包改，把促差改薄工作提上议事日程，当作一项重要任务常抓不懈，保证了此项工作的顺利开展。二、抓教师队伍建设，促校风校纪的转变教师队伍的建设是提高教育教学质量的关键。为此，我们把教师队伍建设当作促差改薄的一项重要工作来抓。1、加强政治学习，提高思想认识。我们组织广大教师认真学习了邓小平理论和“三个代表”的重要思想，重温了科学发展观、教师法和中小学教师职业道德规范，学校制订了周三政治学习制度，广大教师每人每学期写学习笔记不少于50页，写心得体会不少于三篇，通过政治学习，提高了广大教师的思想认识，进一步认识到了提高教育教学质量的紧迫感和使命感。2、开展思想、纪律、作风大整顿，促进校风校纪的转变良好的校风校纪是提高质量的保证，每学期开学初，我们首先在广大教师中开展思想纪律作风大整顿。整顿活动以严明纪律、转变作风为重点，以强化服务意识、树立优良师德、维护教育形象、推动教育发展为目的，严明纪律，整顿作风，提高素质，强化管理，改进工作，提高质量。与此同时，我们还在教师中开展“八查”“三为”实践活动，解决了我校教职工中存在的主要问题，促进了校风校纪的好转，达到了提高质量的目的。3、狠抓学生良好行为习惯的养成教育。一是抓纪律，形成良好的班风和学风。二是抓卫生，净化美化校园环境。三是抓学习，努力改变学风，提高教学质量。三、抓常规教学，促质量的提高1、积极开展教研活动。学校成立了语文、数学、综合三个教研组，分别制订了切实可行的教研计划，确立教研教改课题，加强对薄弱学科的研究，各项教研工作扎实推进，效果显著。2、实施有效教学，提高课堂效益。为了把有效教学落实到教学工作的全过程，学校建立了集体备课制度，把教师备课情况检查的重点放在教学内容和方法上，突出教学内容的有效性。要求广大教师优化教学设计，活用教学方法，融洽师生关系，恰当运用教学手段，分层次布置作业和辅导，通过这些措施的落实，提高了课堂效益，为提高教学质量打下了坚实的基础。3、坚持课外辅导。在每天的辅导课上各科代课教师都能坚持始终，查漏补缺，分层次指导学困生，巩固掌握新知识。4、对于教学工作，学校定期检查评比，每月组织一次作业教案大检查，每次检查都进行评比，对存在的问题及时加以纠正。并提出整改措施，促进教学工作的良性运转。四、抓科学管理，实行绩效考评1、学校制定创选评工作计划以“创选评”统揽工作全局。学校与教师签订了“创选评”工作目标责任书，制订了绩效工资发放细则，将“绩效考评”工作融于创选评工作中。2、做到“一落实三管理”，即各项目标任务的落实和学生、班级、教师管理。对学生实行德育积分制，这样使学校呈现出了争做好事， 团结友爱，乐于助人，尊师守纪的良好学风。3、对班级实行挂牌管理，由值周员对班级进行全天考核，周末评出“文明班级”和“后进班级”，班主任加分奖励，班级挂牌奖励，增强了班级的凝聚力，形成了良好的班风。4、对教师工作实行全程考核，做到日考核，周考月评比，评出“佳优差”，严格落实绩效工资，激发了教师的工作热情，形成了为人师表，敬业奉献的良好教风。总之，近一年来，我们在促差改薄工作中做了大量的工作，取得了较好的成绩，目前学校秩序良好，教风学风端正，教学质量稳步上升，各项工作迈上了科学化、规模化的轨道。但这些成绩距各级的要求还有很大