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文档简介

口语交际三 打电话教学目的：1、 用普通话进行电话交谈，能把话听清楚、说明白。2、 学会打电话的方法，说话要简洁明了、有礼貌。3、 在平等的氛围中培养学生兴趣、提高表达能力。教学重点：练习打电话。教学难点：指导学生在打电话时语言简洁明了、有礼貌。教学过程：一、谜语导入，激发兴趣 同学们，喜欢猜谜语吗？ 出示谜语哑铃头，藤蔓颈，数字键的小肚皮，丁铃铃，丁铃铃，全球信息我传递，教师朗读，要求学生边听边想。 学生猜谜后，揭示谜底（电话）。 引出课题：生活中大家都打电话！板书：打电话二、明确打电话的作用和打电话的步骤 指名说说给谁打过电话？都说过什么？2 师小结：通过电话可以干这么多事，电话真是神通广大！3 谁能告诉大家，你是怎样打电话的？先怎样？接着怎样？ 学生讨论、交流、补充。 小结（边示范边说）正确打电话的步骤：先是轻轻拿起电话，接着正确拨打对方的电话号码，叮铃铃，接通后先问候你好，接着自我介绍，然后再说具体事情，最后说声“再见”，轻轻挂机。4.你都打过什么电话呀？学生说出几种电话，利用多媒体展示普通电话、磁卡电话、录音电话、移动电话。小结：电话种类越来越多了！三. 学习打电话出示图片：1.认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？师：请问这位同学，你打过电话吗？你都给谁打过电话？你给xx打电话的时候解决了什么问题？2.读一读泡泡中的语言，看看他们打电话时都说了些什么？打电话应该注意些什么？3.（1）说话要有礼貌，不要忘记开头向对方问好，结束时要说再见。 （2）给别人打电话时，要先说自己是是谁。 （3）说话大方，吐字清晰，表达要流利。 （4）没听清楚时，可以请对方重复四 练习打电话 小组练习 试一试1.打电话约同学踢球；2.打电话向老师请假；3.有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家五拓展练习 打电话不仅可以表达对亲人朋友的问候，帮我们很快解决问题，还可以在关键时刻起作用。比如遇到意外情况，我们可以打紧急救助电。在什么情况下用什么电话，知道吗？ 在放学的路上，你发现邻居家的一位老奶奶突然晕倒了，你会怎么做？谁想打这个电话？小结温馨提示：打电话时也要注意节约话费噢！5、 同学汇报展示。六. 小结师：咱们班的同学真聪明，老师真是越来越喜欢你们了，（出示号码）这是张老师的联系电话，以后有什么事，欢迎你们给我打电话。下课后，同学们
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