江苏省南京市溧水区东庐初级中学九年级物理上册 第13章 电路初探（第2课时 电路识别 本章提高）复习学案（无答案）（新版）苏科版.doc

第十三章 电路初探【复习目标】：1、进一步理解电路的两种基本连接方式串联电路和并联电路，并能解决实际应用。2、理解串、并联电路的电流、电压的特点，并进行计算。3、进一步加强对电流表与电压表的使用，并能判断出它们在电路中分别是测哪个用电器的电流与电压。从而判断出电路中的故障。4、会根据实物图画出电路图和由电路图连接实物电路；5、能设计符合要求的简单电路。【课堂学习】一、“监控课前学习”检测。（另附）二、交流课前准备情况：（分小组交流，把遇到的问题记录下面）三、在课前准备的基础上，让我们再来深入研究一些问题。1、识别电路s1s2s3l1l2例1（2014遂宁）如图所示的电路，下列判断正确的是( )a闭合开关sl、s3，断开开关s2时，灯ll、l2串联b闭合开关s2，断开开关sl、s3时，灯ll、l2并联c闭合开关sl、s2，断开开关s3时，灯ll亮、l2不亮d同时闭合开关s1、s2、s3时，电源短路sr1r2ab例2（2013重庆）在如图所示的电路中，当开关s闭合后（ ）a若a表是电流表，b表是电压表，则电阻r1、r2并联b若a表是电流表，b表是电压表，则电阻r1、r2串联c若a表是电压表，b表是电流表，则电阻r1、r2并联d若a表是电压表，b表是电流表，则电阻r1、r2串联 点评：在判断电表问题时，我们首先要知道电压表和电流表在电路中分别是并联和串联的，若不能直接看出连接方式则根据电流表在电路中等效为导线，而电压表在电路中等效为断路，继续分析。2、根据实物图画出电路图和由电路图连接实物电路例3（2013兰州）根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图。s1s2l1l2例4按照图所示的电路图连接实物图。alsvalsa0.63+v1315+ 点评：先要识别电路，连接实物图时一定要和电路图一一对应起来，电表要注意正负接线柱（电流一定要从正接线柱流入，负接线柱流出）和量程的选择；导线不能交叉；电压表要最后连入电路3、串、并联电路电流电压的特点例5（2013湖州）如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过_（选填“电源”、“l1”或“l2”）的电流，b电流表的读数应为_安。点评：本题中首先要明确两个电流表测量谁的电流，根据并联电路电流的特点，判断出各自所有的量程，在根据量程读出电流值。本题还可问l1 中的电流是 a；l2 中的电流是 a。例6（2014永州）如图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为如图乙所示，则电阻r1和r2两端的电压分别为 v和 v。0510150123v315乙甲sr2r1v2v1点评：本题中首先要明确两个电压表测量谁的电压，根据串联电路电压的特点，判断出各的量程，在根据量程读出电压值，最后根据串联电路电压的特点，从而得出答案。例7（2011贵阳）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路实验。（1）在连接电路时，开关应处于_状态。（2）小薇先将电流表接在l1所在的支路上,闭合开关后，看到灯l2发光，但灯l1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：_。（3）排除故障后,她测出了l1、l2支路和干路上的电流分别为i1、i2和i，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：i1=0.5a，i2=_a,i=_a。根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是:_。（写出关系式即可）（4）为了验证结论的普遍性,小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：_ _。例8（2014成都）探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。甲乙（1） 为了使探究得出的结论具有普遍意义， l1、 l2应该选择（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该。（3）测出l1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在b、c之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与a点相连的导线改接到c点即可。小聪的办法是否正确？答：。（4）测量完成后，进行小组交流讨论。下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由。答：。实验小组l1两端电压/vl2两端电压/v串联总电压/v11.43.14.523.01.34.431.11.72.941.81.23.04、电路故障问题例9（2014常德）如图所示的电路中，闭合开关，发现灯泡l不亮，电流表无示数，电压表示数较大。若电路中只有一处故障，则故障原因可能是al短路 bl断路 cr短路 dr断路例10（2012扬州）如表格中电路图所示,闭合开关s后，发现两灯均不亮,其中一个灯损坏。现提供导线、电压表，请选用上述器材进行检测。l1l2s请你设计出检测电路（画在下面的电路图上）：实验现象实验结论点评：灯的故障有断路和短路两种，本题两灯都不亮所以故障为断路。用导线将l1短路，若l2亮，则l1损坏，若l2不亮，则l2损坏；将电压表与l1并联，若电压表有示数，则l1损坏，若电压表无示数，则l2损坏。5、简单电路的设计例11（2014阜新）为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅