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灌云第二实验小学语文学科三年级下册教案8 李广射虎第三课时 上课时间：2012年3月21日总课时数： 第23课时教学内容： 8 李广射虎 第三课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会李广将军的神勇无比的本领。教学重难点：重点：古诗与课文进一步结合，进一步理解课文内容。难点：指导朗读背诵古诗，体会李广的神勇无比。教学准备： 课件教学过程：一、 学情调查1、 了解唐代诗人创作塞下曲的缘由2、联系课文内容，找出体现李广神勇无比的诗句。一、 合作探究（一） 学习导引1、 自由读古诗2、 练背古诗（二） 展示交流1、 讨论、读懂诗句师：你听到了什么声音？师：什么样的风叫“疾风”？当你听到这样的风，心里有什么样的感觉？2、 学生交流。如果学生回答不出来，师点拨：那是一个月光朦胧的夜晚，就刮着这样的风，如果是你在外面，心里会怎样？你能把那种感觉读出来？生读。读好评价，如果学生读得不好3、 师：有点感觉了。别忘了，那还不像我们这儿，到处都有村庄和人家，而是在生：北方边境。4、 师：是啊，那里只有草木丛生的高山和夜晚的凄清，再听到这吓人的“疾风”，心里会怎样？谁再来读读看？生再次读。5、 师再次评价：感觉更好了。听说李广带兵巡逻的地方还常有猛虎出没！谁还敢读？生读。(三)讨论、读懂诗句1、 师：你看，读得有几个同学都要藏到桌子底下去了。真的害怕了。李广怕不怕？生（齐）：不怕。2、 师：他是怎么做的呢？接着读下去，看你能不能找到原因。3、 师：李广在射虎的时候有一系列动作，你们能把这些动作找出来吗？“拈弓搭箭”，“运足气力”，“拉开硬弓”（教师在“拈弓搭箭”，“运足气力”，“拉开硬弓”变红，相机解释这几个动词的意思）4、 作者在描写李广射虎的时候，用了一系列的动作，生动准确，大家看，李广射虎时他的形象是多么威武啊！出示李广射虎图请大家读好李广射虎的动作指名读（边做动作边读）教师评价：学生评价（运足气，弓要拉得满、眼睛要平视.）齐读（喜欢做动作的小朋友可以配上动作）这就是诗句“将军夜引弓“的意思齐读“将军夜引弓”（四）学习导引-第四自然段引读：“呀大家全都惊呆了”将士们看到李广的白羽箭深深地扎进了石头里，说了什么？（五）展示交流1、小卡片出示：可见李广真是一个神勇无比、力大无穷的将领2、你能用诗句的话能第四小节的内容吗？三、达标检测1、请同学们课后把塞下曲描写的李广射虎的故事讲给别人听，让更多的人了解李广这位射虎英雄。2、此外，同学们还可以搜集李广将军的其他故事，课后，我们一起来讲一讲李广的故事。四、总结提升1、本课学习中，你有
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