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文档简介

执教者：陈明课题：端午粽课时：第1课时（共2课时）教材分析：端午粽选自作家屠在华的童年散文集，是一年级下册中包含长句子较多、篇幅较长的课文。读好长句子是本课的教学重点。长句子主要集中出现在文中的2、3自然段。因此，在教学过程中要加强对长句子朗读的指导和训练，教会学生学会换气和加入感情，引导学生掌握读好长句子的方法。同时，了解中国传统文化知识，增加知识面。学情分析：经过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学会轻声；在读写方面，已经会认300个字，会写100个字；能根据一定的情景或图画，组织自己的语言讲清一件简单的事情；在阅读方面，也能利用抓关键字的方法配合学生的生活经历来理解句意和段意，认识了基本的标点符号并学会运用，能正确读出陈述、感叹、疑问的语气。教学目标：1、认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个字。2、通过图文结合、联系生活实际，积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。教学重难点：认识13个生字，会写7个生字。教学准备：生字卡片、多媒体课件教学过程：一、 新课导入（先展示各种样式粽子的图片）每年的农历五月初五，是中国的传统节日-端午节。这一天，家人都团聚在一起吃粽子。今天，我们一起来学习一篇关于粽子的文章端午粽。（同时板书课题，学生齐读）二、 初读课文，认读生字1、 老师范读课文，学生边听边圈出生字。2、 听完老师的朗读，生字宝宝们要跑出来了，请看大屏幕！（ppt出示本课生词）（1）有请“小老师”带领大家一起认识这些汉字宝宝！（2）让学生观察字音，汇报易错字音，并归类。（3）同学们总结得都很棒，那老师来给大家补充一下遗漏的地方。（补充多音字，学生齐读。）预设：后鼻音：粽、总平舌音：粽、总翘舌音：肉、知前鼻音：端、间、分、念（4）大家掌握好了生字字音，现在请和同桌相互交流你的记字方法（加一加、减一减、熟字换偏旁等）。（5）学生汇报并总结难记字。预设：（以下有可能是学生难记住的汉字）熟字换偏旁：瑞-端；节-爷（6）刚才大家总结得都很用心，但是还有两个地方大家可能没有注意到：预设：上中下结构：真、豆独体字：午、米（7）这节课又出现了新的偏旁，他俩都迫不及待地要认识我们了：立字旁：坚、竖、童、端、站米字旁：粮、类、籽、粗、粘（8）字卡组词开火车。（重点出示：端、粽、据、念、真、带、念）三、 指导书写1、 重点出示本课易错字字卡（米、真、节），学生观察笔画位置。特别提醒：“米”字的笔顺；上中下结构从上写到下。2、 师范写，学生跟随老师书空书写重点字。3、 回归课本，完成课本的描红仿写。4、 展评学生描红仿写，师生点评交流，指出不足。5、 用写字本再次进行书写巩固训练。四、 作业布置请同学们晚上回家，完成写字本剩下的
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