第5课《世界多美呀》教案张玲.doc

第5课世界多美呀教案执教教师：永福县向阳小学 张玲【教学目的】【教学重点】【教学课时】第二课时【教学过程】一、谈话导入。1.师：孩子们，课前老师想带大家去看看外面的世界，你们想不想看呀？（生：想）好，就让我们出发吧！（课件出示：美丽的风景）2.师：看了图片，你觉得外面的世界景色怎样？（生：美）3.揭题：下面请同学们打开课本25页，今天我们继续学习第5课世界多美呀。（板书课题，全班齐读课题）4.师：“呀”是轻声，谁再来读一读，能把课题读得更美吗？5师：让我们一起带着赞美的语气再读一次课题。二、学习第一自然段。1.师：课前老师布置大家背诵第一自然段，能背下来吗？（生答）下面老师说一句，你们接一句，我们来合作一下吧。引背：（师）母鸡卧着孵小鸡，（生：一卧卧了许多天）。（师）小鸡在哪儿呢？（生：蛋壳里）（贴图在黑板）（师）看！蛋壳里的小鸡先是（生：睡着的），（师）后来（生：他醒了），（师）看见四周（生：黄乎乎的）。（板书：黄乎乎）（师）小鸡想（生：整个世界都是黄色的呀！）三、学习第二自然段。1.过渡：蛋壳这么小，这么闷，小鸡哪呆得住啊！调皮的小鸡打算怎么做呢？让我们跟着小鸡一起来读读第二自然段。（全班齐读）2.师：小鸡是怎么啄蛋壳的？（指名答）课件出示句子：他啄呀啄呀，啄出一个小小的洞眼。3.师：这只小鸡啄的怎么样？（指名答）你从哪里可以看出来？4.师：让我们一起学学小鸡来啄一啄吧。伸出手指，撅起小嘴巴：啄呀，啄呀，蛋壳破了没有？（生：没有破）咱们继续加油！你们啄了这么久，有什么感受啊？（生：真累呀！）可你们为什么还要继续啄下去呢？（生：想看看外面的世界）啄呀啄呀，快，出现裂缝了，小鸡们，加油！看，小洞眼终于出现啦！真不容易啊！5.师：现在谁再来读这两句话，把你刚才的感受读出来。（指名生）评：听出来了，这只小鸡啄的时间可长了，啄了很久呢！你们看，这只小鸡不停地啄呀啄呀，为了看到美丽的世界坚持不懈。这么长时间，花了那么多力气，才啄出一个小小的洞眼，多不容易啊！让我们再来感受一下吧。（全班齐读）6.师：现在，我们赶快透过这个小洞眼看看外面的世界吧！举起你的小拳头，留一个小洞眼，从洞眼里往外看，看大屏幕（课件出示）：先往上看，天空是（生答：蓝湛湛的）；往下看，树木是（生答：绿茵茵的）；在往下看，小河是（生答：碧澄澄的）。（相机板书）7.师：小鸡是按什么顺序观察的呀？（生：从上到下）多么聪明的小鸡呀，它也知道从上到下的观察世界，那我们也要向小鸡学习，学会有顺序地观察事物。8.师：小鸡看到的景色这么美：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄，这些都是什么结构的词呀？（生答：ABB）9.课件出示：大家仔细看，哪一个是“蓝湛湛的天空”？（生答）这是一种怎样的蓝呀？（生答：深蓝深蓝、碧蓝碧蓝、蓝得很干净）这就是蓝湛湛。谁来读好这个词？（指名生）10.还有什么景物也是蓝湛湛的？（生：海水、玻璃、宝石）11.课件出示：这是怎样的草地和树木呀？（生答：绿茵茵）谁能读好这个词？（指名生）12.师：瞧，蓝天、白云、树木都在照镜子呢！这是一条怎样的小河？（生答：碧澄澄）谁也能读好这个词？（指名生）13.师：大家把词语读得这么美，相信你们句子能读得更美。（出示句子：他看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。）全班齐读。14.师：你们用声音和表情让我看到了一个非常美丽的世界。同学们，你们和小鸡刚才看到的呀还只是一个很小的世界，其实世界大得很呢！（板书省略号）15.师：出示课件，看看这些你又看到了什么能给我们介绍吗？（指名生答）16.师：啊，世界五彩缤纷，原来世界这么美丽呀！我看得出来，你们都已经坐不住了，都想要钻出来好好看看这个美丽的世界，是不是？17.师：那咱们一起加油，快快出壳吧。（全班起立）表演：小鸡高兴极了。他用力一撑，就把蛋壳撑破了。他叽叽叽地叫着，慢慢地站了起来。18.师：同学们演得真好，请坐。这一撑，多有力啊！终于把蛋壳撑破了，小鸡叫得多欢呀。为了看这个美丽的世界，小鸡可是费了九牛二虎之力。美的力量真大呀！三、学习第三自然段。1.师：经过一番努力，小鸡终于来到这个美丽的世界了！（板书图示），小鸡的心情怎么样？（指名生答）2.那就请大家带着快乐的心情读读第三自然段吧。（全班齐读）3.课件出示：让咱们再一次好好赞美这个世界，再读：世界多美呀蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。四、同学们，今天我们和小鸡一起玩了一节课，你感