小学人教四年级数学除数是整十数的笔算除法教案.doc

芒市镇小学“养正223课堂教学模式” 数学集体备课教 学 设 计课 题6.2.1除数是整十数的笔算除法学 科数学年 级四年级（上册）计划学时1课时备课人李蓉授课时间年 月 日教材解析义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第六单元第二小节笔算除法例1和例2是除数是整十数的笔算除法。除法学习在小学阶段具有重要地位。除数是两位数的笔算除法是学生学习了有余数除法和除数是整十数口算除法的基础上学习的，对于学生掌握试商方法和商的书写位置具有重要的意义，既是除数是一位数的笔算除法的知识的延伸同时又是学生后续学习数的运算知识的重要基础。教学目标1.理解和掌握除数是整十数商是一位数笔算除法的算理和试商方法。2.掌握用竖式计算的思维过程和书写格式，特别要注意商的书写位置。3.初步培养学生迁移类推的能力，感受除法在生活中的广泛应用，培养运用所学知识解决简单问题的能力。重点及难点重 点使学生掌握除数是整十数商的试商方法难 点商的正确书写位置。教学准备学生准备预习第73-75页教师准备多媒体课件课堂教学流程（可续页）教学环节教学活动执教教师二次备课记录一、课前预习提出问题 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？二、情景导入检查预习一、复习导入（多媒体出示）1.口算。120604808063090360408240 720813928036089学生回答，并说出口算的思路。二、检查预习看来同学们都是爱思考的人，学校为了使图书室的书更加丰富，新进了一些图书，想去看一看吗？出示例1：92本连环画，每班30本，可以分给几个班？（说说你是用什么方法怎么解决的）今天我们将一起来学习商是一位数的笔算除法用整十数除。揭示课题，板书课题。三、明确目标自主学习一、出示教学目标1.掌握商是两位数的除法除的顺序、试商的方法。2.经历笔算除法计算的全过程，弄清每一位商的书写位置，掌握两位数除法的笔算方法计算方法。3.养成认真计算的良好学习习惯 。二、自主学习，探究新知（一）自学提示一利用口算除法的知识先估一估，再想一想：92里面有几个30，所以商是几？利用竖式计算，又该怎么算？怎么商？（二）自学提示二讨论三位数除以两位数，如果被除数的前两位数不够除怎么办？想：30（ ）接近178且小于178，所以商（ ）（三）自学提示三同桌讨论：笔算除法的基本方法有哪些？四、展示汇报点拨释疑一、展示汇报一小组代表汇报交流的结果，其它小组成员做好补充的准备1.92303 （把92估成90），所以可以分给3个班。2.92里面有3个90，所以商是33.9230= 要注意商的书写位置：除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。二、展示汇报二小组上台展示自学成果，选1名同学说出学习例2的方法，另一名同学板书。（1）在列17830的除法竖式的时候，如果被除数前两位不够除，要看前三位（2）想：30（ 5 ）接近178且小于178，所以商（ 5 ）三、展示汇报三预设：商的书写位置、余数必须比除数小、除数是两位数与除数是一位数的计算原理相同。五、达标测评总结归纳一、当堂反馈练习1、3010= 4020= 6430= 8540= 14020= 28050= 56580= 32440=2、每个小足球30元，75元可以买几个小足球？还剩多少钱？3、每节火车车厢限载60吨，要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？二、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？把你的收获和你的同桌讲一讲。板书设计笔算除法9230= 要注意商的书写位置：除到