(部编)人教语文2011课标版一年级下册《文具的家》第一课时教学设计 (2).docx_第1页
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文档简介

15文具的家第一课时【教学目标】1、认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13个二类字,能自主积累词语,认识“斤字旁”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步了解课文内容,逐步养成爱护学习用具的好习惯。【重点难点】1.识记13个二类字2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备 1生字卡片。2.多媒体课件。【教学过程】第一课时一、情境导入。1、小朋友你的的文具盒里有哪些文具用品? 能说说他们有什么用吗?2、教师归纳:铅笔、橡皮、尺子等文具,能帮我们做这么多事情,真是我们学习上的好伙伴。(出示捡到的玩具)可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了,它们很伤心,让我们一起来帮助它们找个家吧!3、板书课题,齐读课题。二、初读课文。1、借助拼音自由读课文,标出自然段,画出二类生字。2、师范读课文,生认真听记自己不认识的字。三、学习生字1、生自拼自学。2.同桌开火车拼读。3、领读生字并扩词。4、去掉拼音认读生字、词语。5.课间休息游戏,听音乐。6、送生字宝宝回家,读一读带有生字的句子,看谁最棒。四、教师总结。板书设计:15文具的家新 斤字旁 (新书) (新年)

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