创新教学设计陈秋敏.doc

创 新 教 学 设 计学科英语年级一年级教者陈秋敏课题Module Two of Book I My name is Panpan.课时一课时教 学 培 养 目 标 知识培养目标：Learn the new words and the sentences.（学习单词，句子和数字）Learn to communicate with others in the real situation by using the language they have learnt.（学会在真实的情景中用所学的语言进行交流。）能力培养目标：Develop the ability to observe, to imagine and to response fast. Develop the ability to collect information and deal with the information.（培养学生的观察力，想象力和快速反应力以及搜集信息处理信息的能力。） 情感培养目标：Learn to cooperate with others.（学会与人合作。）Have a practical understanding of their own selves and build up self-confidence through assessment. （通过评价，正确地评价自己和他人，建立自信心。）Love each other and auldlang syno.（彼此关爱，友谊地久天长）创新素质培养目标：培养学生寻找知识，运用知识的能力（通过老师提供小信息，提问题，激发学生思考，发散思维，尽可能多地挖掘知识的深度）。 激发学生的创新欲望（鼓励学生自己编对话表演，进一步发挥、发展）把 握 教 材 教学重点：New Vocabulary（词汇）: boy girl pandaTarget Language（目的语）:Hi!Im a panda.My name is Panpan.Hi!Im a panda.My name is Panpan.Im a boy.My name is Sam.Im a girl.My name is Amy. one two three four five教学难点：Counting and recognizing numbers 15.Introductions. （认识数字和介绍自己）教材拓展点：Learn to communicate with others in the real situation by using the language they have learnt.（学会在真实的情景中用所学的语言进行交流。）了 解 学 生 学生兴趣点：一年级的学生特别喜欢看动画片，也非常喜欢动画人物，如大头儿子，美少女等等，创设这样一个情景，进一步练习本课所学的语言：Hello! Im a boy/girl. My name is .避免无意义的机械性操练, 语言的操练是在真实运用活动中以交际形式进行。学生疑难点：在真实的情景中用所学的语言进行交流。学生成长点：学会与人合作,正确地评价自己和他人，建立自信心。课 堂 教 学 模 式 与 策 略 教学设计理念：根据小学英语课程标准的要求，改变过去的课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生进行综合语言能力培养的倾向，倡导体验、参与、实践、合作与交流的学习方式，培养学生的创新能力。激发学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，创造民主和谐的学习英语的氛围，使学生敢于说英语，乐于说英语。结合本课的教材内容和新课程的理念，把本课设计为参与体验，合作创新的任务型教学。课堂教学模式：“体验-合作-创新”教学模式。课堂教学流程：Warm upChant.Sing an English song:How are you?Say hello to the students.Help the students to tell the teacher their names.PresentationReview the four persons: Sam Amy Lingling DamingTo learn the new words: boy girlPlay a game.Watch CDROM.Look and listen. Answer some questions.Listen and point.Work in groups.Act out the dialogue.Look and count how many pandasto learn the numbers: 1 2 3 4 5 Listen and point.Listen and say the numbers.Play games.Work in groups.PracticeHelp the studentsto practise the dialogue and act out .Practise the numbers.ConsolidationDo some exercises .Listen and match.Watch the cartoons and make their own dialogues.e.g. Hi! Im a boy. My name is Nezha. Hello! Im a girl.My name is.HomeworkListen to the tape and practise the dialogue.Review the numbers.精 彩 板 书Board Designs Module Two My name is Panpan. Unit One Numbers 1 2 3 4 5 boy girl panda Hello!Im a boy. My name is Hi ! Im a girl. My name is Amy.我 的 教 后 反 思这节课充分地体现了现代课程思想，体现了多元和多样的评价方式，我在任务型教学方面做得非常好，教学活动以学生为主体，以主题为线索，以活动为中心，让学生通过合作来体验语言，体验生活，体验学习的过程与快乐。主要的优点是：教学观念新。首先表现在教学设计能够突出体现新课程的三个纬度：知识技能方法过程情感态度价值观。教学方法新，改变传统的教学方法，采用做游戏、小组表演、听听说说等灵活多样的教学手段，鼓励学生尝试探究性学习与合作性学习。在教学过程中，教师是学生的帮助