山东省单县希望初级中学七年级语文10月教师自主命题试题（4）（无答案） 新人教版.doc

山东省单县希望初级中学2012-2013学年七年级10月教师自主命题语文试题（4） 新人教版一、积累与运用1、给加点字注音或者根据拼音写汉字驯（ ）良 确凿（ ） 蝉蜕（ ） 书塾（ ） 震悚（ ） 山坳（ ） 剥（ ）落 焦灼（ ）不安 肆无忌惮（ ）积san( ) 戏xue( )2、下列作者作品搭配不正确的一项（）a、刘禹锡唐代秋词（其一）b、马致远元代天净沙秋思c、杜牧宋代山行 c、杜甫唐代登高3、下例诗句朗读节奏划分有误的一项（ ）a、浊酒一杯家万里 山映斜阳天接水 b、白云生处有人家 自古逢秋悲寂寥c、战地黄花分外香 风急天高猿啸哀 d、小桥流水人家 人生易老天难老4、下面句子中没有语病的一句是（ ）a、我们访问了北山农场，并到烈士陵园举行了献花。b、听了赵明等三位同志动人的报告，对我启发很大。c、只要增加投入，才能是粮食产量稳步增长。d、尽管天气如此变化多端，天池仍是一片沉静。5、默写下面的句子。1停车坐爱枫林晚， 。杜牧山行2天净沙 秋思中的主旨句 。3明月楼高休独倚， . 4 便引诗情到碧霄。刘禹锡秋词5 ，不尽长江滚滚来。杜甫登高6、幽默是一种智慧,看似意料之外却又在情理之中；幽默是一种语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答语，让盛气凌人得名作家听后羞愧不已。一个很有名的作家要求要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵点只买本人的书吗？”“当然不是。”书店老板回答后继续说，“ 。”7、全曲中，暗含中“秋”字的三个字最直接的景象是： 、 、 ,与“夕阳”相呼应的是“ ”，与天涯相呼应的是“ ”，最能触发游子思乡之情的景象是“ ”。体现“思”字的一句是：“ ”。8、对这首词的赏析 ，不恰当的一项是 （ ）a、这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。b、“枯藤”句中的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。c、“小桥”一句读来令人情切，可仔细想去，却更添加了“断肠人”的愁绪。d、“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。9、对这首词的赏析，不恰当的是 （ ）a、前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景色的独特感受。b、这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。c、这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋景图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。d、这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人和物组合，情和景交融，有一种动人心魄的力量。d、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而且无思乡之情。鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。11、王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。12、 “人闲桂花落”中的 “闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪儿？ 三、课内阅读 阅读下面的文字，回答后面问题（二）先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫做“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早就没有了罢。13、第（一）段描写，写出了 （ ）a“我”对被送进书塾的种种原因的猜测。b表现了“我”对百草园生活的热爱。c表现了我对书塾生活的厌恶。d写出了“我”对要被送进书塾的种种原因的猜测，表现了对百草园生活的眷恋和惜别之情，起到了承上启下的作用。14、第（一）段文中有三句，把“也许是也许是也许是”并列在一起是使用了 的修辞方法。15、（1）从结构上看，第（一）段文字在全文中起到 作用。 （2）第（一）段文字中用的修辞方法是 。 （3）第（一）段中的三个“也许”表达了“我”怎样的感情？选择正确的一项（ ） a表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。 b用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草园时心里引起的震荡、依恋与无奈的感情。c表达了“我”后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想。 （4）文中划线句子的含义是 （ ） a“我”清楚地知道“我”在做什么，尽管“我”喜爱这些动物、植物，但是“我”已经长大了，应该与它们告别了。b“我”有着天真活泼的性格，尽管“我”要离开百草园了，但“我”还会回来的。c“我”与百草园中的动植物已结下了朋友般的感情，“我”舍不得，但又不得不离开它们。16、第（二）段主要写“我”在课堂上 ，表达了“我”对 的厌恶。17、“蟋蟀”和“覆盆子”后面为什么加“们”？说说这样写的好处。 18、第（一）段文字流露了作者对百草园和三味书屋各是什么样的感情？ 现代文阅读 平分生命抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑里，他以为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。医生的手渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴地又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年！”所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。19、请结合语境解释下列词语。相依为命：郑重其事：20、本文主人公是谁？21、下面的句子运用了什么描写方法？表现了人物什么感情？（