德育工作论文.doc

第十二届全市基础教育课程改革征文大赛论文类别：德育工作类以德为首、言传身教试论教师如何抓好学生的品德养成教育工作庞大海 电话庆市城口县高燕乡第一中心小学摘要：本文探讨了教师如何在教学工作中抓好学生的品德养成教育。关键词：教师；如何抓；品德养成德才兼备是衡量人才的标准。所以，教育工作者在培养学生的过程中不但要重视学生才能的培养，更要注重学生道德品质的养成教育。韩愈说：“师者，传道授业解惑也。”学生品德养成教育应该放在我们教育工作的首位。“要让田野不长杂草，就要在地里种上庄稼。” 要把学生培养成一个高尚的人，必须让他们的心灵充满善良、勇敢、正义、勤勉、爱国只有这样,那些凶恶、虚伪、怯懦、懒惰才没有立锥之地。如何才能让美好的品行在学生身上生根发芽、开花结果?这就需要我们教育工作者辛勤浇灌，既要思想上重视，又要有切实可行的方法。我认为，学生的品德养成教育可以从以下几个方面入手。一、紧密联系教材，对学生进行系统的品德养成教育；学生使用的教材，很多都是文道统一的典范。教师在讲授知识的同时，一定要注重学生品德培养。比如:在讲解有关毛主席、周总理等老一辈革命家的文章时，培养学生的共产主义人生观和世界观；红军长征途中的故事，可以培养学生舍己为人，无所畏惧、乐观开朗的高尚品质；抗日战争中可歌可泣的英雄事迹，更是培养学生仇恨敌人，热爱祖国的生动教材；张思德、雷锋、焦裕禄全心全意为人民服务，是学生学习的典范只要教师注重品德教育，就能在传授知识的同时对学生进行系统的品德养成教育。二、紧密联系实际，时时处处注重学生的品德养成教育；学生之间发生摩擦这是难以避免的，老师通过耐心教育，帮助他们认识各自的错误，教育他们养成互谅互让，宽宏大量的品德；同学有了困难，班上组织爱心捐助，学生就会养成善良、热心的品德；体育比赛会让学生团结一致、勇于争先；公益活动会让学生养成我为人人，人人为我的美好品德一滴水可以反射出太阳的光辉，一件小事可以看出一个人的心灵。要养成良好品德，必须从小事做起，时时注意，处处注意。三、以鼓励为主，激励学生良好品德的形成；相由心生，愉悦的心境，更利于品德的养成。有的学生虽然成绩不好，可劳动积极 ，不怕脏不怕累。有的帮助同学补习功课；有的学生拾金不昧；有的护送同学到医院看病；有的学生敢于同班上的歪风邪气作斗争教师一定要对这些学生大力表扬，树立典范，号召学习。就能形成良好班风，就能塑造美好品德。四、言传身教、用高尚师德影响学生的品德形成；有什么样的家长，就有什么样的孩子。同理，有什么样的老师，就有什么样的学生。学高为师，身正为范。很难想象，一个工作散漫，不修边幅，举止粗鲁的老师，会带出一个优秀的班集体。所以，在教学工作中，老师一定要注意自己的一言一行，以教师职业道德严格要求自己。要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己坚决不做。教师是学生的榜样，其言行对学生的品行产生着潜移默化的影响。在我的从教生涯中，学生在教室呕吐，我会带头去打扫；劳动中，我一定身先士卒；学生有了困难我定会竭尽所能。；对待学生和蔼可亲；对待工作尽心尽力。所以，我从教几十年，我觉得我的学生从我身上学到了美好的品德，我任教的班级历来学风正，班风好。五、及时发现，严厉矫正学生不良行为习惯；养不教父之过，教不严师之惰。只有严格要求，及时指出，适当批评，才能让学生认识到自身行为的缺点，才能形成自我分析的态度，引起警戒，下不为例；教师更要善于组织舆论，让学生行为随时得到有效监督和提醒，赏罚分明，使学生明确由于正确的行为而得到精神上的满足，由于错误言行而长生的情感上的内疚。作为教师，不但要尽可能地肯定学生的闪光点，更要及时地指出学生的不足。巧妙的表达教师的善意，让学生理解教师真正关心他们，爱护他们，是希望