全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
棉花姑娘第二课时教学设计 建设小学许竞文教学目标:1、会写“干”和“星”两个字,区分“会”和“只 会”。 2、分角色朗读课文,读出请求的语气。 3、了解课文内容,认识一些对人类有用的鸟类和益虫。教学重点:1、读出祈使句请求的语气。 2、了解课文内容,认识一些对人类有用的鸟类和益虫。一、复习导入1、同学们,上节课我们初步学习了第19课棉花姑娘(齐读课题)。我们来看看上节课的字词你还认识吗?2、上节课我们不仅学习了字词,我们还知道棉花姑娘生病了(复习第一自然段)。3、她多么盼望有医生给她治病啊!请同学们读一读24自然段,将医生们在课文中圈出来。二、学习课文1、学生圈出文中的小医生,强调说完整话。棉花姑娘生病了,她请()、()和()帮她治病。 2、重点指导朗读第二自然段。(1) 、读出“请”字请求的语气。注意感叹号的朗读语调。(2) 、“对不起”“请”为礼貌用语。(3)重点理解“会”和“只会”的区别,理解大意即可。2、略讲3、4自然段。(1)、分角色朗读3、4自然段,理解文章大意。(2)了解啄木鸟和青蛙吃哪类害虫。(3)多音字“干”,指导书写。3、从棉花姑娘的话中体会到她很痛苦。从棉花姑娘和三位医生的对话中体会到她的心情一次比一次着急。4、分角色朗读,体会棉花姑娘的心情变化。三位医生都帮不上棉花姑娘的忙,他们很抱歉。(抓住对不起,理解三位医生的歉意)5、 再分角色读他们的对话。读出三位医生没帮忙的理由以及他们心里的歉意。 因为燕子只会捉空中飞的害虫,所以它不能帮助棉花姑娘治病。 因为啄木鸟只会( ),所以它不能帮助棉花姑娘治病。 因为青蛙只会( ),所以它( )。6、 总结朗读24自然段,师生配合读。师引生接。7、 重点指导朗读第五自然段。(1)、七星瓢虫什么样?。(2)、课件出示图片,介绍瓢虫。(3)、通过棉花姑娘的表情,理解“惊奇”。(4)、谁能做做惊奇的表情,指导朗读。(5)、指导书写“星”。8、教师引读最后一自然段。(1)、课件出示句子,比较碧绿碧绿与碧绿,雪白雪白与雪白表达的意思有什么不同。(2)、再举出几个ABAB的短语,丰富词汇。三
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 浙江省县域教研联盟2024届高三下学期三模语文试题及参考答案
- 粘胶纤维项目可行性报告
- 防洪防汛应急措施
- 改装客车项目计划书
- 游戏开发公司人力资源计划表(各部门分别单独呈报)
- 学校关于进一步加强与改进财务工作的意见
- 基于核心素养的大单元逆向教学设计研究
- 小学班主任教师事迹总结
- 制剂机械相关项目投资计划书范本
- 自媒体收益相关项目投资计划书
- 杭州市城市建筑工程机动车停车位配建标准实施细则(2015年6月修订)
- 姓名五行配置一览表
- 土地增值税清算鉴证业务工作底稿
- 儿童故事《逃家小兔》PPT
- 青岛科技大学常用电话一览表
- 建筑工程重大危险源管理台账23200
- 游泳馆水量计算表
- 宾馆监控系统方案
- 2020-2021学年外研版(三起)三年级上册期末测试英语试卷2
- 毕业设计地铁车站答辩ppt课件
- 乘法口诀表不带答案(A4纸打印)
评论
0/150
提交评论