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文档简介

第（ ）课时实际授课时间：（ ）月（ ）日教学内容: 不同标准教学目标：1学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。2培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。3让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。教学要点：1.按不同标准进行分类2.会用不同的标准进行分类。教学资源：（主要注明网络资源、校本资源、教育技术资源等）课件教学过程：一、诊测明标教师：昨天我们已经学习了有关分类的知识，学会对不同的物品进行分类，今天我们要继续学习有关分类的知识。（板书课题）二、质疑探究、展示交流1.分一分，做游戏。教师：一年级（1）班的几个小朋友们参加了一次户外亲子活动，请看：课件出示例2主题图。 教师：他们要分两组做游戏，你能给他们分分组吗？四人小组互相交流一下，你想怎么分？分成了几类？并把分类的结果整理在表中。（课件出示表格） 学生小组合作、互相交流探究不同的分法。教师组织学生展示汇报：（1）按大人和小孩分；（2）按男、女分。 教师根据学生的汇报，展示不同的分法图贴示在黑板上。 2.教师小结：大家观察得很仔细，能按照不同的标准来分类。分的标准不同，分得的结果也不相同。 3.讨论：还可以怎样分？ 学生思考汇报。4.练一练（完成课本第28页做一做） 将全班同学分成两组，可以怎样分？在表格中把分组的结果表示出来。学生小组学习，教师巡视指导，活动后个别汇报。三、巩固拓展1、完成课本第30页练习七的第4题。 （1）按形状分一分、涂一涂，并说说每种图形的数量。（2）把这些图形分成两组，可以怎么分？小组内分一分，并把分的结果填入表格里。（3）同桌间根据分的结果互相提问题。学生小组进行分类活动，教师巡视指导。 2、完成课本第31页练习七的第5题。（1）将动物分成两组，可以怎么分，填写分的结果。（2）你能提出什么数学问题？学生先分类填写结果，然后教师组织学生提问题。 3、完成课本第32页练习七的第8题。尝试整理自己的书包。（1）学生动手分类整理。 （2）教师组织学生展示整理的成果，并说一说自己是怎样整理的。4.课堂小结。 教师：今天这节课你有什么收获？5.布置作业完成课本第32页练习七的第6
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