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五年级第二学期英语教学计划一. 学情分析 孩子们从三年级至今，我一直是他们的英语老师，因此对每个孩子的学习情况比较了解。他们活泼开朗,对很多的新事物都有强烈的好奇心,有较强的求知欲和表现欲,虽有些浮躁，但总体学习情况较好，因此，本学期我将继续努力，将他们的英语带到一个新的高度的。面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯.二. 教材分析 本学期我校英语教学延续使用外研版的教材，秉着以人为本的教育思想,形式多样活泼,注重学生语言应用能力的培养，贯彻语言的交际功能和语言应用的基本原则.三. 教学目标 本学期针对我班的学生,我主要以激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,帮助他们建立学习英语的自信心并培养他们一定的语感和良好的语音,语调基础,同时针对教材本学期应达到以下目标:1. 能按四会,三会的要求掌握所学单词.2. 能按四会要求掌握所学句型.3. 能使用日常交际用语,活用四会句型进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确.4. 能在图片,手势,情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音.5. 进一步养成良好的书写习惯.6. 进一步养成听英语,读英语和说英语的良好习惯.7. 能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务.8. 能演唱已学过的歌谣.四. 教学重点和难点1. 能按四会,三会的要求掌握所学单词.2. 能按四会要求掌握所学句型.3. 能使用日常交际用语,活用四会句型进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确.4. 能在图片,手势,情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音.五. 教学措施1. 以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学,学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展.2. 在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素.3. 通过听,说,读,写,唱,游,演,画,做等形式,进行大量的语言操练和练习.4. 培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量.5. 设计全面高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁,
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