(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册16 短文两篇 陋室铭.doc

16 短文两篇陋室铭 教学目标知识与技能目标 1、掌握文言实词，翻译全文。 2、领悟作者在文中流露的思想感情。过程与方法目标 理解“铭”这种文体，学习托物言志的表现手法。情感态度与价值观 通过学生学习，理解作者的高尚情操和安贫乐道的生活情趣。教学重点： 1、朗读并背诵课文。 2、领悟作者在文中流露出得思想感情。教学难点： 学习本文托物言志的写法。教学方法：1、 兴趣导入法2、 诵读法3、 合作讨论法教学课时：1课时教学过程：一、 导入新课1作家作品简介 “沉舟侧畔千帆过 , 病树前头万木春” 这是谁写的？简介作者 刘禹锡 。 我们今天要学习的陋室铭 就是他写的一篇脍炙人口的散文佳作。（板书课题） 2关于“铭” 铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成一种文体，这种文体形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵。二、一读 朗读:读准字音,把握节奏。 关注用韵。 找出课文中押韵的字名 灵 馨 青丁 经 形 亭 ing 三、二读 请学生逐句翻译课文。掌握重点词语。（1） 山不在高，有仙则名 名词作动词 ，出名，著名（2） 苔痕上阶绿。 名词作动词，长上，爬上 （3） 无案牍之劳形。 使动用法，使劳累 （4） 孔子云: 何陋之有？ 之，助词，宾语前置的标志，无实义。应为“有何陋” ？ 四、小知识 对偶1 什么是对偶？苔痕上阶绿 草色入帘青相接的两句话，字数相同，词性相同，意思相对或相近，这样的句子叫骈句，也就是修辞中的 对偶 。2 找出课文中对偶句五、三读:背诵这首陋室铭，回味它的隽永意境与深长韵味吧！ 理解课文,用文中原句填空： 1、以虚衬实，表明陋室也具“名”“灵”性质的句子： 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 。 2、主旨句： 惟吾德馨 统领全文的词语： 德馨 。 3、画龙点睛的句子：何陋之有？ 4、运用类比，引古贤之名室为“陋室”作证的句子： 南阳诸葛庐 西蜀子云亭。 6、写居室环境恬静雅致（景色之雅、室外景）的句子： 苔痕上阶绿 草色入帘青7、写室主人纵情畅怀、谈笑风生（交往人物、交往之雅、室中人）的句子 谈笑有鸿儒 往来无白丁8写日常生活（情趣之雅、室中事）的句子可以调素琴 阅金经无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 正面实写主人高雅脱俗的情趣的句子： 可以调素琴 阅金经反面虚写主人不受世俗羁绊之情的句子：无丝竹之乱耳 无案牍之劳形六、归纳中心和写法 文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操? 这是什么写法?不慕荣华，安贫乐道 。托物言志。托物言志借助某种事物来抒发感情。物-志陋室 安贫乐道高洁傲岸七、小结 本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅，构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美而胜炙人口，久为传诵。本文作者通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。八、布置作业 你能仿写吗借鉴陋室铭的写法写一篇仿作。1、为自己要仿写的内容选定标题，如“电脑铭”，“考试铭”， “交友铭”“旅游铭”等； 2、仿写练笔的句式要基本相同，最好能大致押韵；