七年级下期信息技术教案.doc

睢县二中七年级信息技术教案（下册）第一章 文字处理教学章节：第一节 制订中华牡丹园的创作方案教学目标1、知识与技能：掌握简单的电子板报的设计方案和创作基本过程。2、情感态度与价值观：让学生自主探究、自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。教学重点：电子板报的创作目的。教学难点：确定电子板报的内容结构和风格。课前准备：硬件：多媒体。软件：Windows操作系统、Word2000。素材：课件、作品样例 课时安排：1课时教学过程： 一、激情导入：我们每个班都有自己的板报对吗？你见过电子板报吗？展示电子板报中华牡丹园，教师设问，你喜欢这幅电子板报吗？你想知道这幅漂亮的板报是如何完成的吗？通过今天的学习你会得到满意的答案。二、明确目标：大屏幕展示本节课的学习任务。（目的是明确本节课的学习目标，从而做到心中有数。）三、新知探秘： 1、确定中华牡丹园的创作目的：（1）问题导学：我们要创作电子板报中华牡丹园，最重要、最首要的任务是什么呢？ （2）自学释疑：学生带着问题看书，得出答案：确定创作目的。 并集体朗读书上中华牡丹园的创作目的。（3）拓展延伸：以梅花香自苦寒来为例，让学生写出自己的创作目的。（4）作品展示：（目的是让学生互相欣赏，取长补短。） （5）点评总结：主要鼓励学生发挥想象，不拘一格。2、选择制作软件： 有了创作目的和灵感，还需要有合适的制作平台才能把自己的想法展现出来，我们选用的是Word 2000作为中华牡丹园的制作软件。（简单了解文字处理软件有word、Wps和中文之星等。）3、确定中华牡丹园电子板报的内容和结构。（1）议一议：首先根据创作目的，让学生确定本板报中应该出现的内容有哪些？在作品样例中哪些已经出现了？还可以再补充些什么内容？ （2）试一试：一般电子板报作品都有哪些元素？你认为中华牡丹园应该选择什么样的版式结构和风格更适合它的内容特点。请你来设计中华牡丹园的版式结构。（展示几个不同风格的作品样例，以提高学生的审美观。）（3）赏一赏：互相传看自己设计的版式结构，讨论哪些风格更符合中华牡丹园的内容。（目的是提高学生的鉴赏能力和审美能力）4、确定搜集中华牡丹园电子板报素材的途径和方法。（1）想一想：自学建立素材库文件夹的方法。（目的是让学生自己动脑去理解文字的意义与内涵，从而内化为自己的知识和技能）（2）议一议：让学生分组讨论素材搜集途径和方法，并与书中做对比，看哪些方法是自己用过但书上没有列出来的，哪些是书上列出来我们还没尝试过。（目的是提高学生分析对比和归类的能力，并体现超越权威的成就感。）5、加工合成作品。（1）取舍：老师导：我们准备的素材不一定全部用上，这时候就需要你来取舍和适当的处理。你会使用哪些图片处理软件呢？（在这里提示取与舍的关系，有时放弃也是一种美德，提升学生的价值观。）学生讨论会使用的图片处理软件。（目的是促进学生之间的交流）（2）整合：把选择好的素材按照你设计的版面结构和风格，利用复制粘贴、格式设定、段落排版、对象插入、图文混排等方法，创作出电子板报中华牡丹园。老师问：这些操作方法哪些是你已经会的，哪些还不太会，你准备怎样学到这些方法呢？（延伸到下节课的内容，激发学生学习新知识的兴趣和欲望，从而为下节课的学习做好铺垫。）学生讨论操作方法。（3）最后是观察整个版面是否合理、美观、有无错误等，完成修改，调整后查看打印预览，如果需要还可打印输出。四、成果分享： 1、学生分享：让学生回想并说出本节课中学到了什么知识？对哪些印象特别深刻？（至少有三名学生分享）2、老师总结：制作简单的电子板报，一共分为五个步骤：（1）明确创作目的。（2）选择合适的制作软件（3）规划版面结构。（4）确定所需素材。（5）加工合成作品。五、反馈练习： 1、下列软件中，不属于文字处理软件的是？ A、Word B、Windows C、Wps D、写字板2、制作电子板报时，哪个步骤最重要的？A、确定创作目的 B、搜集素材 C、确定版式风格 D、合成作品3、你认为应根据什么确定电子板报的内容？ A、创作目的 B、制作软件 C、素材 D、以上都不对板书设计：制订中华牡丹园的创作方案确定中华牡丹园的创作目的 选择合适的制作软件确定内容和版式结构搜集素材加工合成作品 学习章节：第二节 采集电子板报的素材学习目标：1、掌握素材采集的方法与过程2、能对素材进行分类与管理3、熟练掌握智能ABC输入法4、了解文字处理软件的窗口结构与基本操作学习重点：体会采集素材的过程和方法，学会对素材进行分类与管理学习方法：引导法、合作自学法教学过程：一、谈话引入新课二、出示学习目标、学生齐读学习目标。1、掌握素材采集的方法与过程2、能对素材进行分类与管理3、熟练掌握智能ABC输入法4、了解文字处理软件的窗口结构与基本操作三、引导学生自学课本1认识Word窗口组成与基本操作2、文字素材的获取3、图片素材的获得四、反馈与梳理1、Word窗口有哪几部分组成？2、在文字录入的过程中文字出错怎么修改？缺少文字多余文字次序错误错字3、部分文字多次出现怎么快速输入？4、获取文字素材和图片素材的方法各有哪些？5、怎么获取网上文字素材？6、怎么把网上的图片素材下载到本地计算机中？五、上机实践1、录入文字2、上网获取关于牡丹的文字、图片素材，保存下来六、课堂小结七、关机下课教学章节：第三节 文字格式的设置教学目标：1、掌握文字复制粘贴及保存文档的方法 2、掌握文字格式设置的操作方法与技巧3、了解文字的查找与替换方法教学重点：电子板报文字的整理与格式设置 教学难点：利用word实现文字多种格式的设置教学方法：课堂讨论、相互合作、实际操作、自我探索、自主学习等课前准备：学习软件word2000，教师自备的教学课件中华牡丹园电子板报的文字部分。课时安排：1课时教学过程：复习旧知 情景引入通过对比，使学生体会现代电子文字处理的高效率、自动化、标准化。引入教学内容，激发学生学习兴趣， 提高学生学习积极性。新知讲授 导学达标一、电子板报文字的处理1、启动Word软件，新建Word文档。2、“打开”按钮查找范围-选中要打开的文件-单击“打开”3、选中需要的文字-单击“复制”按钮-切换“文档1”-单击“粘贴”按钮4、保存为名称“中华牡丹园”二、文字字体设置 1、选定需要设置文字“牡丹”2、在格式栏点击“字体对话框”从下拉列表框选中需要“字体”三、文字字形设置1、选定需要设置文字“洛阳牡丹甲天下”2、在格式栏点击“字号”栏从下拉列表框选中需要的“字号”四、文字字体颜色设置1、选定需要设置文字“花开花落二十日，一城之人皆若狂”2、在格式栏点击“字体颜色”栏从下拉列表框选中需要的“字号”五、文字效果设置1、选定需要设置文字“花开花落二十日，一城之人皆若狂”2、在格式栏点击“字体颜色”栏从下拉列表框选中需要的“字号”六、操作实践 巩固新知设置指定文稿内容，自主协作完成文稿收集设置指定文稿：最早的报纸介绍主题设置：万花筒 开心往事 丑闻一瞥评价标准：、主题突出，内容积极向上。、熟练使用设置技术。、作品美观、设置合理。、构思新颖有创意。七、归纳总结 完成建构学生先总结，教师补充总结。八、布置作业基础作业：课后第一题。提高作业：自由设计完善课堂上未完成的电子板报制作。教学章节：第四节 段落和页面的设置 教学目标：1、让学生掌握分段和段落格式设置；2、掌握页面设置、掌握分栏设置及页眉页脚设置的基本方法。教学重点：1、段落格式设置2、页面设置教学难点：1、段落格式和页面设置2、页眉页脚设置课前准备：1、微软MicrosoftWord软件 2、教学课件教学过程：一、情境导入、激发兴趣通过中华牡丹园电子板报的展示，让学生感受段落、页面设置的广泛应用和魅力，在欣赏、赞叹之余，教师顺势提出：这都是段落和页面设置的功劳，这里面有文字、图片等等，效果非常好，让本来黑白色的WORD页面变得生动可爱起来，想不想让自己的文章也这么好看？通过本课的学习，相信大家一定能制作出很美丽的WORD文档。从而引入新课。设计意图：兴趣是最好的老师，通过情境导入让学生对学习产生强烈的兴趣，积极参与到学习活动中。二、任务驱动，自主探究任务一：段落格式的设置1、分段：教师讲解并演示分段方法强调将光标定位在要换行的字前，按Enter键学生活动：按照教师讲解的方法，在自己的作品上操作练习2、段落格式的设置：教师讲解并演示设置方法学生活动：将“行矩”设置为“固定值20磅”，对电子板报进行设置。想一想通过“段落”对话框，还能设置段落的哪些格式？学生分组讨论解决以上问题。设计意图：通过任务驱动，让学生在教师的指导下，带着问题进行操作练习，加深对知识的学习和掌握。任务二：电子板报版面结构的设置1、页面设置：向学生演示页面设置的操作方法。师生讨论：上下左右边距、装订线位置、纸张大小、页面方向等知识点。目的是帮助学生轻松理解和掌握这些知识？学生活动：将“页边距”设置为“默认值”，纸型设为A4，“方向”为“横向”。学生在自己作品上完成。2、分栏设置：教师讲解并演示设置方法学生活动：设置为“栏数”为“2”，设置“栏宽”和“间距”为适当值，并选中“栏宽相等”复选框。学生在自己作品上完成。想一想将一段文字分两栏后，如果要在中间加一条分隔线，该如何设置？学生分组讨论解决以上问题。对做好的学生给予表扬。3、页眉和页脚设置：教师讲解并演示设置页眉方法。学生活动：将电子板报的页眉设置为“中华牡丹园”靠右端，学生在自己的作品上操作。想一想（1）想添加并编辑页脚怎么办？（2）文本有哪几种对齐方式？如何进行设置？学生分组讨论解决以上问题。设计意图：通过任务驱动，让学生带着问题进行操作，并解决这些问题，提高学生自主探索解决问题的能力。三、引导自学，探索发现任务三：通过阅读课本自学材料，给文章添加“项目符号和编号”，以及对页面进行边框设置。比一比：这个知识点，对于学生来说，操作的自由度要比前两个知识点大，所以采用自学这种方法。在这个活动中让学生分组比一比，看看谁做得最好，谁的版面最好看，以提高学生的学习兴趣。设计意图：在这个活动中让学生分组比一比，看看谁做得最好，谁的版面最好看，以提高学生的学习兴趣和创作能力。四、个性练习，提高技能通过本节课这些知识点的学习，给学生自由创作时间、让学生把知识点连贯起来从整体上设置中华牡丹园电子板报的版面。学生之间存在个体差异，对于较快完成任务的同学，请他们作为教师的助手，去帮助操作有困难的同学。五、总结交流经验1、学生交流自己在操作过程中遇到的问题，谈一下自己的收获。2、作品评价：评出创作优秀的作品，供学生们欣赏学习。教学章节：第五节 标题和文本框的制作教学目标：1、掌握艺术字的插入和编辑方法2、掌握文本框的插入、修饰美化及编辑排版等。教学重、难点1、艺术字的插入和编辑。2、文本框的插入和编辑。教学方法：演示法、引导法、合作学习法课时安排：1课时教学过程一、导入本期我们围绕着电子报刊的制作进行了一系列文字处理的学习。在今天学习之前，我们先来轻松一下，欣赏几幅别人制作的电子报刊。（教师演示课件）通过刚才展示的几份电子报刊，同学们有没有注意到这些电子报刊的标题和正文比起来有什么特别之处吗？这些标题是怎样制作出来的呢？（学生回答）是的，我们在制作电子报刊时，为了使标题更加醒目，更好的突出主题，我们可以将标题制作成艺术字。今天我们就来学习艺术字标题的制作。二、学习插入艺术字1、首先打开Word文档，请大家想一想，我想要插入艺术字应该从哪个菜单中找呢？教师演示：依次点击菜单“插入图片艺术字”，就可打开“艺术字库”对话框，选择你喜欢的样式，单击确定，在弹出的编辑“艺术字”文字对话框中设置字体（隶书）、字号（44号），输入“中华牡丹园”，单击确定。下面请同学们根据屏幕上的提示要求自己来练习一下。（教师演示后学生开始操作，教师巡视，指导）小结：刚才大家都已经掌握了插入艺术字的方法，还记得使用的是哪些菜单和选项吗？教师板书：插入图片艺术字大家是不是觉得又掌握了一个本领？可是艺术字本身还藏着许多奥秘呢！想不想继续探索呢？2、当我们选定艺术字的时候，会发现什么呢？对了，在艺术字周围有8个方形调节柄和一个黄色菱形调节柄，大家动手试一试，这几个调节柄有什么作用。学生探索、交流。教师总结：（1）用鼠标拖动方形调节柄能够改变艺术字的大小；（2）拖动黄色菱形调节柄可以改变艺术字的形状。 3、在你单击“艺术字”的时候，会在艺术字的旁边出现一个艺术字工具栏。问题：（1）工具栏上的按钮都有什么作用呢？（2）你能将艺术字设置成竖排格式吗？学生探究，交流，教师总结。小结：通过以上的学习，同学们已经发现了艺术字的许多奥秘，都学会了吗？说的好不如做的好，下面就请同学们试试自己的身手吧。新建一个文本文档，练习课本P38第一题。教师巡视，指导，并在大屏幕上展评学生作品。三、学习插入文本框1、醒目美观的标题可以吸引读者的眼球，而丰富、排列得当的内容更能体现报刊的内涵，当报刊中需要排列多篇文章时，我们可以使用“文本框”进行插入。依次单击“插入文本框竖排”，在文档窗口右侧的适当位置拖出一个文本框，这是文本框内没有内容，我们可以自己往里面输入一段文字，也可以从文字素材中复制一段文章（把牡丹花的食用中的文字复制到文本框中）。如果文本框太小的话会有部分文字显示不出来，我们可以把鼠标移动到文本框的边框上，当鼠标变成双箭头是按下鼠标左键拖动，改变文本框的大小，使文本框的大小与文字适合。在文本框中，我们可以对文本框和里面的文字进行格式设置。巩固练习：1、对文本框中的文字字体设置为宋体，字号设置为小四。2、调整文本框的大小和位置。3、设置文本框格式。4、保存退出。能力拓展：跟文本框设置背景色。在大屏幕上展评学生作品课堂小结：1、艺术字可以使电子报刊的标题增色。2、对于多篇文章的排版可以使用文本框。板书设计：标题和文本框的制作插入艺术字：插入图片艺术字插入文本框：插入文本框横排、竖排教学章节：第六节 图片和表格的插入教学目标1、掌握Word 2003中图片的插入方法和图文绕排方式的设置。2、掌握Word 2003中绘图工具的应用，图形叠放次序以及组合。3、掌握表格的插入、编辑和格式设置。教学重点：1、图片的插入与排版。2、表格的插入与编辑。教学难点：1、图片的插入与排版。 2、电子板报作品中表格的应用与编辑。课时安排：1课时教学过程：一、情景激情，引入课题出示制作好的电子板报：里面含有艺术字、文本框、页面边框的设置、插入图片、绘图工具、表格等。引导学生分析电子板报，通过学生分析，老师总结：艺术字、文本框、页面边框的设置是我们前面所学内容，而插入图片、绘图工具、表格则是我们这节课的内容，引出课题图片和表格的插入二、自学质疑，探究新知1、出示自学要求，完成目标。（1）请学生用23分钟时间浏览课本内容，大致了解本节课内容，并能说出这些节课的主要内容。（幻灯片出示：学习目标三大任务）（2）请同桌两人共同在学习目标中，选择其中一个任务，在课本中找出相关部分，根据所提问题，深入地进行自学，并尝试操作。2、学生汇报、质疑，教师小结（1）图片的插入插入图片来自文件插入图片查找范围牡丹素材库选择图片插入（2）图片位置的调整单击图片拖动调节柄（3）图片与文字的绕排方式嵌入型、四周型、浮于文字上、衬于文字下（4）绘图工具的使用视图工具栏绘图自选图形选图片选形状（5）表格的使用用艺术字制作标题“中国十大名花荟萃”。在文档中插入表格。调整行高和列宽。设置表格形状。三、学以致用，以用促学制作一幅电子板报要求：1、自拟题目、自选小组设计制作一个电子板报；2、电子板报内要含有今天所学的内容；3、要求主题鲜明，形式有创意。从所有作品中选择优、中、差三种作品，进行匿名点评（出示作品评价标准），让学生取长补短，教师小结。四、回顾反思，升华提高同学们，今天这节课你学会了什么？还有什么不懂的地方吗？五、课后作业学生继续完善自己的作品第二章 网海漫游教学章节：第一节 揭开网络神秘面纱学习目标：1、了解计算机网络的基本概念、分类及功能2、了解Internet及其应用3、掌握利用“网上邻居”在局域网中共享信息的方法教学重点：1、计算机网络的分类、功能及其应用2、在局域网中共享信息的方法教学难点：如何在局域网中共享信息课时安排：1课时教学过程：一、谈话引入课题二、讨论： 1、什么是网络？2、网络可以为我们做些什么？三、初步了解网络交通网络 电话网络 计算机网络去外地旅游、办事全球进行通话分享计算机中的信息1、计算机网络的基本概念2、网络的分类：局域网（小于10Km的小型网络）广域网（较远的计算机连接起来构成的网络）四、认识Internet1、Internet是什么？Internet就是将分布在世界各地的网络和网络中的计算机连接起来构成的国际性开放型网络系统。它是世界上最大的广域网。2、Internet的应用它能让我们足不出户周游世界、浏览信息、发送电子邮件、进行网上购物、网上就医、发布广告、举行网络会议、网络电话等等。五、网上邻居之间的互访网上邻居整个网络显示全部Workgroup计算机名，即可打开该计算机上的共享文件，只有当这台计算机上的资源允许使用（设置为共享）时才能通过“网上邻居”访问使用。六、局域网中资源共享的方法要将自己的文件提供给别人使用，要将这个文件所在的文件夹的属性设为共享（右击该文件夹，在弹出的快捷菜单中选共享，勾选“共享该文件夹”即可）。七、自我总结、梳理。这节课我们学会什么？八、关机下课教学章节：第二节 走进网络世界学习目标：1、了解上网的两种方式2、掌握IE浏览器的使用。3、了解网址、域名、IP地址等基本概念。教学重点： 掌握IE浏览器的使用方法教学难点： 网址、域名和IP的概念及其区别课时安排：1课时教学过程：一、谈话引入课题二、自学课本P62P64页后回答问题：1、上网有哪几种方式？2、什么叫上网？WWW经常被人们称做什么？3、启动IE浏览器的方法有哪几种？4、网站、网页、主页有什么联系和区别？5、在网页中，要打开一个超级链接，应该用鼠标在这个超级链接上进行什么操作（单击还是双击）？三、自己尝试上网，认识IE窗口，找一些自己感兴趣的网站看一看。四、了解网址、域名和IP的概念及其区别1、网址就是网站的地址，即网站的域名地址。2、域名即域名地址，通过域名可以对该网站的一些基本信息进行判断，如所在国家、机构类型等。3、IP地址是一种数字型网络标识和主机标识。由四段组成，第段数字的范围是0-255，中间用圆点隔开。4、IP与域名的关系：IP相当于学生在学校的学号，域名就是姓名、绰号。IP是唯一的，但可以有英文域名，也可以有中文域名。五、TCP/IP协议 TCP/IP协议是一种子网络通讯协议。也就是两台计算机之间互相交流的“共同语言”六、介绍常用网站：中国教育网：http：/商都信息港：http：/清华大学：http：/ 北京大学：http：/教学章节：第三节 搜索旅游信息教学目标：1、利用互联网，借助百度搜索明白搜索引擎的概念和功能。2、综合运用百度搜索引擎（如分类搜索、关键字搜索等）快速、准确地寻找信息。3、通过学习百度搜索引擎的使用，掌握搜索的技能，并对搜索的结果甄别，树立正确使用搜索引擎的价值观。教学重点：介绍按层次目录进行分类搜索和使用关键字进行搜索两种搜索方法教学难点：1、进行搜索时，巧妙的运用关键字；2、在高级搜索功能中使用逻辑运算符或简化逻辑运算符协助搜索。课时安排：1课时教学过程：巧设导入，激发兴趣导入：同学们喜欢旅游吗？旅游前应做哪些准备呢？如何搜集这些信息呢？（师生共同探讨，引导学生学会使用网络浏览器和搜索引擎）指导学法，网上搜索一、用百度在网上搜索“搜索引擎的历史和百度搜索引擎”的相关视频材料，课堂放给学生观看，让学生对搜索引擎有一个初步认识。二、介绍搜索引擎的分类及国内外著名搜索引擎的网站名称（学生回答后，教师再做总结并强调如何挑选正确的关键词及关键词的作用与重要性，然后出示常见搜索引擎的网址）。详见课本P68百度谷歌搜狐新浪网易雅虎三、请同学们选择一个你最想去的地方，通过网络搜索的方式来搜索那里的，包括文字介绍、图片、地图、时刻表等。如果在搜索的过程中遇到了困难，可以使用我们的专题学习网站网络助我游中的技术支持来解决，也可以和小组同学探讨解决问题，还可以通过求助教师的方式来解决。四、让学生使用搜索引擎或目录页进行搜索资料的练习。学生操作，进一步认识IE浏览器，知道搜索引擎的用途，能利用常用的搜索引擎，如百度。深化知识，提升技巧五、 师生共同总结：1、 使用关键字搜索技巧1、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加遁词，只要在关键词中间留空格就行了。技巧2、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。技巧3、强制搜索的方法加英文双引号，这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用。技巧4、每个搜索引擎都有自己的帮助系统，遇到困难，首先求助于帮助系统。2、 如果寻找是特定的消息，例如视频、音乐，还可以使用特殊的搜索引擎。3、 如果要查找某一大类的内容，可以使用网页目录。选择目录大类中的项目，然后一步步的缩小范围。用一个含义较广的关键词（如旅游、河南）查询，然后继续单击更详细的标题。如果一个目录不适合，可以用另一个试。六、学生完善自己的查找资料协作探究，搜索竞赛通过电脑网络查找相关资料：以小组为单位通过电脑网络分头查找相关的资料，可以是文章、图片、照片、录象等。归纳总结，灵活运用1、 以小组为单位展示研究成果，互相观摩，进行共享。看玩每组的介绍后，对该组进行提问，以考察每一组的研究尝试，并为以后进一步开展研究打下基础。2、 按照活动评价表进行评价，使各组了解自己的优点和不足之处，互相学习。3、 教师总结：所需资源（介绍可以用于帮助学生完成学习任务的材料或参考网址，建议在每个网址后写上一名话，简要介绍该网站适用于本教案的内容）。4、 知识拓展（介绍更多的搜索引擎）天气网站：中央气象台（查找天气）旅游网站：中国旅游网（可以分类查找各地的旅游信息）列车时刻表：列车时刻查询系统（查询火车车次）谷歌（分类查找视频、音频信息）百度（分类查找视频、音频信息）新浪（Web目录的旅游可以为学生提供各地的旅游信息）雅虎（Web目录的旅游可以为学生提供各地的旅游信息）网易（Web目录的旅游可以为学生提供各地的旅游信息）知识归纳，课堂总结1、今天，我们学习了搜索引擎的使用，教师请一位同学来说一说今天你学到了什么？2、要跟学生讲清楚树立正确使用搜索引擎的意识，甄别搜索结果，抵制不良诱惑。教学章节：第四节 旅游信息的下载教学主题网上下载信息适用年级七年级教学课时1课时教材分析概述：让学生能够通过因特网找到有用的信息，并将有用的信息保存，为今后的学习、研究积累资料。重点：网络资源的几类下载方法难点： 网页的几种保存类型学习目标1、 对于不同的信息，掌握相应的下载方法2、 学会合理的收集、整理下载的信息3、 学会合法使用下载的信息4、 善于将从网络上查询到的信息解决实际生活问题所需资源和环境计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件数字化资源1、 相关网站：./（四川省风景区地图）2、 搜索引擎网站。常规资源1、 教材信息技术第二章第四节；配套光盘2、 “网上下载信息”学习任务单（因与实际生活相联系，任务单由授课教师自行设计）教学支撑环境教学思路设计本节课的教学内容主要强调学生的操作能力，所以采用任务驱动的教学方法，通过“布置任务学生活动交流谈论教师点拨”的形式，让学生在“做中学、学中做”。教学引导问题设计问题目的重点、难点、关键点1、你知道获取网址有多少种方法？复习获取网址的策略和方法在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索2、如何下载文件？掌握下载文件的方法保存文件时新建文件夹的方法3、如何保存网页？知道网页的几种保存类型掌握网址收藏的一般方法4、如何下载网页中的图片掌握下载网页图片的几种方法保存文件时新建文件夹的方法5、如何下载网页中的文字掌握下载网页中的文字的方法教学过程设计课题引入首先，通过计算机网络播放一段关于“九寨沟风景区”的图像然后，提出问题：“你能在网上查找到相关信息为以后的旅游做准备吗？”以此问题来引起学生学习的兴趣，从而引入新课教学内容：通过计算机网络将学习任务单下传给每一位同学。 任务一：在搜索引擎网站中搜索关于“四川省风景区地图”的资料。 学生活动：通过多种方式访问“四川省风景区地图”，完成学习任务单的有关内容。 交流讨论：复习获取网址的多种办法，重温“在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索”。 任务二：在打开的网页中找到“九寨沟”，并将整个文件下载到“d:九寨沟”文件夹下，文件名“一号文件”。 学生活动：保存网页文件，完成学习任务单的有关内容。 交流讨论：请一位同学演示他的操作方法。 任务三：把打开的网页整个页面保存到“d:九寨沟”文件夹下，文件名“九寨沟.htm”。 学生活动：保存整个网页，完成学习任务单的有关内容。 交流讨论：请一位同学演示他的操作方法。 任务四：保存网页上的任一张图片到“d:九寨沟”文件夹下，文件名“picture.jpg”。 学生活动：保存网页中的图片，完成学习任务单的有关内容。 交流讨论：请一位同学演示他的操作方法。 任务五：在打开的网页中搜索到关于九寨沟风景区的信息，并将相关的文字下载到“d:九寨沟”文件夹下，文件名“九寨沟.doc” 学生活动：保存网页中的部分文字，了解网页的几种保存类型，完成学习任务单的有关内容。 交流讨论：请一位同学演示他的操作方法。三、拓展内容：1、如何把“四川省风景区地图”添加到收藏夹。2、收藏夹有哪些使用技巧？建议可以先问问学生，然后提示学生利用网站搜索功能进行自学。3、合法使用下载的信息四、小结：活动：在“学习任务表”上填写通过学习产生的疑惑和新的想法。交流：学生间交流新的想法，相互帮助解答疑惑。五、作业：完成教材“交流”备注：教学章节：第五节 认识“网址小助手”教学目标：1、学会用百度搜索，掌握收藏夹的使用方法。2、培养学生在互联网上迅速搜集、保存信息能力。 教学重、难点： 1、学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。2、学会收藏夹的分类和整理，学会使用收藏夹浏览网页。课时安排：1课时教学过程：一、引入同学们，知道九寨沟吗？你们还知道九寨沟的哪些情况呢？大家都知道，互联网世界千奇百怪、多姿多彩，今天老师教大家去互联网看丰富多彩的世界，学习如何上网搜索资料，找出九寨沟的相关资料。 二、练习旧知，过渡新课 1、怎样从网上找出一些九寨沟的图片呢？ （1）教授基本知识点： 搜索：找到有用的东西的过程。 关键字：简练地说明你要查找内容的词语。 搜索引擎：提供查找服务的网站。 （2）教师使用“百度”搜索引擎，演示搜索“九寨沟”的过程。 在地址栏输入“”并回车。 在关键字栏输入“九寨沟”。 选择搜索范围为“图片”。2、把网页添加到收藏夹九寨沟的风景区有很多，我们可以把漂亮的图片网页添加到收藏夹中。 （1）什么是收藏夹？收藏夹是计算机中一个特殊的文件夹，它可以记载许许多多的网址，供以后再次访问时使用。 请一位学生打开IE浏览器，看看“收藏夹”在哪儿？（2）收藏网址 打开刚才搜索到的“九寨沟”网页。 单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令，屏幕上将弹出添加到收藏夹对话框。 在名称正文框中输入九寨沟，然后单击确定按钮，“九寨沟”网页被保存到收藏夹里。 三、布置任务1、利用百度搜索“九寨沟”相关资料2、把搜索到的“九寨沟”相关网页收藏到收藏夹中。学生们边看书边操作，讨论交流并记录不明白的问题，然后老师教师巡视帮助学生解决遇到的问题。四、总结评价 师：“同学们，这节课大家通过自己的努力，已经掌握了如何搜索到自己想要的资料，下面谁愿意上来把自己搜索到的世博会场馆展示给大家看呢？”请一位同学展示自己的作品之后，要求学生对作品评价。 同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？课堂小结：通过本课学习，学会收藏夹的分类和整理，学会使用收藏夹浏览网页，并对九寨沟有了更深的认识。教学章节：第六节 网上邮局电子邮件教学目标：1、了解电子邮件的概念和特点、电子邮箱的格式；2、学会自己申请免费电子邮箱；过程与方法：1、通过2个任务的完成，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新能力；2、通过探究电子邮件的工作过程，培养学生的探究能力。学生分析：初中生好奇心强，接受新事物快，有一定的探究发现能力。收发电子邮件是我们交流信息的常用手段之一，学生们对此有所了解，也很想学习。个别学生已经掌握邮件的使用。学习本节课前，学生已经学习了浏览网页、网络搜索和下载等知识，对因特网有相当的了解，具有一定的信息素养。初中阶段的学生已具有一定的自学能力和探究能力，所以我根据本节内容设计了3个任务，让学生自己去操作，从而学会电子邮件的使用，通过探究题的自主探索和小组协作学习，让学生了解电子邮件的工作过程。 教学重、难点：申请电子邮箱的步骤、电子邮箱的格式教法和学法： 任务驱动法、直观演示法、自主学习法。课前准备：教师：课件、教学广播系统、flash端午节动画学生：书、本、笔教学过程：一、创设情境，激情导入今天老师给大家带来了份礼物，想不想知道是什么？教师播放端午节flash动画，这是一个电子贺卡，是老师给大家的一份端午节祝福。老师还想给远方的亲人也寄上一份这个的祝福， 可以通过什么方式来传达呢？学生：发电子邮件（出示课题）今天让我们一起走近电子邮件，让网上邮局为我们来服务。二、出示学习目标1、了解电子邮件的概念和特点。2、知道电子邮箱地址的格式。3、学会自己申请免费电子邮箱。齐读自学目标，明确本节课需要掌握的知识与技能。三、自学质疑，合作交流（一）自学任务：任务一、认识电子邮件1、电子邮件的概念。2、电子邮件和其他通信手段相比较有什么特点？3、电子邮箱的地址格式由几部分组成？每一部分的含义是什么？（1）自学要求：1、请同学们根据自学任务中的“任务一”，自学教材87-91页的内容或在网络查找相关的答案，然后记录在本上。2、四人一小组交流讨论，然后由组长整理、汇报。3、小组长汇报时尽量用自己的语言。（2）通过学生汇报交流，师生、生生互相质疑，排解疑难，突破重难点。由小组长汇报自学情况，其他小组进行补充，教师随机讲解内容如下：1、什么是电子邮件？电子邮件（简称E-mail,标志:,也被大家昵称为“伊妹儿”）就是因特网上提供服务的电子邮局在它的邮件服务器上为你提供的一定大小的硬盘空间。电子邮件是唯一集电话的便利和信件的永久性于一体的通信方式。2、电子邮件和其他通信手段相比较有什么特点？快捷性：电子邮件可以准确及时地送到世界任何一个网点的电子邮局，其速度比电话通信更为高效快捷。多样性：电子邮件发送的内容除普通文字外，还可以是音频、视频、图片、动画等多种媒体的信息。方便性：它有点象留言电话，可以随时发送和接收信件，而不管对方计算机是否开机，从而跨越了时间和空间的限制。廉价性：电子邮件最大的特点还在于在价格方面是免费的。广泛性：电子邮件可以同时与更多的人进行通信，这些成员可以分布在世界各地，而发送速度与地域无关。3、电子邮箱地址有格式是什么？ Laiwenjun2006 163.com 个人的网络用户名 标识符 邮件服务器的名称其中“”相当于英语的“at”，意为“在地方”。通过刚才的自学质疑、相互交流，大家知道电子邮件的优点，要想发送这个电子邮件，还需要申请相应的电子邮箱。任务二：申请电子邮箱1、哪些网站上提供有免费的电子邮箱？ 2、尝试163电子邮箱的申请。注意：记录申请过程中出现的问题，你是怎样解决的？（如果已有163电子邮箱，则改为其他邮箱申请）。 3、申请电子邮箱的基本操作步骤？（1）教师：你们知道哪个网站提供有免费的电子邮箱吗？学生：新浪、搜狐、163等教师：网易邮箱在中国的市场占有率自2003年起至今，一直高居全国第一。至今，网易旗下六大电子邮箱（163.com、126.com、、、、专业企业邮箱、免费企业邮箱）用户总数已突破3.1亿。（2）教师：请同学们参考书上尝试163电子邮箱的申请。注意：记录申请过程中出现的问题，你是怎样解决的？（如果已有163电子邮箱，则改为其他邮箱申请）。学生尝试163电子邮箱的申请。学生申请结束后，指名演示163电子邮箱的申请过程。演示完成后，由学生提出疑问或在自己申请过程中出现的问题，是怎样解决的。接下来，由各小组长代替组员在黑板写出其中两个电子邮箱的地址，全班共同评价。（从格式、字体、整洁等方面）（3）申请电子邮箱的基本操作步骤是什么呢？学生自由答，教师幻灯片总结。小结：不管是哪个网站申请，他们的用户名和密码是不可缺少的，都要注意：1、输入的用户名必须是唯一的；2、带“*”号的必须填；3、密码必须易于记忆、强度是中上等。通过刚才大家的共同努力，相信大多数同学都有了自己的电子邮箱，对于电子邮箱的地址是不是都掌握了？接下来做一个测试。（4）通过大家的共同交流，你还有哪些不懂的地方？（三）当堂检测，巩固知识。1、以下一些邮箱地址对吗？为什么？1138164574.63jingyahoocom仔细观察前三个，你发现了什么？小结：是的，要想让大家记住你的电子邮箱，申请时最好是自己的姓名、姓名的缩写或加上一些数字等，但密码必须是中强度，还要是自己不容易忘记的。（四）课外延伸，拓展知识1、电子邮箱和电子邮件有什么区别？2、你知道吗？如果对方没有电子邮箱，能否给他（她）发邮件？如果对方有电子邮箱，但不在线，邮件能发出去吗？自己能给自己发邮件吗？（仅一个邮箱）3、有的同学有好几个邮箱，一个一个打开并查看，太麻烦了，怎么办呢？（请同学们阅读书91页的阅读材料）（五）回顾反思，升华提高1、同学们，今天这节课你学会了什么？还有什么不懂的地方吗？2、教师总结：在因特网上，申请免费的电子邮箱的方法基本相同，不同之处主要有：输入的用户名的具体要求不同，服务条款的内容有多有少，个人资料的填写栏目要求不同，只要同学们在填写注册信息时仔细阅读注册要求，将信息填写完整，你一定会成功注册拥有一个免费信箱的。（六）板书设计用户名 分隔符 域名Jgh121674 163.com教学章节：第七节 来自远方的问候收发电子邮件教学目标：1、掌握书写电子邮件的方法2、掌握收发电子邮件的方法教学重点：收发电子邮件的方法教学难点：收发电子邮件的方法课时安排：1课时教学过程：引入：上一节课我们已经学习了如何申请电子邮箱，那么这一节课就要收发邮件了，接下来我们来学习收发邮件。一、如何写一封电子邮件请同学们小组合作学习活动一，并尝试按步骤给老师写一封电子邮件，把你的电子邮箱地址告诉老师，老师的邮箱地址是：wudan_1982 163.com，老师期待收到大家的邮件。实践操作，师巡视知道。老师已经收到了许多同学的邮件了，真为大家感到骄傲，这么快就掌握了，下面请大家再写一封邮件给你们的好朋友，互相交换一下邮箱地址。实践操作。二、在电子邮件中添加附件上节课，我们知道电子邮件不仅能传送文字信息，同时还能发送图片、声音等，大家想不想学？具体是怎么做的，首先请同学们自学习活动二，并动手做一做。实践操作三、保存电子邮件大家都已经掌握了编写电子邮件的方法，这里老师还有一些使用技巧，如果邮件写完之后暂时不想发送可以先存入草稿箱，当然邮件还没有写好，也可以暂时存在草稿箱里，等有时间再写，请同学们自己试一试。四、收发邮件的方法1、登陆网易首页，输入用户名和密码，单击登陆按钮。2、单击163免费邮箱，再单击进入邮件按钮，进入免费邮件系统。3、单击发邮件，进入发邮件页面。4、在收件人右边的文本框里填写收件人的电子信箱地址，如“wudan_1982163.com，在主题右边文本框里填写邮件的主题“作业”。5、在邮箱的文本编辑区内输入邮件内容，“作业”。如果需要发送附件，单击附件，进入粘贴附件页面。6、单击浏览按钮，查找并选定所要粘贴的附件文件，单击粘贴按钮，将该文件粘贴到邮件上，单击完成按钮返回邮件管理页面。7、单击发送按钮，邮件被发送到指定的邮箱，邮件管理服务器给出提示信息：您的信件已成功发送到wudan_1982163.com 。发了邮件之后我们去我的信箱看看收到的邮件。步骤和前面一样，首先要先进入邮件管理服务器，单击收邮件。出现收件箱的邮件标题列表，单击某一标题可查看该邮件的详细内容。 下面，同学们自己上网去申请一个信箱，并每人给老师发个邮件，自我介绍一下。我的邮箱是wudan_1982163.com课堂小结：这节课大家学会了怎么书写和收发邮件，也了解了E-mail的作用。教学章节：第八节 信息素养与信息道德教学目标：1、了解信息素养内涵。2、加深对信息及网络道德规范的认识。3、用实际行动来要求自己，争做“信息时代的合格公民”。 教学难点：信息素