班队活动方案.doc

“尊师长 爱学友”班队活动第一幕：开场白，演唱我爱米兰主持人进场A：我们是幸运的少先队员。B：我们生活在生机勃勃、充满朝气的校园。C：亲爱的老师，是我们的良师益友。D：亲爱的同学，是我们永远的伙伴。A：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。B：有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。C：有人说同学是我学校生活的战友，我成功了是同学给我鼓起热烈的掌声。D：有人说同学是我各项活动的伙伴，我失败时是同学给我继续前进的勇气。师：同学们，你们是初升的太阳，你们有着勃勃英气，希望你们撒下一粒粒希望的种子，用你们的激情去燃烧萌动的希望，用你们的智慧去打开生命的窗户，用你们的汗水去浇灌干涸的心田，让阳光撒在心间，让雨露湿润美好的心尖。让我们共同努力，收获成功，收获希望。5.5班班队活动尊师长，爱学友现在开始。第二幕：尊师典故B：XX，现在我来考考你，你知道古代读书人最敬重的是什么吗？A：那当然，古代读书人把“天、地、君、亲、师”写在牌位上，供奉于厅堂。古代教育家荀子说过“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。B：是的，老师一直都是受人尊敬的，我国是扬名海外的礼仪之邦，文明礼貌是我国上下五千年的显著里程碑。在几千年的历史长河中，有很多名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵。下面请听故事：一、程门立雪。二、修炼成名不忘师恩三、鲁迅尊师A：听了这三个故事，相信大家深有感触，杨时、华罗庚、鲁迅，这种尊师的精神真的很值得我们学习。第三幕：老师的辛苦B：同学们，你们是如何去尊敬老师的？（4人）（主动问好；认真听讲、遵守纪律、对学习任务不敷衍）还有哪些言行可以让老师感受到被尊重？（诚恳、谦虚地对待批评；学习换位思考，以老师的角度看我们的问题。）师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面：行动、语言。语言是行动的向导，行动是语言的实践，一方面我们应该做到：见到老师和长辈应该主动问好，交谈时，语气要温和，语调要平稳，说话时不要指手划脚，从语言做起；另外，行动上我们应该尊重老师和长辈的劳动，好好学习、认真完成作业、在家主动帮家长做力所能及的家务等等，这些都是我们尊敬师长的表现。C:有人说老师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。D：当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。C：如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。D：下面请听诗朗诵送给恩师所有的鲜花和拥抱C:我们对老师的感情就应该像那桃花潭。D：是的！以心相帮，不忘师恩！ A ：老师像指南针，指引我们前进的方向；B：老师像辛勤的园丁，培育着我们这些正在成长的树苗。C: 老师，是我们成长路上的指路人。D：我们又怎能不尊敬，不感激她呢！第四幕：感恩老师A：我们是新世纪的雏鹰，将展翅搏击长空，B: 我们要播种尊师长、爱学友的种子，我们需要收获道德的果实。C：种子伴着春天的希望突破泥土，萌发出新芽;D:我们伴着老师、同学的关爱一天天长大。B：尊敬师长，团结同学是我们的美好品德。D：下面请听歌曲串烧：校园青春圆舞曲、每当我走过老师的窗前（PPT出示教师工作的照片）。师：美妙的音乐在耳畔回荡着，而大家却不约而同的看着大屏幕，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。第五幕：友爱同学C：尊敬师长，因为我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血；D：团结同学，因为我们获得的每一次帮助，每一点友谊，都凝聚着同学的热情和友爱； C: 请欣赏三句半5年5班好样的A：我们把尊敬送给老师，老师就会感到无比欣慰。B: 我们把多才多艺送给同学，同学的脸上就会笑开花。那就快快有请这些同学们上场吧！A:接下来请欣赏舞蹈青苹果乐园、街舞阳光男孩第六幕：我团结，我快乐C：刚刚大家一起欣赏了那么多精彩的节目，接下来我们做个小游戏吧。D：这个游戏的名字叫做“同舟共济”，我们需要五名同学一起来完成，哪五位同学愿意来呢？游戏准备：报纸。游戏规则：找出五名同学，在地上平铺一张报纸，要求五名同学同时站在报纸上，任何一只脚都不可以留在报纸外的地面，保持10秒即为成功（全班同学一起倒数）。成功后将报纸对折，再次要求这五名同学同时站在报纸上，不允许有脚留在地面上，直到成功并保持10秒。以此类推，直到达到站立的极限为止（一般对折三次）。（鼓励学生想方设法完成挑战，例如一只脚抬起、背起一名同学等）分享感受：（1）描述一下刚刚你们是用什么方法做到的？ （2）这次活动中什么让你印象最深刻？我们以后应该怎样做？A：同学是我们校园生活中接触最多、也是最了解的人。B：我们年班是一个温暖的大家庭，我们有可亲的老师，友爱的同学，我们之间就像左手右手一样，谁也离不开谁。C：我们大家手拉着手，团结的力量彼此感受，一起向前走！D：下面有请老师讲话师：尊师在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望