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文档简介

整十数加一位数及相应的减法教学内容：教材第48页例8及“做一做”，练习十一第4题。教学目标：知识与技能：（1） 结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法。（2） 巩固数的组成的知识，渗透减法是加法的逆运算的知识，初步了解加法交换律。（3） 运用所学知识，解决简单的实际问题。过程与方法：经历研究整十数加一位数及相应的减法的运算方法的过程，体验小组合作学习的学习方式，感悟到生活中处处有数学。情感态度与价值观：通过让学生主动参与和自主探索整十数加一位数及相应的减法的计算方法，增强学生主动参与的意识，培养学生自主探索的精神，激发学生学习的兴趣。教学重点：掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法，并能熟练地口算。教学难点：算法多样性思维的培养，培养学生思维的灵活性。教学准备：课件教学方法：引导探究法。教学过程：1、 复习旧知口答2、 探究新知（1） 教学例8。课件出示例8情景图，提问：这里一共有多少本写字本呢？怎样列算式？学生回答后，教师板书：30+2追问：30+2表示几个十与几个一？合起来是多少？引导学生说出：3个十和2个一合起来就是32.教师补充板书：30+2=32.从32本中拿走2本。（课件演示）提问：还剩多少本？怎样列式计算？学生回答后，教师板书：32-2=30。2个一和3个十合起来是多少？怎样列算式？学生回答，教师根据学生回答板书：2+30=32。从32本中拿走30本。（课件演示）提问：还剩多少本？怎样列式计算呢？学生口答，教师板书：32-30=2。3、 巩固练习（1） 练习。（第48页“做一做”）（2） 口算，看看谁的头脑最灵活。4、 课堂小结通过今天的学习，
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