海南省海口市第十四中学七年级历史下册 第13课 灿烂的宋元文化（一）导学案（无答案） 新人教版.doc

第13课 灿烂的宋元文化（一）内容标准：了解四大发明，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。学习重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。学习难点：中国古代四大发明对世界历史的影响。预习指导：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）活字印刷术的发明者、特点、意义（2)指南针的发明、应用、传播、意义（3）火药的发明、应用、传播（4）四大发明的内容和地位【知识梳理】（15分钟独立完成）宋元是我国古代科技发展的 时期。 的发明， 和 的广泛使用，是这一时期科技的重大成就。一、活字印刷术的发明：1、发明：北宋时， 发明，用黏土做成 ，用来排版印刷。2、特点：既 又 。3、意义：大大促进了 的传播。比欧洲早约 年 。二、指南针和火药的应用：1、指南针：（1）雏形：战国时，人们已发现磁石 的特性，制成“ ”，这是世界上最早的指南仪器。（2）发明： 时，制成了指南针。（3）应用: 时开始应用于航海事业。 广泛用于航海事业。（4）传播：由 人传入 。（5）意义： 的发明和应用为后来欧洲 的航海活动，创造了条件。2、火药：（1）发明：我国古代炼丹家发明。 （2）记载： 书籍里已有火药配方的记载。（3）应用： 末年，火药开始用于 。 时期，火药武器广泛用于 ，主要有 、 、 等。（4）传播：13、14世纪， 和 传入 和 。四大发明： 、 、 、 ，是中华民族对世界文明的重大贡献。三、沈括和郭守敬1、沈 括： 时期科学家，著有 ，他创制的 ，领先世界 多年； 这一名称由沈括开始使用2、郭守敬： 时期科学家，他编成的 比现行公历的确立早约 年，还主持开凿了 。【学习探索】（深入学习，学以致用）科技是我国社会进步和发展的重要推动力，阅读下列图片，完成问题 图1 图2 图3 图4 图5 图6（1）图1至图4是西安交通大学有关四大发明的雕塑，请你判断图片反映的分别是哪项发明？图5、图6中的人物分别是谁？（2）图1的发明最早出现在何时？图5、图6中的哪位人物对此进行了改进？被命名为什么？（3）图2发明出现于何时？何时在战争中广发使用？（4）图3在战国时期叫什么？由其发展演变而来的指南针何时开始用于航海事业？（5）图4发明的出现与图5、图6中的哪位人物有关？（6）四大发明对世界文明发展的影响是什么？（7）科技是创新的结果，面对着祖先的荣誉与激烈的科技竞争的现实，你认为作为中学生应该怎样培养自己的创新精神？2. 材料一：“这三种东西曾改变整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争，第三种是在航海上。由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更深远的力量和影响。” 英国学者佛朗西斯培根你知道培根说的三种机械发明分别是什么？上述的评价说明了什么问题？宋元时期科技成就突出，为什么说它是我国古代科技发展的高峰？【思维拓展】为什么宋元时期科技取得如此巨大的成就？【巩固练习】1、欧洲到15世纪才有活字版，比毕升的发明晚（ ）a、300年 b、400年 c、800年 d、1000年2、我国制成最早的指南仪器是在（ ）a、战国时期 b、两汉时期 c、唐朝时期 d、北宋时期3、推测一下谁最有可能使用突火枪（ ）a、蒙恬 b、孙武 c、卫青 d、岳飞4、宋元时期是我国古代科