八年级语文下学期单元评估测试卷（四） 苏教版.doc

八年级语文（下）单元评估测试卷（四）（测试时间：60分钟；卷面总分：100分） 一 积累运用（30分）1、给词语中加点的字注上拼音。（4分） 绽出（ ） 阔绰（ ） 俯瞰（ ） 夫齁声起（ ） 臊子（ ） 讴歌（ ） 腆着（ ） 气喘吁吁（ ）2、给下列多音字注音。（4分）充塞（ ） 边塞（ ） 把窟窿塞住（ ）折腾（ ） 折射（ ） 被打折了腿（ ）3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）a. 那位寡居的老太太实在太孤独了，她会和在超市遇到的陌生人唠唠叨叨地说上老半天她的宠物。b.他的力气大，一向使他自尊自傲可是在过去的那些日子里，无缘无故的他受尽了委屈与困苦。c.通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。d.你干嘛大惊小怪的呀？吓我一跳。4、下列句子中的省略号，与“不错这是谁家的狗”中的用法相同的一项是（ ）（3分） a.哎哟哎哟！ b.长官，我好好地走我的路，没招惹谁c.狗呢可不肯做傻瓜，就咬了他一口他是个荒唐的家伙，长官！d.哦！叶儿德林，帮我把大衣脱下来真要命。天这么热，看样子多半要下雨了只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的？5、修改下列病句。（4分）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，也不怕别人批评指出。各级各类学校正在深入开展“我爱我的祖国”主题教育。 6、看完水浒传之后，对于书中一百零八将，你能记住哪些？请至少写出三个以及他们各自的外号。其中你最喜欢的人物是谁？为什么？（7分） 7、读下面一则对话，简答问题。（5分）三个浑身泥土的淘气孩子抱住妈妈的脖子，问：“妈妈，明天是你的生日，你要什么呢？”妈妈说：“我什么也不要，只要三个干干净净的乖孩子。”儿子们异口同声地嚷道：“真好，这样我们就有六兄弟啦！”妈妈话中的意思是： 孩子们答话的言外之意是： 二 阅读理解（40分）（一）阅读林嗣环的口技一文，完成813题。（20分）京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦走大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端，人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。8、解释下列文言句子中加点的词。（3分）既而儿醒（ ） 满坐寂然（ ） 妇抚儿乳（ ） 众妙毕备 （ ）俄而百千人大呼（ ） 不能名其一处也（ ）9、翻译下列句子：（6分）宾客意少舒，稍稍正坐。 忽然抚尺一下，群响毕绝。 两股战战，几欲先走。 10、文章开头和结尾一再交代表演者所使用的简单道具，这样写的作用是什么？（3分） 11、文章第段中是怎样表现出口技者表演之“善”的？（3分） 【 11、既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客们为口技者的表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现出口技者表演之“善”。 】12、文章第至第段中都写了宾客的反应，这样写有什么用意？（2分） 13、文章主体部分叙写口技表演是按什么顺序来写的？这样安排有什么好处？（3分） （二）阅读安宁的怯 懦一文，完成1418题。（共20分）那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。她从没有去看望过父亲，也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，知道他在一个新开发的工地上，做风餐露宿的民工，每个月领了钱，便会定时打到她卡上。她也曾想过去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕，只是在食堂里吃一顿简单的饭。但北京那么大，去任何一个地方，似乎都需要在公交地铁上辗转换乘，她想，或许他们彼此，在北京很难会有见面的机会。她知道自己心里，其实并不希望父亲能来看她。她羡慕常能收到父母包裹或是电话的舍友，看她们故意大惊小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的特产，孔雀开屏一样地展示给她；或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，看似羞涩无比，却是拿最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里却如同近在咫尺；而她与父亲，明明都同在北京，却似远隔天涯。常有舍友在挂掉电话后，装作漫不经心地问她，你的父母何时会来看你？她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京，只主动给她打过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，借了别人的手机，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来得及问问父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂！”之后电话那端，便只剩“嘟嘟”的声音。她记得“话吧”的老板，怪异地看她一眼。那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机会。但她没有想到，却以那样难堪的方式，看到父亲。那是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，让她在门口，帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。就在所有的票都发完，嘉宾也一一列席，她打算回自己座位上时，门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去，见门卫正把一个明显是民工的男人死劲往外推，男人硬是不动。周围一群同样衣着斑驳的民工一哄而上，与门卫理论，一片混乱中，她渐渐弄清了事情的原委。原来这群在学校建筑工地的民工，听说晚上礼堂里有免费电影，便纷纷涌了过来；被推出的那个民工，假说找女儿，试图混进去。门卫识破他们的伎俩，几番争执，便有了她看到的那一幕。礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然传来熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛，就来得愈是剧烈。最终，她没有回头，迅速走开。当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始时，泪水，终于哗哗地流下来。真没有想到，父亲原来离她如此近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工地，走到她的宿舍；近到她每天从五楼的教室里，透过窗户，便能够看到不远处的脚手架上，蚂蚁一样忙碌的民工；近到她每天打饭，若是绕一段路，就会看到工地上，在初春的风沙里，坐在钢筋水泥上，埋头吃饭的那群劳作者。可是，父亲却从来没有来找过她，直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出了她的名字。她与父亲，都是没有勇气的人 （选自2013中国年度小小说，有删改）14、根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。（4分）情 节主 要 事 件开端（北京）陈叶与父亲同在北京却从未见面发展（“话吧”）高潮（礼堂）15、第段多处运用对比手法，请举出一例，作简要分析。（4分） 16、联系上下文，简析出下列句子中加点词语的表达效果。（6分）那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。 她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。 17、小说的结局耐人寻味，请说说其妙处怎样。（6分） 三 短文写作（30分）18、每个人都有自己的相册，它记载了自己成长过程中精彩的画面；每个人也都有自己看不见的相册，它烙印在记忆的深处，同样记载着自己成长的轨迹请你以“成长的记忆”为题写一篇记叙文，真实而又艺术地展现出你成长历程中的精彩画面。不少于500字。（作文稿纸如不够请另附）八语下册第四单元参考答案一、积累与运用1、zhn chu kn hu so u tin x2、s si si zh zh sh 3、c （“蛛丝马迹”比喻查究事情根源的不很明显的线索。通过模拟考试，不能说是学习语文的不很明显的线索，而是发现方法）4、d （d项中的省略号与题干句子中的省略号都是表示语意跳转，内容改变；a、b项中的省略号都是表示对内容的省略，话没有说完；c项中的省略号表示补充性说明，对前一句话作内容上的补充解释）5、关联词错误，将“也”改为“就”。 成分残缺，在句子末尾加上“活动”一词。6、第一问：示例：林冲豹子头，张顺浪里白跳，吴用智多星，李逵黑旋风。 第二问：示例一：我最喜欢的人物林冲，因为他具有鲜明的性格特点，不卑不亢，本人非常喜欢，梁山顶尖高手，一生未尝败绩，而且具有一定的政治能力，战功显赫，几乎梁山招安前的每次打仗都参与，只是结局令人叹息。 示例二：吴用，因为他足智多谋，是梁山的顶梁柱之一，凡大小战役均出自他手，方能致胜。7、希望孩子们都能讲究卫生。 希望妈妈能多子多福。二、阅读理解（一）8、不久； “坐”同“座”，在座的； 动词，喂奶； 全，都； 一会儿； 动词，说出。 9、译文：宾客们心情稍微放松了一些，渐渐坐正了。 忽然醒木一拍，各种声响全部消失。两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。 10、表达作用：在内容上，突出口技表演者所使用的道具极其简单，彰显口技表演者技艺高超；在结构上，起到首尾呼应的作用。 11、既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客们为口技者的表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现出口技者表演之“善”。 12、从表现手法上看是属于侧面描写，着力于听众神态、动作、心理的描写，从而使表演和效果有机的联系起来，以烘托表演者技艺的高超。 13、第一问：以时间顺序安排。 第二问：这样写便于集中笔墨，写出生活细节，使得表演活灵活现，同时把过程也写得井井有条，曲折有变化。（二） 14、陈叶第一次接到父亲在北京打来的电话（或：陈叶与同在北京的父亲只通过一次电话）评分关注点：陈叶与父亲通电话（1分），第一次（或“唯有一次”）通话（1分）。 陈叶看见父亲不敢相认。评分关注点：陈叶看见父亲（或“父亲就在眼前”）（1分），陈叶没与父亲相认（1分）。 15、示例一：舍友与家人远隔千里如同近在咫尺和陈叶与父亲同在北京却似远隔天涯，形成对比，表现了陈叶的失落、无奈、羡慕等复杂的情感。 示例二：收到包裹或电话的舍友与从未收过的陈叶形成对比，表现陈叶的羡慕之情。 示例三：陈叶羡慕舍友得到父母关爱，却不希望父亲来看她，形成对比，这种矛盾的心理表现了她的虚荣。 示例四：舍友的父母经常寄来包裹和打来电话，与陈叶父亲从没来看女儿形成对比，表现了陈父的怯懦。 16、“鲜明”一词在这里有分明、明显之意（1分），既形象地表现出“话吧”老板对陈叶的歧视（或“老板的势利”），/ 也表现了陈叶的敏感（2分）。 “定住”一词在这里有固定不动