湘少版四年级英语Unit-9-How-much-is-it导学案.doc

Unit 9 How much is it?Period 1【学习目标】： 1.我能听懂、会说本课新单词：how much, help, want, yuan. 2.、我能正确理解和灵活运用本课句子： （1） Can I help you? I want a schoolbag, please.（2） Do you like this one? Yes, I do./No, I like the .（3） How much is it? Its fifty-six yuan.（4）Here you are. 3.我能认读、识记新单词knife, notebook, crayon, brush , ball, toy car。 4.能用how much询问物体的价格，并作出相应的回答。 5.复习巩固数词。【学习重、难点】：新| 课 |标| 第 |一| 网 1.正确理解和灵活运用本课新句子： 2.新单词的掌握：knife, notebook, crayon, brush , ball, toy car。【课前独学】： 1.听、跟读A , C部分句子三至五遍。 2.听、跟读B部分单词，理解A, B, C部分内容。【我的疑问】： 在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ _。【课堂合作与探究】： 1.检查独学：老师检查学生课前独学情况，进行评价。 2.课堂上听、读本课B部分单词, 并出示实物操练单词。 3.听、跟读A部分对话，理解句子大意。X k B 1 . c o m 4.抽生分角色表演A部分对话，并给予鼓励。 5.让生出示各种学习用品，分角色完成C部分对话。 6.解决疑问：师生一起解决独学中遇到的疑问。【课堂展示】： 1.读的展示 （出示学习文具实物，让生大声说出相应的单词。） 2.演的展示 （师生共同完成A部分中对话内容，并表演。） 3.同桌完成C部分句型操练。 4.写的展示: 完成并展示句子“How much is it？”的书写。【课后盘点】：自我评价: ( ) 再努力 一般 良好 最棒 我的收获： 。【课后小练习】：我能连线. Can I help you? I want a ball, please.Here you are. Its 20 yuan. Do you like this one? Sorry, Its expensive.Its 30 yuan. No, I like the yellow one.How much is it? Thank you. Unit 9 How much is it?Period 2【学习目标】： 1.我能理解、会读本课D部分对话。 2.我会阅读E部分短文内容并回答问题。 3.我能读F部分句子，并知道字母组合gl在单词glass中的发音。 4.我会运用本单元重要句型“ How much is it? Its 30 yuan.”进行问答，完成G部分。http:/w ww. xkb1. c om【学习重点】： 1.掌握句子“How much is it?”的运用及其回答“Its 30 Yuan.”。 I dont have so much money. 2.阅读E部分短文内容并回答问题。【学习难点】： 朗读F部分句子，并知道字母组合gl在单词glass中的发音。【课前独学】： 1.听、跟读D, F部分句子三至五遍。 2.理解，会读D, E, F部分内容，并能回答E部分问题。 3.思考字母组合gl在单词中的发音。 4.思考字母gl在单词glass中的发音。 5.继续对句型“How much is it? Its yuan.”的操练。【我的疑问】： 在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！_。【课堂合作与探究】：新课 标 第 一 网 1.检查独学：同桌相互检查课前独学情况，给以及时鼓励。2.听一听、读一读D部分对话，并抽小组代表讲述D部分故事。3.让学生看图阅读E部分短文内容，学习一些阅读技巧，回答问题。4.学一学 F部分句子，议一议字母组合gl在单词中的发音以及字母gl在单词glass中的发音。 5.解决疑问：师生一起共同解决独学过程中的疑问。【课堂展示】： 1.读的展示（两人一组读D部分对话。） 2.演的展示（分角色描述E部分短文内容。） 3.小组朗读F部分句子。【课后盘点】：自我评价: ( ) 再努力 一般 良好 最棒 X K b1.C o m 我的收获： 【自我检测】： 我会把下列单词组成句子：1、is much How it （?）_2、I have mon