优化方案高考生物大一轮复习 第二单元 细胞的结构和物质运输 第7讲 物质跨膜运输的实例 物质跨膜运输的方式讲义.doc

第7讲物质跨膜运输的实例物质跨膜运输的方式1.物质出入细胞的方式()2.实验：(1)通过模拟实验探究膜的透性(2)观察植物细胞的质壁分离和复原学生用书p41)一、细胞的吸水和失水1渗透作用发生的条件具有半透膜；半透膜两侧的溶液具有浓度差。2动物细胞(1)外界溶液浓度细胞质浓度时，细胞失水皱缩；(3)外界溶液浓度细胞质浓度时，水分进出平衡，细胞形态不变。3植物细胞(1)结构)(2)条件：成熟植物细胞具有中央大液泡，是一个渗透系统。(3)实验,验证)细胞吸水时，水分子跨膜运输的状态如何？提示：水分子在细胞膜上总是双向运动的。只不过在细胞吸水时，由外向内扩散的水分子总数多于由内向外扩散的水分子总数。渗透作用的发生渗透作用要发生，满足条件来促成；半透膜和浓度差，缺少其一都不行。植物细胞需成熟，具备液泡有可能；细胞膜、质、液泡膜，原生质层来组成。放入外界环境中，渗透系统全形成；水分运动啥方向，全由两液浓度定。二、物质跨膜运输的实例1不同物质的跨膜运输特点(1)水分子：顺相对含量梯度(高低)。(2)离子和小分子：依据细胞生命活动需要进行选择吸收。2水稻和番茄吸收不同离子的特点(1)同种x生物细胞对不同物质的吸收具有选择性，与其含有离子载体的种类和数量有关。(2)不同种生物细胞对同种物质吸收具有差异性。三、物质跨膜的方式连一连物质进出细胞的方式跨膜运输三类型，自由、协助和主动，自由、协助高到低，主动运输逆着行；胞吞、胞吐非跨膜，不需载体需耗能，大分子颗粒来进出，全靠膜的流动性。1(必修1 p64表格改编)如表表示几种微生物体内的矿物质含量(占全部矿物质的百分比)，据表得出的结论是()微生物p2o5k2o大肠杆菌33.9912.95圆褐固氮菌4.932.41酵母菌51.0938.66米曲霉48.5528.16a.不同微生物对矿物质的吸收有选择性b表中各矿物质都是顺相对含量梯度运输的c酵母菌的细胞壁中含p最多d圆褐固氮菌的细胞膜中不含磷脂答案：a2(必修1 p73技能训练改编)如图表示的是一个动物细胞内外不同离子的相对浓度，根据图中提供的信息，判断下列说法正确的是()细胞通过主动运输的方式排出na和cl细胞通过主动运输的方式吸收k和mg2细胞通过协助扩散的方式吸收k和mg2细胞通过协助扩散的方式排出na和clabc d答案：a3思维诊断(1)判断下列有关细胞的吸水和失水的叙述将人的红细胞放入4 蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，其主要原因是蒸馏水大量进入红细胞。()(2016东北师大附中期末t11b)质壁分离的过程中水分子的扩散只能单向进行。()植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成。()成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透过性。()用紫色洋葱鳞片叶外表皮作实验材料可观察质壁分离及复原。()(2)判断下列关于物质跨膜运输的实例的叙述(2016山东实验中学月考t20b)不同种类的植物细胞，细胞膜上运载同种无机盐的载体数量是相同的。()同种细胞吸收不同矿质元素离子的速率都相同。()番茄和水稻根系吸收si元素的量相等。()(3)判断下列有关物质运输方式的叙述水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞。()(2014高考浙江卷t1b改编)突触前膜释放乙酰胆碱属于协助扩散。()o2通过主动运输进入线粒体。()葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白。()植物根系通过主动运输吸收无机离子需要atp。()抑制细胞呼吸对自由扩散和主动运输的转运速率均有影响。()考点一以渗透装置为依托，考查渗透作用原理及应用学生用书p421渗透系统的组成分析项目渗透作用模型植物细胞渗透系统图解组成条件半透膜种类：可以是生物性的选择透过性膜，也可以是物理性的过滤膜；特性：允许水分子及小分子通过，不允许蔗糖等大分子通过原生质层相当于半透膜浓度差半透膜两侧的溶液体系(s1、s2)细胞液(s1)与外界溶液(s2)之间渗透作用发生s1s2漏斗内液面上升细胞吸水；可发生质壁分离复原s1s2水分进出平衡；液面不变细胞既不吸水也不失水发生特点(1)水分子总是由溶液浓度低的部位向浓度高的部位渗透；(2)半透膜两侧溶液浓度差是渗透作用发生的动力，既决定着渗透的方向，又决定着渗透的速度，即浓度差越大，渗透越快2.验证渗透作用发生的条件(1)需要半透膜(2)半透膜两侧溶液需要有浓度差 (2016湖北孝感高中阶段考)图1表示渗透作用装置，一段时间后液面上升的高度为h，其中半透膜为膀胱膜，装置溶液a、a起始浓度分别用ma、ma表示；图2表示一个洋葱鳞片叶表皮细胞放在蔗糖溶液后发生质壁分离的过程图。请据图回答问题：(1)图1中，如果a、a均为蔗糖溶液，且开始时mama，则达到平衡后ma_(填大于、等于或小于)ma。(2)图2中，如果b、b分别表示蔗糖溶液和细胞液，且起始浓度分别为mb、mb，则达到平衡后mb_(填大于、等于或小于)mb。(3)图1中的半透膜相当于图2中的_，由_(填数字)组成。图2过程中液泡的吸水能力如何变化？_。解析(1)蔗糖分子不能通过半透膜，开始时mama，水分子从水槽中进入漏斗，达到平衡后理论上两侧溶液的浓度差相等，但因液面高的一侧水的压强大，会阻止水由低浓度一侧向高浓度一侧扩散，故达到平衡后ma小于ma。(2)图2为成熟的植物细胞，达到平衡后，mb等于mb。(3)图1中的半透膜相当于图2中的原生质层，由1、3、5组成；图2液泡的吸水能力逐渐增大最后不变。答案(1)小于(2)等于(3)原生质层1、3、5逐渐变大，最后不再变化常见渗透装置图分析(1)若s1溶液浓度大于s2，则单位时间内由s2s1的水分子数多于s1s2，外观上表现为s1液面上升；若s1溶液浓度小于s2，则情况相反，外观上表现为s1液面下降。(2)在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差h，则s1溶液浓度仍大于s2。因为液面高的一侧形成的压强，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。细胞吸水和失水情况的分析判断1(2016河北衡水模拟)如图所示，溶液甲为清水，乙为0.1 g/ml 的蔗糖溶液(蔗糖不能透过半透膜)，f、g为两个半透膜袋，g体积大于f体积，上端分别接上口径相同的小玻璃管。最初时两个小玻璃管内液面与烧杯液面相平，当f和g中液面均不再变化时，两液面的高度情况是()af高于gbg高于fcf等于g d无法确定解析：选b。由于g袋内的溶液的量大，若达到半透膜内外两侧溶液的渗透平衡，g袋吸收水分较多。2(2014高考新课标全国卷)将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则()a实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高b浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的ca组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗atp大于b组d使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5 moll1之间解析：选d。a项，通过图示可以看出，a组和b组实验前长度/实验后长度的值都小于1，表明细胞吸水导致细条变长；由于a组实验前长度/实验后长度的值小于b组实验前长度/实验后长度的值，说明a组吸水较多，b组吸水较少，所以实验后a组液泡中的溶质浓度比b组的低。b项，分析柱状图可知，f组细胞失水，而b组细胞吸水，因此浸泡导致f组细胞中液泡的失水量大于b组的。c项，水分进出细胞的方式是自由扩散，不消耗atp。d项，根据柱状图可知，在浓度为0.4 moll1的蔗糖溶液中的c组细胞吸水，而在浓度为0.5 moll1的蔗糖溶液中的d组细胞失水，所以使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5 moll1之间。3下图甲是人的红细胞长时间处在不同浓度的nacl溶液中，红细胞的体积(v)与初始体积(v0)之比的变化曲线；图乙是某植物细胞在一定浓度的nacl溶液中细胞失水量的变化情况。下列分析正确的是()a从图甲可见250 mmoll1 nacl溶液不影响人红细胞的代谢b图乙中植物细胞体积的变化是先减小后增大c图乙中a点细胞失水量最大，此时细胞吸水能力最小d人的红细胞长时间处在300 mmoll1 nacl溶液可能死亡，图乙中的处理时间内细胞一直有生物活性解析：选d。图甲中，250 mmoll1 nacl溶液中红细胞体积与初始体积之比小于1，说明红细胞失水皱缩，会影响红细胞的代谢。图乙中植物细胞失水量先变大后变小，之后表现为吸水，故植物细胞原生质体体积先变小后变大，植物细胞由于有细胞壁保护，细胞体积几乎不变。图乙中，a点植物细胞失水量最多，此时细胞吸水能力最高。人红细胞长时间处于300 mmoll1 nacl溶液中会因失水过多而死亡，而图乙细胞在处理时间内细胞先失水后吸水，说明细胞原生质层具有选择透过性，细胞一直具有活性。易错点1原生质层原生质体点拨(1)原生质层在成熟的植物细胞内相当于半透膜。由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成。(2)原生质体是去除了植物细胞壁以后所剩下的植物细胞结构。易错点2半透膜选择透过性膜点拨(1)区别：半透膜是无生命活性的物理性膜，物质能否通过取决于分子的大小。选择透过性膜是具有生命活性的生物膜，载体蛋白的存在决定了其对不同物质是否吸收的选择性。(2)共性：都允许水分子自由通过，而不允许大分子物质通过。 与渗透作用有关的实验探究4(2016赣州模拟)某同学进行实验，图甲为实验开始状态，图乙为实验结束状态。请在图乙所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。增添实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。(1)请设计出继续实验的简要步骤：_；_。(2)预测实验现象并作出结论：_。答案：(1)向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热(或隔水加热)u型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化吸取a、b两管内适量液体，分别加入a、b两试管中，并加入斐林试剂，5065 水浴加热，观察a、b试管内有无砖红色沉淀(2)如果a、b两管液面高度差缩小且a、b试管内均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；如果a、b两管液面高度差增大且a试管内无砖红色沉淀、b试管内有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜探究物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例)烧杯内盛淀粉溶液漏斗内盛碘液结论变蓝不变蓝碘能通过半透膜，而淀粉不能不变蓝变蓝淀粉能通过半透膜，而碘不能变蓝变蓝淀粉和碘都能通过半透膜不变蓝不变蓝淀粉和碘都不能通过半透膜 考点二借助图示考查物质出入细胞的方式学生用书p441物质出入细胞方式的比较比较项目离子和小分子物质大分子和颗粒性物质被动运输胞吞胞吐自由扩散协助扩散主动运输模型图运输方向高浓度低浓度高浓度低浓度低浓度高浓度细胞外细胞内细胞内细胞外运输动力浓度差浓度差能量(atp)能量(atp)能量(atp)载体不需要需要需要不需要不需要物质出入细胞的实例水、co2、甘油、脂肪酸、乙醇、苯、尿素等红细胞吸收葡萄糖等k、na等离子，小肠上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖等白细胞吞噬病菌、变形虫吞食食物颗粒等各种分泌蛋白，如抗体、蛋白质类激素等2.探究影响跨膜运输的因素(1)物质浓度(在一定的浓度范围内)(2)氧气浓度(3)温度：温度可影响生物膜的流动性和酶的活性，因而会影响物质跨膜运输的速率。 (原创题)如图表示物质进入动物细胞的五种方式。据图回答以下问题(填标号)：(1)吞噬细胞通过_过程吞噬病原体。该过程不需要载体蛋白质协助，但要消耗_。(2)小肠上皮细胞吸收乙醇的方式是_。神经细胞受到刺激形成动作电位时，na进入细胞内的方式为_。(3)温度会影响图中_过程的速率，这与温度影响酶的_及分子运动速率有关。(4)若该细胞除细胞膜外，不具其他膜结构。下图中能正确表示在一定o2浓度范围内，k进入该细胞的速率与o2浓度关系的是_。答案(1)atp(2)(3)活性(4)a1.与主动运输有关的细胞器主要有哪些？2(2014高考广东卷t24c改编)胰蛋白酶能用下图模式进行运输吗？提示：1.线粒体、核糖体等。2不能，题图为主动运输模式，胰蛋白酶的运输为胞吐。1结合分子大小与对载体、能量的需要进行判断2结合运输方向判断 (2)实例兴奋产生与传导过程中na、k的运输方式判断由于细胞外na浓度高，细胞内k浓度高，因此神经细胞静息时k外流和兴奋时na内流的运输方式都是被动运输。细胞维持膜外na浓度高，膜内k浓度高，需要不断吸k排na，此时k、na运输方式为主动运输。物质进出细胞的方式判断1在动物细胞的物质运输中，属于自由扩散的是()a红细胞中的na进入血浆b细胞外液中的o2进入肌细胞c细胞外液中的k进入神经细胞d血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞解析：选b。离子跨膜进出细胞的方式多是主动运输，故a、c、d选项错误。能以自由扩散方式跨膜运输的物质有：co2、o2、甘油、酒精、苯等，故b选项正确。2(2016北京房山一模)受体介导的胞吞是一种特殊类型的胞吞作用，主要用于摄取特殊的生物大分子，其过程如图所示，下列有关叙述不正确的是()a该过程以膜的流动性为基础b该过程不能体现细胞膜的选择透过性cna、k等无机盐离子也可通过此方式运输d受体介导的胞吞过程存在细胞识别并需要内部供能解析：选c。胞吞与胞吐均以膜的流动性为基础，a正确；胞吞与胞吐过程不能体现细胞膜的选择透过性，b正确；na、k等无机盐离子进行跨膜运输，c错误；受体介导的胞吞过程消耗能量，且依赖细胞识别来实现，d正确。以表格、柱状图等形式考查影响跨膜运输的因素3(2015高考全国卷)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度()离子相对吸收量(%)空气17100氮气1710空气328下列分析正确的是()a有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收b该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关c氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗atpd与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收解析：选a。a项，温度为17 时，在空气环境中，根对该离子的相对吸收量高于在氮气环境中的，说明有氧条件有利于该植物幼根吸收该离子，同时说明幼根对该离子的相对吸收量与氧气有关，为主动运输。b项，在空气环境中，低温下幼根对该离子的相对吸收量较低，说明温度能够影响根对该离子的吸收。c项，幼根对该离子的吸收方式为主动运输，需要消耗atp，在氮气环境中，植物可通过无氧呼吸产生atp。d项，温度为17 时，与空气环境中相比，氮气环境中该植物幼根对该离子的相对吸收量较低，说明氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收。4(2016衡水中学模拟)将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质m溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收m的速率，结果如下图所示，对图中现象最合理的解释是()a细胞吸收m的方式为自由扩散b细胞吸收m的方式为主动运输c细胞吸收m需载体蛋白的参与d细胞吸收m所需能量供应不足答案：c探究物质跨膜运输方式的实验设计(1)探究是主动运输还是被动运输（2）探究是自由扩散还是协助扩散 考点三观察植物细胞的质壁分离和复原学生用书p461实验原理：成熟的植物细胞构成渗透系统可发生渗透作用。2实验步骤3实验结论4注意事项(1)本实验存在两组对照实验 (2)引发质壁分离的两种原因(3)本实验是教材中涉及“显微观察”实验中唯一的一个“只在低倍镜下”观察(不用“高倍镜”)的实验。 某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：实验组5分钟的现象再过5分钟滴加清水5分钟0.3 gml1蔗糖溶液x无变化质壁分离复原0.5 gml1蔗糖溶液质壁分离y无变化1 moll1 kno3溶液质壁分离质壁分离复原z1 moll1醋酸溶液细胞大小无变化细胞大小无变化细胞大小无变化请回答下列问题：(1)x为_，因为细胞壁伸缩性_原生质层，从而使原生质层与细胞壁分离。(2)y为_，可能导致细胞_，滴加清水后不再发生质壁分离复原。(3)组细胞会先发生质壁分离，后发生_。z为细胞_，细胞液颜色逐渐变浅。(4)组细胞大小无变化是因为在1 moll1醋酸溶液中，植物细胞_，导致原生质层不再具有选择透过性。答案(1)质壁分离弱于(2)质壁分离失水过多而死亡(3)质壁分离复原稍增大(4)死亡1巧判细胞能否发生质壁分离与复原(1)从细胞角度分析死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞(如根尖分生区细胞)不发生质壁分离及复原现象。具有中央大液泡的成熟植物细胞可发生质壁分离及复原现象。(2)从溶液角度分析在一定浓度(溶质不能透膜)的溶液中只会发生质壁分离现象，不能自动复原(只有用清水或低渗溶液处理，方可复原)。在一定浓度(溶质可透膜)的溶液(如kno3、甘油等)中可发生质壁分离后自动复原现象。在高浓度溶液中可发生质壁分离现象，但不会发生质壁分离复原现象。2不同试剂对质壁分离和复原的影响分析(1)若使用浓度过高的蔗糖溶液，则质壁分离现象明显，但不能复原，因为溶液浓度过高，使细胞过度失水而死亡。(2)若使用质量浓度为1 moll1的kno3溶液，因为k和no均可被细胞吸收，使细胞液浓度增大，所以细胞先发生质壁分离后又自动复原。(3)若使用质量浓度为1 moll1的醋酸溶液，则不发生质壁分离及复原现象。因为醋酸能杀死细胞，使原生质层失去选择透过性。1(2014高考江苏卷)在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所示)。下列有关叙述正确的是()a第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域b第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处c吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头d为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤解析：选b。a项，第一次观察时由于未滴加蔗糖溶液，细胞还没有发生质壁分离，较易观察到的是紫色的大液泡，由于此时液泡占整个细胞体积的比例较大，因此观察到的无色的细胞质基质区域应较小。b项，第二次观察时已经通过引流法使紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞浸润在蔗糖溶液中，可以发现首先从细胞的角隅处开始发生质壁分离。c项，吸水纸的主要作用是吸引蔗糖溶液或清水，使溶液浸润整个标本。d项，第一次显微观察是为了获得实验前的现象，以便于和实验中的现象变化进行前后对照，因此不能省略。2(2016南昌模拟)为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长，某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案，实验结果如下表：浓度/moll10.150.20.250.3质壁分离状况不分离刚分离显著显著他们又测定了乙地土壤溶液浓度，发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长，则乙地土壤溶液浓度最可能是()a0.2 mol/lb0.2 mol/lc0.2 mol/ld0.15 mol/l乙0.3 mol/l解析：选c。由表格信息知：该植物细胞液浓度接近0.2 mol/l，该植物要能在乙地生长，则必须保证能正常吸水，即土壤溶液浓度小于细胞液浓度，故选c。植物细胞的质壁分离与复原实验拓展应用(1)判断成熟植物细胞是否是活细胞 (2)测定细胞液浓度范围,学生用书p47)核心体系构建填充选择透过性胞吞、胞吐自由扩散协助扩散主动运输外界溶液浓度大于细胞液浓度细胞壁伸缩性小于原生质层原生质层浓度差规范答题必备1一个原理：细胞吸水和失水的原理是渗透作用。(1)发生条件：半透膜、浓度差。(2)发生现象2一个实验：质壁分离和复原实验。(1)材料：活的成熟的植物细胞。(2)条件：原生质层相当于半透膜；细胞液和外界溶液存在浓度差。(3)现象：外界溶液浓度细胞液浓度，细胞壁与原生质层分离；外界溶液浓度乙的浓度甲的浓度b乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等c实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散d甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的解析：选d。本题主要考查渗透作用的知识。根据题干信息可推断一定时间后“甲的浓度变小”是因为叶片失水，“乙的浓度不变”说明乙的浓度与叶片细胞的细胞液浓度相等，“丙的浓度变大”是因为细胞吸水，由此推断，实验前，丙的浓度乙的浓度甲丙c实验后甲、乙、丙三个细胞细胞液浓度关系是乙甲丙d形态不再发生变化时三个细胞液的浓度相等解析：选b。形态不发生变化并不代表细胞已经死亡，可能正处于水分子进出的平衡状态。质壁分离程度越严重，细胞内外浓度差越大，而外界溶液浓度相同，故实验前丙细胞的细胞液浓度最小，乙细胞的细胞液浓度最大。达到平衡状态时，细胞液浓度等于外界溶液浓度，质壁分离越严重的，失水越多，外界溶液浓度越小，故实验后丙细胞的细胞液浓度最小。4(2016广西柳州测试)将若干细胞液浓度相同的萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，在保持细胞存活的条件下，在相同实验时间后，测得在不同浓度蔗糖溶液中各组萝卜条细胞内含水量的情况如图。其中n点代表实验前萝卜条细胞内含水量。下列有关叙述正确的是()a实验中水分子进出细胞需要消耗atpb在浓度为c的蔗糖溶液中渗透现象不能发生c在浓度为d的蔗糖溶液中细胞发生渗透吸水d在浓度为g、h的蔗糖溶液中细胞失去活性解析：选c。水分子进出细胞是自由扩散，不需要消耗atp，a错误；蔗糖溶液浓度为c时，与细胞液渗透压相等，萝卜条细胞内外水分子进出速率相等，渗透现象仍然发生，b错误；在浓度为d的蔗糖溶液中细胞含水量增高，细胞发生渗透吸水，c正确；在浓度为g、h的蔗糖溶液中细胞内的含水量增大，细胞吸水，保持活性，d错误。5下列有关细胞内物质运输的叙述，正确的是()a海带细胞从海水中主动运输碘进入细胞b抗体在载体蛋白协助下主动运输至细胞外c人的成熟红细胞不进行葡萄糖的跨膜运输d氢离子通过自由扩散方式进入细胞解析：选a。碘能够逆浓度梯度进入海带细胞，说明碘进入海带细胞的方式是主动运输；抗体是分泌蛋白，细胞通过胞吐将其分泌到细胞外，不需要载体蛋白的协助；葡萄糖进入人的成熟红细胞的方式是协助扩散；氢离子通过主动运输方式进入细胞。6如图为小肠上皮细胞吸收葡萄糖示意图，其吸收肠腔中低浓度的葡萄糖，有关图示信息的分析错误的是()a小肠上皮细胞吸收肠腔中的葡萄糖和na时使用的是同一载体b葡萄糖以主动运输方式进入小肠上皮细胞ck以主动运输方式从组织液进入小肠上皮细胞dna进入和转出小肠上皮细胞的运输方式都是协助扩散解析：选d。从图示信息可知，小肠上皮细胞吸收肠腔中的葡萄糖和na时使用的是同一载体；由题干信息可知，葡萄糖逆浓度梯度进入小肠上皮细胞，故为主动运输；k逆浓度梯度从组织液进入小肠上皮细胞，故为主动运输；na顺浓度梯度进入小肠上皮细胞，且需要载体，为协助扩散，na逆浓度梯度转出小肠上皮细胞，为主动运输。7某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用下列四种曲线表示：在研究肝细胞运输物质x时，发现与曲线和相符，试分析细胞膜运输物质x的方式是()a主动运输 b自由扩散c胞吞和胞吐 d协助扩散解析：选d。曲线表明物质x的运输有饱和现象，即需要载体蛋白。曲线表明物质x的运输过程与o2浓度无关，即不需要能量。由此可断定物质x的运输方式是协助扩散。8.将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在0.3 g/ml的蔗糖溶液中，1 min后进行显微观察，结果见右图。下列叙述错误的是()a图中l是细胞壁，m是液泡，n是细胞质b将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原c实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异d洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料解析：选a。题干所示图像为洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离后的图像，l为细胞壁，m为原生质层和细胞液，n为细胞壁和细胞膜之间的外界溶液，不是细胞质，a项错误。将该细胞浸润在清水中，清水浓度小于细胞液浓度，则细胞吸水，发生质壁分离复原现象，b项正确。质量浓度为0.3 g/ml的蔗糖溶液可透过细胞壁，但不能透过细胞膜，说明二者在物质透过性上存在显著差异，c项正确。洋葱根尖分生区细胞无大液泡，不能发生质壁分离现象，故不能作为该实验的实验材料，d项正确。9如图为某学生进行某实验的基本操作步骤。请回答下列问题：(1)你认为他做该实验的目的是_。(2)若所观察的植物细胞为洋葱鳞片叶表皮细胞，则步骤b主要观察细胞中紫色_的大小以及_的位置。(3)请描述步骤c的操作方法：_。(4)某学生在步骤f观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是_。(5)通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关的研究课题：_。解析：(1)由图分析可知，该实验是探究植物细胞的吸水和失水实验。(2)步骤b低倍镜下观察，目的主要是观察洋葱鳞片叶表皮细胞的液泡大小、原生质层的位置。(3)步骤c是一种典型的引流操作。(4)发现质壁分离不能复原，说明植物细胞可能已死亡，原生质层失去了选择透过性。(5)从蔗糖溶液浓度与质壁分离和复原的角度拟定实验课题，答案合理即可。答案：(1)观察植物细胞的质壁分离和复原(或探究植物细胞在什么情况下会失水或吸水，或证明原生质层相当于一层半透膜等)(2)(中央)液泡原生质层(3)从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次(4)质壁分离时间过长，细胞失水过多而死亡(5)探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原的影响(答案合理即可)10(2016湖南五市十校模拟)下面是红细胞膜上的钠钾泵结构示意图，请据图分析回答：(1)钠钾泵的化学本质是_。(2)红细胞吸钾排钠的跨膜运输方式是_。(3)钠钾泵在吸钾排钠的跨膜运输过程中有何作用，并用文字说明：_；_。解析：(1)观察题图可以看出钠钾泵属于细胞膜上的一种载体，化学本质是蛋白质。(2)红细胞吸钾排钠的方式需要消耗能量，因此运输方式是主动运输。(3)从图中可以看出，钠钾泵的作用有载体的作用，其内、外两侧的na、k结合位点分别与na、k相结合，从而协助na、k的逆浓度跨膜运输；酶的作用，通过催化atp的水解，为na、k的逆浓度跨膜运输提供能量。答案：(1)蛋白质(2)主动运输(3)载体的作用，其内、外两侧的na、k结合位点分别与na、k相结合，从而协助na、k的逆浓度跨膜运输酶的作用，通过催化atp的水解，为na、k的逆浓度跨膜运输提供能量(说明：可互换，意思相近即可)提升题11(2016安徽皖南八校二联)取某一红色花冠的2个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞，将它们分别放置在甲、乙两种溶液中，测得细胞失水量的变化如图1，液泡直径的变化如图2，下列叙述正确的是()a第4分钟后乙溶液中细胞由于失水过多而死亡b甲、乙两种溶液的浓度不同，溶质也不可能相同c第2分钟前乙溶液中花瓣细胞的失水速率大于甲溶液d图2中曲线和图1中乙溶液中细胞失水量曲线对应解析：选d。第4分钟后乙溶液中细胞吸水，发生了质壁分离复原，a错误；两条曲线的差异是甲、乙溶液溶质不同，甲溶液中溶质不能被细胞吸收，乙溶液中的溶质可以被细胞通过主动运输的方式吸收，浓度可能相同，b错误；据图1中第2分钟前两曲线的变化趋势可知，处于甲溶液中的花瓣细胞的失水速率大于乙溶液，c错误；分析题图2可知液泡先变小后恢复到原样，为乙溶液中的变化曲线，液泡先变小后维持不变，为甲溶液中的变化曲线，d正确。12(2016浙江台州调研)如图表示一个神经细胞内外不同离子的相对浓度，离子的浓度差能保持相对稳定，下列叙述正确的是()ak通过主动运输从细胞外进入细胞内维持浓度差bna通过主动运输从细胞外进入细胞内维持浓度差cmg2维持细胞内外浓度差的过程中不需要消耗atpdcl维持细胞内外浓度差的过程中相应载体蛋白不发生形状改变解析：选a。k细胞内的浓度远高于细胞外，因此