(部编)人教语文2011课标版一年级下册一年级语文下册第18课《小猴子下山》 第二课时.doc_第1页
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文档简介

教学目标：1.通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累“又( )又( )”形式的词语，并会迁移运用。能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等动词。2.能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事。3.由故事得到一定的启示。教学过程：一、预习回馈，引入新课板书课题，提醒注意“猴”的书写。了解反犬旁。二、整体读文，明确路线1.读全文。小猴子下山来它先后走过了哪些地方?请几位小朋友来读这个故事吧?(读课文，正音)2.练说：小猴子下山，先来到了一( )玉米地，再走到一( )桃树下，接着走过一( )西瓜地，最后看见了一( )小兔子。三、以“小猴子所做”为线索，积累并学会精确地使用动词。(一)学习第一自然段，认读并理解：掰、扛。1.读第一自然段。随机学习：掰、扛。(指导书写：掰)2.齐读第一自然段。(二)学习二至四自然段，理解并积累“摘、捧、抱、扔、追。1.自由读，找一找小猴子的动作，并圈一圈。小猴子继续走啊走，来到桃树下，走过西瓜、还看见了一只小兔子，在这些地方小猴子又是怎么做的呢?我们去读读写这三部分的课文吧!拿起笔，边读边圈一圈像这样写小猴子动作的词语。2.回馈。3.学生评价，并谈理解。讨论要点：(1)区别：捧、抱，(2)理解“摘”可以跟桃子、西瓜搭配，但不能跟玉米搭配。(3)扔：应该扔了三样东西。4.找出课文中“又( )又( )”的词语。请学生说说这样的词语。生答：又香又甜、又香又黏、又大又白等。练读词语。 四、体会小猴子当前所感，并能积极展望未来。1.复述整个故事。2.所有的好东西都被扔了，小猴子只好空着手回家去了。看着小猴子两手空空、垂头丧气的样子，我想他心里一定装满了后悔和难过。其实啊，每个人在成长的过程中总会犯些错，做些傻事。经历过一次次的教训，我们才会变得聪明能干起来啊!板书设计：18、小猴子下山找 玉米 又大又多 掰 扛 桃子 又大又红 扔 摘 捧食
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