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文档简介

小猴子下山第二课时教学设计本课时教学目标：1、流利朗读课文；2、理解课文内容；3、明白课文蕴含的道理。教具准备：MP3、PPT课件播放设备一套。教学时间：1课时。教学过程：1、朗读课文（8分钟）同学们对照课文，认真听课文朗读。（播放小猴子下山课文朗读MP3音频）请一位同学示范朗读课文。大家齐声朗读课文。2、理解课文（15分钟）问：小猴子下山第一件事是做什么？答：掰玉米。（看PPT小猴子掰玉米）问：小猴子掰的玉米到哪里去了？答：小猴子把玉米扔掉了。问：小猴子为什么要把玉米扔掉？答：它看到桃子，又去摘桃子了。（看PPT小猴子摘桃子）问：小猴子摘的桃子哪里去了？答：小猴子把桃子扔掉了。问：小猴子为什么要把桃子扔掉？答：它看到西瓜，又去摘西瓜了。（看PPT小猴子摘西瓜）问：小猴子摘的西瓜哪里去了？答：小猴子把西瓜扔掉了。问：小猴子为什么要把西瓜扔掉？答：它看到兔子，又去追兔子了。（看PPT小猴子追兔子）问：小猴子追到兔子了吗？答：没有，兔子跑掉了。（看PPT兔子跑到树木里，不见了）问：小猴子最后得到了什么？答：什么也没有得到，空手回家。（看PPT小猴子空手回家的样子）3、明白道理（15分钟）问：小猴子掰了玉米、摘了桃子、摘了西瓜，还想捉兔子，最后却什么都没有得到，如果换成是你，你会怎么做？同学们以小组讨论，然后推荐一位代表发言。综合、归纳同学们的发言：先把掰的玉米扛回家，再去摘桃子；摘了桃子捧回家，再去摘西瓜，就算兔子追求不到，我们已经收获了玉米、桃子、西瓜，绝不会空手回家。问：小猴子为什么会空手回家？同学们以小组讨论，然后推荐一位代表发言。综合、归纳同学们的发言：因为小猴子没有把第一件事情做好，又去做第二件事情，到最后一件事情都做不好。所以小猴子最后一样食物都没有得到，只有空手回家。问：同学们喜欢不喜欢小猴子这样做事情的习惯？答：不喜欢。问：那我们应该怎么做？同学们以小组讨论，然后推荐一位代表发言。综合、归纳同学们的发言：我们要一心一意做好一件事以后，才能去做另外的事，否则一件事也做不好！4、作
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