福建省漳州市芗城中学初中音乐 第二单元 赞美祖国教案.doc

赞美祖国教学目标：一、 通过感受和体验祖国颂、啊！中国的土地、同一首歌等作品，进一步激发我们的爱国热情。二、 聆听混声合唱祖国颂，排练合唱同一首歌，初步体验合唱艺术的魅力，学习合唱艺术的起源和发展，增进其理论上的认识。三、 聆听男声独唱啊！中国的土地以及自选推荐的独唱歌曲，初步学习并实践歌唱的气息与发声基本理论，并指导学生运用歌唱的技巧进行声乐作品的再创造。教学时间：三节课教学媒体：钢琴、录音机、光盘教学方法：聆听、教唱、讨论、比较等教学要点、难点：1、 感受本单元的人文主题思想及为合唱与独唱做某种技能上的示范。2、 注意速度、力度和情感的层次对比。【第一课时】一、 组织教学二、 欣赏歌曲祖国颂：1、 导入：混声合唱祖国颂原系作者1957年冬天为彩色宽银幕文献纪录片祖国颂（初名为1957年国庆节）写的两首混声合唱曲之一。影片在1958年元旦放映后，这首歌就随之广泛流传至今。提问：这首歌曲体裁是什么？回答：是颂歌。颂歌是一种声乐作品的体裁，主要是歌颂祖国、英雄或歌颂作者所崇敬的人物和事物。2、 欣赏歌曲三、 介绍与祖国颂关联的资料： 师：祖国颂为混声合唱歌曲，旋律宽广，速度从容，气势宏伟。f大调，单乐章，分为a、b、a三个部分。作曲家刘炽代表作：我的祖国、让我们荡起双桨、英雄赞歌等。四、 欣赏歌曲啊！中国的土地1、 导入：这是一首创作于20世纪80年代初期的一首抒情男高音歌曲。歌曲以第一人称“我”展开，以叙事性的风格，抒发了对祖国母亲的爱恋之情。2、 欣赏歌曲五、 介绍与啊！中国的土地关联的资料： 师：全曲为带扩充性的单乐段体，音乐每句弱起为其特点，开始的乐句由相等的带有上下句式的旋律构成。把中华儿女对祖国土地-母亲的深深依恋的情感抒发得酣畅淋漓，热情地讴歌了“啊！中国的土地，你属于我，我属于你！”的主题思想。六、 下节课安排： 学唱同一首歌【第二课时】一、 组织教学：二、 发声练习：师：请同学们翻开课本90页第一练习，注意在气息的积极的支撑下，声音要轻柔圆润，要富有连贯性和舒展性。（第一发声练习）师：第二发声练习要注意呼吸的训练，必须自始自终张开胸肋，使横膈膜保持呼吸状态，缓缓地吸气、呼气，每一次呼吸都要有所准备。（第二发声练习）三、 介绍歌曲同一首歌: 师：这是一首深情、真挚的歌曲。在世纪之交，中央电视台用这首歌的歌名为主题，举办了同一首歌联合会，使这首歌曲家喻户晓，广为流传。 歌曲采用带再现的二部曲式，宽广的节奏，曲调和缓抒情，旋侓徐徐向上。四、 下节课安排： 师：下节将要开展活动 活动一、分别把自己的声部唱熟 活动二、集体讨论作品的演唱表情处理方案，包括力度、速度及特殊处理。 师：每一小组选一个指挥，有条件的小组最好用钢琴伴奏，下一节课分组展示演唱方案。【第三课时】（是一节以学生自主排演为主的活动课）欣赏同一首歌：师：现在请大家欣赏同一首歌，欣赏歌曲的意境，一边阅读，注意歌曲的强弱以及换气记号的处理。生：聆听同一首歌。学生自主师：首先，每组由推选出来的指挥指挥全组同学排练，将自己组内的集体讨论的演唱方案展示出来，然后大家互相评价，进行交流和讨论，最后各小组自行设计出最佳演唱方案。活动一：由合唱队长将全班同学按原组内担任的声部分成两个声部，原来四个组的指挥任声部长，带领大家分声部练唱两至三遍。活动二：合练时，又由原来的四个指挥