高考英语一轮总复习 第二部分 专题10 名词性从句课件.pptVIP

目录contents 考情精解读 考点一 考点二 考点四 考点三 a 知识全通关 b 能力大提升 考情精解读 考纲解读 命题趋势 命题规律 高考帮 英语名词性从句 1 掌握名词性从句的引导词及引导词在名词性从句中的作用 了解that与what if与whether的区别 2 区分that引导的同位语从句与定语从句的用法 掌握wh 与wh ever类连接词引导名词性从句的用法 考纲解读 命题规律 命题趋势 高考帮 英语名词性从句 考纲解读 命题规律 返回目录 名词性从句的考查点主要集中在宾语从句上 引导词的选择与判断 其中what与that是考查的重点 命题趋势 高考帮 英语名词性从句 知识全通关 考点一宾语从句 继续学习 高考帮 英语名词性从句 在句中起宾语作用的从句称为宾语从句 objectclause 宾语从句可分为三类 动词后的宾语从句 介词后的宾语从句 形容词后的宾语从句 引导宾语从句的连接词主要有三类 从属连词that whether if等 连接代词what who whose which whatever whichever whoever等 连接副词when where how why whenever wherever等 a 宾语从句的连接词如下表 高考帮 英语名词性从句 继续学习 例hetoldmethathewouldgotocollege 他告诉我他要上大学 hedidn ttellmewhenwewouldmeet 他没告诉我我们何时见面 billwantedtoknowwhodidthis 比尔想知道是谁做了这件事 couldyoushowmehowicangettothezoo 你能给我指一下去动物园的路吗 特别提醒whether if引导宾语从句表示 是否 时一般情况下可互换 b 动词后接宾语从句的用法 1 大多数及物动词及动词短语后可接宾语从句 weshouldkeepinmindthatthereisnoshortcuttolearning 我们应当牢记 学习是没有捷径的 高考帮 英语名词性从句 继续学习 2 doubt后接宾语从句时 若doubt用于肯定句 后面的宾语从句的连接词常用whether或if 若doubt用于否定句或疑问句 后面的宾语从句的连接词用that shedoubtedif whetherhecouldsucceed 她怀疑他是否能成功 idon tdoubtthatourexperimentwillbecarriedoutintime 我毫不怀疑我们的实验会及时进行 3 demand order suggest 建议 advise insist 坚持要求 desire request command等表示 要求 命令 建议 决定 等的动词后的宾语从句的谓语常用 should 动词原形 theteachersuggestedthatwe should cleantheblackboardafterclass 老师建议我们课后把黑板擦了 thebossorderedthatthetask should becompletedbynoon 老板命令 我们 在中午之前完成任务 高考帮 英语名词性从句 继续学习 高考帮 英语名词性从句 继续学习 4 动词find feel think consider make believe guess suppose assume等后有宾语补足语时 需要用it作形式宾语 而将宾语从句后置 有些动词 短语 如hate like take owe have take forgranted seeto 表示 注意 务必 带宾语从句时习惯上需要在宾语从句前加it ithinkitnecessarythatwedrinkplentyofboiledwatereveryday 我认为我们每天喝大量开水是有必要的 theteachermadeitarulethatallthecleaningshouldbefinishedbefore7 30everymorning 老师规定每天早晨7 30之前所有的清扫工作必须结束 ihateitwhentheytalkwiththeirmouthsfulloffood 我讨厌他们满嘴食物时说话 高考帮 英语名词性从句 继续学习 c 介词后接宾语从句的用法 1 一般情况下介词后只能接wh 类连接词引导的宾语从句 he lltalktousaboutwhathesawintheusa 他将给我们讲述他在美国的见闻 i minterestedonlyinhowtheworkisgoingbutnotinwhoisdoingit 我只对工作进展得怎样感兴趣 而不管是谁在干这个工作 2 in but except等少数几个介词后可接由that引导的宾语从句 但此时介词和that已形成固定搭配 即inthat因为 butthat要不是 exceptthat除了 thehighincometaxisharmfulinthatitmaydiscouragepeoplefromtryingtoearnmore 所得税很高是有害的 因为它可能使人不愿意多赚钱 iknownothingabouthimexceptthatheliveshere 除了知道他住在这儿之外 我对他一无所知 hewouldhavefailedbutthatyouhelpedhim 若不是你帮助他 他会失败的 butthat意为 若不是 要不是 d 形容词后接宾语从句的用法 1 表示情感的形容词后可接宾语从句 如 afraid certain glad pleased sure surprised sorry happy等 i mverypleasedthatallofyourfamilywillcome 我很高兴你们全家都会来 i msurethatthey llmakeitinspiteoftheterribleweather 我确信尽管天气很不好 但他们会准时到达的 2 sure后宾语从句的连接词that whether if的选择 当besure用于肯定句时 其后的宾语从句的连接词常用that 当besure用于否定句时 其后的宾语从句的连接词常用whether或if areyousurethatiwon tbotheryouifisitbesideyou 你确定我坐在你旁边不会打扰你吗 iamnotsurewhetherishouldwritetohimornot 我不确定要不要给他写信 高考帮 英语名词性从句 继续学习 深化拓展 1 宾语从句的时态 1 主句的谓语动词如果是一般现在时或一般将来时 从句的谓语动词可用任何所需要的时态 hesaysthathestudiesatschoolfrommondaytofriday 他说他从周一至周五都在学校学习 iknowthatshedidn ttellyouthatshewouldgotoamericanextmonth 我知道她没有告诉你她下个月要去美国 hewilltelluswhathappenedtohimduringourabsence 他会告诉我们我们不在期间他出了什么事的 高考帮 英语名词性从句 继续学习 2 主句的谓语动词是一般过去时时 从句的谓语动词要用相应的过去时态 theboysaidthattherewerenoclassesonsundayafternoon 那个男孩说周日下午没有课 mychineseteacheraskedmeifiwasreadingthebookredandblackwhenhecamein 我的语文老师问我他进来时我是否在读 红与黑 这本书 3 如果从句表示客观事实或真理 不管主句的谓语动词是何种时态 从句都要用一般现在时 asachild iwastoldthatthemoonhasnolightofitsown ididn tbelieveit 孩提时 人们告诉我月亮自身不会发光 我不相信 高考帮 英语名词性从句 继续学习 高考帮 英语名词性从句 学习宾语从句的时态的有关知识时要注意 若主句的谓语动词用一般现在时 从句的谓语动词须根据需要选用相应的时态 若主句的谓语动词用一般过去时 则从句的谓语动词也应用过去的某种时态 一般过去时 过去进行时 过去完成时 过去将来时 若从句的内容为客观事实 格言 谚语 真理等 从句的谓语动词的时态不受动词时态一致性原则的限制 仍然用一般现在时 若从句的内容为历史事实 从句的谓语动词用一般过去时 继续学习 返回目录 高考帮 英语名词性从句 2 宾语从句的否定转移 1 主句谓语是think believe suppose expect imagine等动词 且主语为第一人称时 后面的宾语从句中的否定词要转移到主句中 即主句的谓语动词用否定形式 而从句的谓语动词用肯定形式 idon tthinkicanrememberthe100wordswithintwohours 我想我不能在两小时内记住这100个单词 idon tsupposethathelikesit 我想他不喜欢它 2 当主句的主语是第一人称时 其反意疑问句一般与宾语从句保持一致 idon tthink that heisinterestedinthatthing ishe 我认为他对那件事不感兴趣 是吗 idon tthink believe suppose expectso 是常见的表达 但是没有 idon thope guessso 正确的表达应为 ihope guessnot 考点二主语从句 高考帮 英语名词性从句 在句中起主语作用的从句称为主语从句 subjectclause 引导主语从句的连接词主要有三类 从属连词that whether if 连接代词what who whose whatever whichever whoever等 连接副词when where why how a 主语从句的连接词 1 that引导的主语从句that引导的从句作主语时 that不在从句中充当任何成分 只起连接作用 无任何意义 通常不能省去 且常用it作形式主语 thatthecollegewilltakeinmorenewstudentsistrue itistruethatthecollegewilltakeinmorenewstudents 这所大学将招收更多的新生是真的 继续学习 高考帮 英语名词性从句 2 whether if引导的主语从句whether引导的主语从句既可放在句首 也可放在句尾 if引导的主语从句只能放在句尾 前面需要用it作形式主语 whether if起连接作用 译成 是否 在从句中不作成分 whetherwewillgotheretomorrowdependsontheweather 我们明天是否去那里取决于天气如何 it sdoubtfulif whetherthispaintingisapicasso 这幅画未必是毕加索画的 继续学习 高考帮 英语名词性从句 3 wh 类连接代词引导的主语从句wh 类连接代词包括 who 谁 可作主语 宾语和表语 whom 谁 作宾语 whose 谁的 作定语 which 哪个 哪些 可作主语 宾语 表语 定语 what 什么 可作主语 宾语 表语 定语 whoever 无论谁 可作主语 宾语 表语 whomever 无论谁 作宾语 whichever 无论哪个 哪些 可作主语 宾语 表语 定语 whatever 无论什么 可作主语 宾语 表语 定语 等 连接代词引导主语从句时 在句中既起连接作用 又在从句中充当主语 宾语 表语 定语 whatsurprisedusmostwasthebeautifulscenesthere 最让我们惊讶的是那里的美景 whicheverofyougetstherefirstwillgettheprize 你们谁第一个到达那里 谁就能得到这个奖品 继续学习 高考帮 英语名词性从句 继续学习 4 连接副词引导的主语从句连接副词包括when 何时 作时间状语 where 在哪儿 作地点状语 how 怎么 作方式状语 why 为什么 作原因状语 连接副词在句中起连接作用 还在从句中充当成分 whereiwillspendmysummervacationisstilluncertain 我还没有确定去哪里度暑假 howacupuncturereducesandrelievespainisstillunclear 针灸是如何减轻和解除疼痛的还不清楚 b it作形式主语的句型 1 it be 形容词 obvious natural clear good funny etc 主语从句 itisquiteclearthatthewholeprojectisdoomedtofailure 很清楚 整个计划注定要失败 高考帮 英语名词性从句 继续学习 2 it be 名词词组 nowonder anhonor apity nosurprise etc 主语从句 itisourhopethatthetwosideswillworktowardspeace 我们的希望是双方朝着和平的方向发展 3 it be 过去分词 said reported announced thought expected etc 主语从句 itisannouncedthattheplanhasbeensuccessfullycarriedout 据宣布 计划已成功实施 4 it seem happen等不及物动词 短语 的相应形式 主语从句 ithappenedthatalionwashidingnearby 刚好有一头狮子躲在旁边 5 itdoesn tmatter makesnodifference etc 主语从句 itmakesnodifferencewhetherhecomestohelpus 他是否来帮我们无关紧要 通关秘籍 如何判断形式主语it是否代替主语从句 解题时可用 还原法 即把从句调到句首 去掉句首的it 再加上句子剩余成分 如果新句子意思不变 合乎逻辑 则该从句为主语从句 否则为其他从句或结构 如 it snosurprisethatourteamhaswonthegame 我们队赢了这场比赛并不奇怪 按 还原法 该句可改为 thatourteamhaswonthegameisnosurprise 改后新句子意思不变 通顺且合乎逻辑 故可判断原句中it作的是形式主语 代替that引导的主语从句 高考帮 英语名词性从句 继续学习 高考帮 英语名词性从句 继续学习 c 从句作主语时 句子谓语动词的单复数问题 1 从句作主语时 谓语动词一般用单数 thattheyarenotgoingtothecinemaisabigsurprisetous 他们不去看电影 这使我们感到很惊讶 2 what引导的从句作主语 谓语动词一般用单数 若从句谓语或从句后的表语是复数形式 则谓语动词常用复数 whatshesaidiswrong 她所说的是错误的 whatweneedarebooks 我们所需要的是书籍 高考帮 英语名词性从句 继续学习 d 主语从句中的虚拟语气 1 it simportant 类 在itis was important necessary desirable advisable等 that 句型中 主语从句用虚拟语气 即从句谓语用 should 动词原形 itisnecessarythatishouldreturnitrightnow 我有必要马上把它还回去 2 it ssuggested 类 在表示建议 命令 要求等的句型itis was suggested advised proposed ordered requested insisted required etc that 中 主语从句的谓语用 should 动词原形 itissuggestedthatavote should betaken 有人 建议付诸表决 itwasproposedthatthismatterbediscussedatthenextmeeting 有人提议这事在下次会议上讨论 高考帮 英语名词性从句 通关秘籍要做对考查主语从句的题需从以下三个方面着手 1 要分清引导主语从句的三类连接词 1 从属连词that whether if不充当句子成分 仅起引导从句的作用 that无意义 whether if可译为 是否 2 连接代词who whom what which whoever whatever whichever有意义 在从句中作主语 宾语 表语 定语 3 连接副词where when how why有意义 在从句中作状语 继续学习 返回目录 高考帮 英语名词性从句 2 看主语从句里缺少什么成分就补什么成分 如不缺少成分用that whether if 缺少主语 宾语 表语 常用what who which whom等 缺少地点状语用where 缺少时间状语用when 缺少原因状语用why 缺少方式状语用how等 即要看从句的意思是否完整 根据 缺啥补啥 啥都不缺用that 的原则选用连词 3 巧记主语从句的用法 整句作主语 其后单谓语 莫忘加连词 that不略但无义 是否 置前用whether 其他应用靠翻译 主语从句可后置 只需形式主语it把它替 考点三表语从句 在句子中作表语的从句称为表语从句 predicativeclause 引导表语从句的连接词主要有 从属连词that whether 连接代词who whom whose which what whoever whomever whichever whatever等 连接副词when where why how等 此外 表语从句还可用because和asif asthough等连接词引导 a 表语从句的特殊连接词 1 that what that引导表语从句时 不充当句子成分 只起连接作用 没有任何意义 通常不可省略 what引导表语从句时既起连接作用 又作从句的句子成分 ourplanisthatwe llgothereonceaweek 我们的计划是一周去那里一次 that swhathesaid 那就是他说的话 高考帮 英语名词性从句 继续学习 高考帮 英语名词性从句 继续学习 2 whether 引导表语从句时 只能用whether而不能用if thequestioniswhethertheyhavesignedthecontract 问题是他们是否已经签了合同 3 asif asthough asif asthough意为 好像 仿佛 其引导的表语从句常位于系动词 如seem appear look taste sound feel smell等 之后 若表语从句所述的是非真实的情况 从句用虚拟语气 若从句所述的是事实或是极有可能发生的情况 从句用陈述语气 考生要仔细体会其中的语境差别 ifeltasifwehadknowneachotherforyears 我感觉好像我们已经认识多年了 shelooksasifshehasbeenworkinghardforalongtime 她看起来好像努力工作了很长时间 b 表语从句中的虚拟语气 1 如果主语是表示 要求 建议 命令 的名词 如suggestion advice order request requirement等 其后的表语从句常用虚拟语气 即从句谓语用 should 动词原形 高考帮 英语名词性从句 继续学习 myadviceisthathe should nottelllies 我建议他不要说谎 thedoctor sadviceisthati should restmoreanddrinkmore 医生建议我多休息 多喝水 2 asif asthough引导的表语从句若用虚拟语气 则分为以下三种情况 虚拟现在 从句谓语用一般过去时 若从句谓语动词是be动词 则通常用were 虚拟过去 从句谓语用过去完成时 表示将来出现的可能性很小的情况 从句谓语用 would could might should 动词原形 shelovestheboyasif asthoughshewerehismother 她爱这个男孩 就好像她是他的母亲一样 hetalkedwithmeasif asthoughhehadknownmewell 他和我聊起天来好像他很了解我似的 itlooksasif asthoughitmightsnow 看来好像要下雪了 高考帮 英语名词性从句 继续学习 c 表语从句的三个易混句式 返回目录 高考帮 英语名词性从句 通关秘籍 1 对表语从句的考查通常是以引导词的选择为主 所以正确分析表语从句的结构相当重要 先确定从句的结构和意义是否完整 如果完整就用that 且that不能省略 如果不完整 确定所缺成分 然后结合句意确定答案 弄清从句中的谓语动词是及物的还是不及物的也很重要 如果从句中的谓语是不及物动词 那么后面的部分是状语 再根据缺少的意思来确定答案 2 主语为名词reason 表语从句用that而不用why引导 这种用法常见于句型 thereasonwhy isthat 中 考点四同位语从句 高考帮 英语名词性从句 在句中用作同位语的从句称为同位语从句 同位语从句是名词性从句的一种 在句中起同位语的作用 一般放在fact news idea truth hope problem information belief thought doubt promise question等名词的后面 对名词作进一步的解释 引导同位语从句的词有that which what whether how when where等 thequestionwhereweshallhaveameetinghasn tbeenanswered 我们在什么地方开会这个问题还没有人回答 hemustanswerthequestionwhetherheagreeswiththeopinion 他必须回答他是否同意此观点的问题 继续学习 高考帮 英语名词性从句 继续学习 a 同位语从句的连接词 1 that whether引导的同位语从句 由that引导 that只起连接作用 没有实际意义 不充当句子成分 一般不能省略 thenewsthatihavepassedtheexamistrue 我通过了考试这一消息是真的 由whether引导 whether含有 是否 的意思 但whether不可以用if来替换 thequestionwhetherhewilljoinusisveryimportant 他是否加入我们这个问题很重要 高考帮 英语名词性从句 继续学习 2 连接代词引导的同位语从句what who whom whose which等连接代词引导同位语从句时保留其自身的疑问含义 起连接作用 在从句中充当成分 可作主语 宾语 表语和定语 thequestionwhoshoulddotheworkisbeingdiscussedatthemeeting 谁应该做这个工作的问题正在会议上讨论 作主语 ihavenoideawhattheboyisdoingintheroomnow 我不知道那个男孩现在在房间里干什么 作宾语 ihavenoideawhichoneishouldchoose 我不知道我应该选择哪一个 作定语 高考帮 英语名词性从句 继续学习 3 连接副词引导的同位语从句这些连接副词有when where how why等 它们在从句中作状语 wehaven tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacationthisyear 我们还没有解决今年到哪里去过暑假的问题 作地点状语 ihavenoideahowicangettotherailwaystation 我不知道怎么能到火车站 作方式状语 ihavenoideawhenhewillbeback 我不知道他什么时候回来 作时间状语 b 分隔式同位语从句有时主句的谓语较短 而同位语从句内容较长 这时为避免 头重脚轻 常常将谓语部分提到从句前面 形成分隔式同位语从句 mywishwillcometrueonedaythatishouldbuyabighouseformyparents 我要给父母买一套大房子的愿望终有一天会实现的 高考帮 英语名词性从句 c 同位语从句中的虚拟语气suggestion advice request order等表示 建议 命令 要求 的名词后的同位语从句用虚拟语气 即从句中的谓语动词用 should 动词原形 其中should可以省略 hemadethesuggestionthatthey should carryontheirconversationinenglish 他建议他们继续用英语交谈 thebossrefusedthedemandthatshe should dotheworkalone 老板拒绝了她单独做那个工作的请求 继续学习 通关秘籍 解答考查同位语从句的题目时 一定先要找出从句解释说明的那个名词 然后根据从句的意思和从句的结构判断从句所缺的引导词 1 从句意思和成分都完整就用that引导 此时要注意that引导的同位语从句和定语从句的区别 2 从句成分完整 但意思不完整 就用whether 是否 切记此时不能用if代替whether 3 从句缺少主语 宾语 表语或定语 则应用连接代词 根据句子所要表达的意思进一步选择用哪一个连接代词 4 从句缺少地点状语 时间状语 方式状语或原因状语时 则分别用连接副词where when how why 高考帮 英语名词性从句 继续学习 高考帮 英语名词性从句 易混辨析同位语从句与定语从句的区别 区别1从句的作用 继续学习 wearedelightedatthenewsthatwearegoingtospendoursummervacationinhainan 听到我们将在海南度暑假的消息 我们非常高兴 neitherofusshowedanyinterestinthenewsthatjohntoldusyesterday 我俩对约翰昨天告诉我们的消息都不感兴趣 高考帮 英语名词性从句 区别2that的作用 继续学习 thenewsthathegaveitupsurprisedus 他放弃了它的消息让我们很吃惊 thenews that hetoldmesurprisedme 他告诉我的消息让我吃惊 高考帮 英语名词性从句 区别3从句的引导词 继续学习 ihavenoideawhenwewillmoveintothenewhouse 我不知道我们什么时候才能搬进新房子里 istillrememberthedaywhenifirstcametobeijing 我还记得我第一次来北京的那一天 高考帮 英语名词性从句 区别4从句前面的词 继续学习 通关秘籍怎样判断that引导的从句是否为同位语从句 可以运用 试加法 来判断that引导的从句是否为同位语从句 即在相关名词和从句之间加系动词be 使相关名词和从句构成一个新的句子 如果新句子通顺 合乎逻辑 那么该从句就是同位语从句 否则就是其他从句 如 返回目录 高考帮 英语名词性从句 1 weheardthenewsthatourteamhadwonthefootballmatch 我们听到了我们的球队已赢得这场足球比赛的消息 根据 试加法 名词和从句部分可改写为 thenewswasthatourteamhadwonthefootballmatch 改写后的句子通顺 合乎逻辑 故that引导的是同位语从句 2 weweregladtoheartheproposalthatheputforwardatthemeeting 我们很高兴听到他在会上提出的那个建议 根据 试加法 将名词和从句部分改写为 theproposalwasthatheputforwardatthemeeting 改写后的句子不通顺 不符合逻辑 故that引导的不是同位语从句 上句中that引导的是定语从句 该从句用于修饰theproposal 能力大提升 继续学习 高考帮 英语名词性从句 难点1名词性从句的易混连接词1 that与what引导名词性从句的区别that在从句中不能够充当句子成分 也没有含义 what可以在从句中作主语 表语 宾语和定语 意思是 什么 的事情 什么样的 thathefailedinthetestagainreallypuzzledus 他又一次没通过考试 这真让我们感到迷惑不解 that在主语从句中不作成分 不可以省略 thesephotographswillshowyouwhatourvillagelookslike 这些照片将向你展示我们村的面貌 what在宾语从句中作介词like的宾语 继续学习 高考帮 英语名词性从句 2 wh 与wh ever引导名词性从句的区别连接词what which who分别表示 的东西或事情 哪一个 谁 表示疑问含义 而whatever whichever whoever分别相当于anythingthat any that anyonewho 意为 无论 强调一切情况 试比较 whatyouchoosetowearshouldbeclean 你选择穿的衣服应该是干净的 whateveryouchoosetowearshouldbeclean 无论你选择穿什么 你的衣服应该是干净的典例willcometohelpwithmyenglishhasn tbeendecided 解析句意 还没有决定谁将来帮我学英语 根据句子结构及语境可知 此处有疑问意味 表示 谁 故用who引导主语从句 who在从句中作主语 答案who 继续学习 高考帮 英语名词性从句 突破攻略如何判断是用wh 还是用wh ever引导名词性从句 做题时 我们要认真分析语境 看看句子要表达什么意思 如果表示任何一个人或事物 无范围可言 就用wh ever 如果有疑问的含义 且指的是具体的人或物 就用wh 上题中 显然 帮助我学英语的人 是具体的人 所以用who 3 wh ever和nomatterwh 的区别wh ever既可以引导名词性从句 又可以引导让步状语从句 而nomatterwh 只能引导让步状语从句 iwillgivethisdictionarytowhoevercanwinthefirstprizeintheenglishcontest 我将把这本字典赠给在英语比赛中获得一等奖的人 宾语从句 whoever nomatterwhocanwinthefirstprizeintheenglishcontest iwillgivethisdictionarytohim 不管谁在英语比赛中获得一等奖 我都会把这本字典赠给他 状语从句 继续学习 高考帮 英语名词性从句 4 引导名词性从句用whether而不用if的情况 1 引导主语从句且从句置于句首时 用whether不用if whetherthesportsmeetingwillbeheldontimedependsontheweather 运动会是否按时举行取决于天气 2 引导表语从句时 用whether不用if thequestioniswhetherourteamwillwinthegame 问题是我们队能否赢得比赛 3 引导同位语从句时 用whether不用if ihavenoideawhetherheiswillingtohelpus 我不知道他是否愿意帮我们 4 作介词的宾语时 用whether不用if everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney 一切由我们是否有足够的钱来决定 5 其后接动词不定式时 用whether不用if canyoutellmewhethertogoortostay 你能告诉我是走还是留下来吗 继续学习 高考帮 英语名词性从句 6 作discuss的宾语时 用whether不用if wearediscussingwhetherweshouldclosetheshoprightnow 我们在讨论是否现在应关闭店铺 7 与ornot直接连用时 用whether 即whetherornot 不直接连用时 whether和if可互换 idon tknowwhetherornottheywillcome idon tknowwhether iftheywillcomeornot 我不知道他们会不会来 典例wehaven tsettledthequestionofitisnecessaryforhimtostudyabroad 解析根据语境可知应用表示 是否 的if或whether引导宾语从