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文档简介

文景小学20172018学年第一学期 开学常规训练教学设计年 级三年级授课日期课 题安全使用文具教学目标1、了解文具的作用及其文具给自己带来的一些隐患。2、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年3、养成良好的文具安全选择的习惯。教学方法讲授法、讨论法教学准备1、课件2、学生准备好自己的文具、玩具。教学过程1、找找自己的文具，他们都有什么特点？学生汇报：你有哪些文具？这些文具有什么特点？2、我们就集中了解其中的一个问题玩具的潜在危害。同学们，你们认为玩具都有些什么样的危害？你是怎么知道的？（学生各抒己见） 教师童话引导：大家好，我的名字叫铅笔盒，铅笔弟弟、橡皮妹妹还有小刀弟弟都在我的肚子里安了家。小主人可调皮了，经常带着小刀弟弟出去乱划，桌子阿姨的脸都被他划花了。有一次，小刀弟弟回来满身是血，原来小主人在划桌子阿姨时，割到了自己的手指。思考：铅笔盒的小主人为什么会划伤手指？你会像他那样做吗？ 你知道在使用文具时要注意哪些安全吗？（不把铅笔、剪刀、小刀等尖头或刀刃一端对着同学，不拿着它们随意跑跳）3、文具不当使用发生的安全事故：男童玩耍摔倒5厘米铅笔插入鼻孔2011年3月9日18时左右，小嘉豪像往常一样跟着姐姐高高兴兴的在自己家门口玩耍，姐姐在前面跑，小嘉豪在后面追赶，但家人都没有注意到小嘉豪的手里，此时还握着一根没有削的新铅笔。突然，小嘉豪在跑的过程中不小心摔倒，接着发出撕心裂肺的哭声。爸爸妈妈迅速从屋子里跑出来一看，发现一根铅笔直直的从小嘉豪右边鼻孔里戳进去半截，鼻孔里鲜血直流。 3月10日13时许，他们才将孩子送到医院成功接受了手术。目前，小嘉豪的病情稳定。4、安全小漫画5、如何挑选安全合格的文具： 文具市场各种造型奇异、卡通时尚、琳琅满目的学习用品让人眼花缭乱。到底哪些学习用品才适合儿童呢？ 第一：选购文具要认准“GB”字样； 其次：尽量购买颜色浅、无特殊气味的文具。劣质产品有明显刺鼻气味，或有添加劣质香精造成的不正常浓烈香味； 第三：尽量不要购买过分玩具化的学习用品。玩具化的文具更多具备了观赏和游戏的功能，不但使用起来复杂，而且容易损坏； 第四：在正规商场、超市或文具店购买。要及时索取并保存好购物发票或其它凭证，以便在出现问题时能够更好的维护自身的合法权益。 不合格的剪刀、刀片、卷笔刀、文具盒等用品的尖端、毛刺极易伤人，近年来国内已发生了多起学生被文具扎伤、刺伤、捅伤、划伤、擦伤等人身伤亡事件。手工剪刀、刀片顶端应为圆弧顶端，不应为锐利尖端；手工剪刀、卷笔刀等如因功能性必不可少而存在功能性锐利尖端时，则应设警示说明，且不应存在其他非功能性锐利边缘和锐利尖端。6、判断对错（课件出示两道题）7、通过文具打油诗，帮学生更好的记住文具的安全使用。笔的歌钢笔写字先脱帽，铅笔写字先挨刀，毛笔写字先喝水，粉笔写字雪花飘。 小铅笔小铅笔细又长，平时躺在文具盒，写作业它来帮，用完了盒里装铅
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