语文北师大版三年级下册《失踪的森林王国》 庞思琪

失踪的森林王国 一、 复习词语，铺垫情感。 1、师：孩子们，这节课我们继续走进童话故事“失踪的森林王国”。请大家齐读课题2、复习词语：四字词语出示两组词语，自由读词语，第一组： 美丽富饶 安居乐业第二组： 混浊不堪 萎靡不振2、对比研读，观察发现：想一想每个词语的意思，你能发现两组词语有什么不同？3、交流自己的发现。(第一组词语描写的是美好景象，第二组词语描写的是悲惨景象。)4、你能用上里面的几个词语说一说课文讲了一件什么事吗？二、对比质疑 体会不同1、谈话：就是这两组词语，在我们的眼前勾勒了两幅截然不同的景象。第一组让我们看见了人间天堂，而第二组却让我们看见了一座人间地狱。你能在课文里找到这样的段落吗？谁来读一读？2、同学读第一段：这样美丽的景象你能选出一个词语概括吗？美丽富饶（1）你从哪些词语或句子感受到森林王国是美丽富饶的？（指生读，追问）预设：生1：那里鲜花四季开放，野果挂满枝头。 师：你感受到了什么？是啊，花儿果儿都竞相开放，多美美的画面啊！ 生2：小猴子。 师：从这句话你又感受到什么？小动物们多么的快乐啊！ 生3：百姓们。 师：百姓们生活安稳幸福。（2）创设情境指名学生朗读：花儿、果子正散发着那浓郁的芳香，请你读一读；小动物们自由自在，请读出它们的快乐；百姓们在这里安居乐业，请读出他们的幸福。（3）这一段都向我们介绍了哪些景象？植物 动物 人物是啊，这一小节通过“植物、动物、人物”三个方面把森林王国美丽富饶的景象描写的生动美丽，这样的写作方法值得我们学习。（4）请欣赏森林王国那美丽的景象吧。（课件出示森林王国的美丽景象）教师引导：这森林王国真是人间天堂啊！谁愿意把这人间天堂美美地读出来？指生读，从读中感受到了什么？3、学习第八段是啊！多么美丽的森林王国啊！那么此时的森林王国变成什么样子呢？谁来说一说？ “工厂烟囱冒出黑烟把天空搅得混浊不堪，” “火车、汽车排出的废气各道路上飞舞的灰尘，使人委靡不振。”（你一下子就找到了重点语句，你真会读书。）理解：混浊不堪、委靡不振你能来说说浑浊不堪是什么意思？ 谁再来说说？ 大家看这个词语，这个里有个堪字，只要知道这个字的意思，这个词就不难理解了。看这里对堪有三种解释，你觉得应该选哪个呢？堪：1.可；能 2.能忍受，能承受 3.担忧 混浊不堪：是啊，这肮脏的环境让人没法忍受了 结合上上文想想“委靡不振”是什么意思。（因为环境变坏的原因，人们变得意志消沉，精神不振。出现了无精打采的样子。这种样子就叫做“委靡不振”）出现在这些现象时，人们内心的想法是什么？预设：“人们开始想念瓦蓝瓦蓝的天空。”“人们渴望着呼吸原来的清新空气，更加怀念绿树浓荫和鸟语花香。”师：这样不愉快的事“接二连三”地发生着：工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得浑浊不堪，人们萎靡不振，开始怀念当年那美丽的森林（课件出示第一自然段相关语句，请生读美丽富饶的王国情景）3、出示对比段1、8两段，那个曾经美丽富饶的森林王国现在变成了这样，此时你有什么想问的？（美丽的森林王国为什么会变成天昏地暗呢）？ 三、了解森林王国失踪的原因及后果1、师：是啊！那么美的森林王国怎么变成这样了呢？2、新国王为什么要把树砍掉呢？同桌合作学习在课文中找答案，然后指名答。预设： 生1：一是新国王对特别法令一直“怀恨在心”；师：你从哪里知道新国王对这条法令怀恨在心的？生2：远方客人送给国王花花绿绿的图纸，国王很有兴趣。师：是啊，头脑发热的国王开始行动了。还有其他原因吗？生3：国王不听大臣们的劝阻。师：没错，你能用一个词语来概括吗？生：置若罔闻。谁能用自己的话说说它的意思。理解“置若罔闻”：放在一边不管，好像没听见一样，形容不重视，不关心。新国王把大臣们的话放置在一边不管，就像没听见一样。3、 是啊！老国王是那样的保护树木。曾经颁布一条特别法令：（出示PPT）任何人不得乱砍树木。 他在临终时还再三叮嘱：森林是我们的保护神，我死后，你当了国王，千万牢记，不能更改特别法令，否则各种妖魔鬼怪都会来危害我们。（学生读） 可是头脑发热的新国王，开始了轰轰烈烈的建设，又下了一道命令！出示PPT：把树木全砍掉，建造新型王国。 就这样参天大树一棵棵倒下去了，高耸的大楼一幢幢立起来。一座现代化的森林王国拔地而起！森林王国的百姓们住进了高楼，走进了工厂，一开始感觉怎么样？不久什么感觉呢？后来发生什么情况？4、是啊！更可怕的事情发生了？各种妖魔鬼怪也来了，“妖魔鬼怪”指的谁？它们一个个是怎样逞威风的？出示自学提示：（1）这些妖魔鬼怪是怎样破坏新型王国的，用波浪线勾画出它们动作、语言的句子，读一读。（2） 你从哪些词语体会到他们的可怕，在下画 “”。预设：1、 生：雨妖来了，接连几天大雨，河水冲垮了堤岸，淹没了庄稼。师： 你感受到了什么？生：我感受到了雨妖的可怕。师：你从哪几个词语感受到了？生：冲垮，淹没。师：你真会学习，从重点词语体会情感。雨妖真是来势汹汹啊！谁还画了其他句子？ 2、生：热魔却狞笑着来了。他对百姓们说：“你们讨厌水吗？好，我就让你们尝尝干旱的滋味！”师：它是怎样说的？你能用这种语气再来读读读吗？生：热魔在王国里四处横行土地干裂了。师：你有什么样的感受？生：热魔很邪恶、猖狂师：是啊，热魔的到来让王国的土地变得越来越糟糕。 3、生：沙鬼对风怪说：“该咱们显现威风了！”风怪说：“咱们联合起来进军，没有森林，谁也阻挡不了咱们！”师：他们是怎样说的呀？谁愿意和他合作，分角色对话。你从他俩的对话中感受到了什么？生：狂风带着黄沙，铺天盖地席卷而来。沙丘一步步向城市逼近，师：沙鬼和风怪如此的猖狂，危害面积之大啊。此时的森林王国什么样子？（板书：天昏地暗）（3）课件出示：老师并引读。雨妖冲走了土壤，热魔让空气更加干燥，沙鬼、风怪带着黄沙席卷而来，高楼大厦消失了；让我们来读一读这天昏地暗的景象：转眼间，整个王国天昏地暗。黄沙越聚越多，很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近，百姓只好背井离乡、四处逃荒，森林王国消失得无影无踪了。（4）课件再出示：森林王国消失得无影无踪了。（指名学生带着自己的感受读）（板书：无影无踪）你从他的读中听出了什么？带着你的感受来读一读。你从他的读中听出什么？师：孩子们，带着你们不同的感受一起读。此时你知道森林王国为什么会失踪了吗？（板书：破坏森林）5、课件出示现代化城市的景象。师：我们看看现代化城市的景象，你用什么词语形容？（崭新华美 高楼耸立 高楼大厦 林立茹笋）。 师：其实建立新的王国，一座现代化的城市并没有不好，新国王他错在什么地方呢？（没有保护森林）5、师：是啊，森林王国的保护神森林不见了，一切正如老国王所说的：“不能更改特别法令，否则各种妖魔鬼怪都会来危害我们。四、拓展延伸1、师小结：人类毁灭了森林，建立了新城市，但是失去了森林的保护，城市终因各种自然的攻击而消失了，多么可惜啊！2、学生出示自己收集到的资料：森林给人们带来了哪些好处？当森林消失又给人们带来了哪些危害？师出示资料：（1）.一棵生长50年的树，每年可以生产出价值31250美元的氧气和价值2500美元的蛋白质，同时可以减轻大气污染，涵养水源。（2）.森林可以提供新鲜空气，调节气候 ，防止水土流失 ，清除噪音。（3）.据联合国统计，目前地球上每分钟就有20多公顷的森林被毁掉，1950-1985年，短短的30多年时间，全世界的森林面积就减少了一半。人类活动造成的环境污染也给植物带来了灾难。正因为这样，我们国家出台了相关的法律保护森林，并定每年的3月