八年级语文上册27在太空中理家教学案苏教版.doc

教学资料参考八年级语文上册27在太空中理家教学案苏教版- 1 -【三维目标】知识与能力掌握重点字词，理解词语的作用.过程与方法整体感知课文，了解有关太空方面的知识.情感、态度与价值观学习作者在太空生活中所表现出来的探索与奉献精神. 【教学重难点】学习情况叙述与事理解说紧密结合的写法.【教学法】引导自主合作【课时】1 课时【预习导学】1导入新课 播放宇航员在太空中活动的情况，引起学生的想像.然后由我国“神舟七号”载人飞船成功发射导入.2.作者链接杰瑞M.利宁杰，医学博士，在和平号空间站执行任务期间，打破了美国男宇航员在太空工作时间最长的纪录.毕业于海军学院的利宁杰是一名医生，在北卡罗莱纳大学、南加州大学，以及韦恩州立大学都曾获得过高级学位.【合作探究展示】一、 知识积累 1 给加点的字注音 灼伤 （ ） 吮吸 （ ） 拖曳 （ ） 铠甲 （ ） 2 根据拼音写汉字 tun bu ( ) wei suo ( ) wu _ia ( ) ju sang ( ) 3. 在太空中理家选自 ，作者是 （国家）的 . 4、本文为一篇结构严谨的（ ）文（文体），文中大量的用到了（ ）的说明方法. 二、走进文本，整体感知. 1. 作者介绍了自己在太空中理家的各方面的情况，依照课文顺序说说介绍了哪方面的情况. 2本文采用了怎样的结构介绍太空生活？ 3 在作者笔下，太空生活具有怎样的特点？用简洁的语言概括. 4 在太空的生活体现了宇航员们的哪些精神？ 5 本文写了在“和平”号空间轨道站上“理家”的趣事，也就是写跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡觉等似乎在平常不过的事情，这一切都与在地球上的不同，你是否觉得很有趣味？能够在太空跑步、穿衣等有些什么意义？ 6.理清文章思路. 第一部分（1）总说自己花了将近一个月的时间才完全适应了太空生活. 第二部分（227）分说自己在太空中理家各方面的情况. 第三部分（28）写自己作为“前线的冒险者”而必须作出的某种牺牲. 三、研读课文，品析精句. 1、本文语言准确严谨，表意缜密.文中多处运用“尽管但是”句式，试看下面的句子并对句中“尽管但是”的作用进行分析. （1）尽管在太空中漂浮时，进行跑步运动也是可能的，但没有重力的拖曳，跑步不用费力气对自己也没什么作用. （2）尽管我不太在乎自己到底进行了几次不停的奔跑，我只想说，我曾经绕着这个世界跑了一两次. （3）就这样我在太空中生活了五个月.尽管不太方便，我并不因为缺少愉快事情而厌烦. 2、文中有多数句子用到破折号，看谁找的又多又快，找好句子并对句中破折号的作用进行分析. 3、品析文章最后的句子:我们毕竟是在前线的冒险者,忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样.请同学们阅读后,试以“宇航员精神”为话题，发表自己的感想. 三、课后练习 结合全文，说说这篇文章以“在太空中理家”为题有什么好处？【反馈检测】 一、下列词语中加粗字的注音全部正确的一项是（ ）A漂浮（pio） 排泄（_i） 沮丧（j） 滤过器（l）B呻吟（yng） 模仿（m） T恤（_） 萎缩（wi）C瞥（pi） 给予（y） 灼烧（sho） 铠甲（ki）D拖曳（zhui） 吮吸（yn） 疏松（s） 腋下（y）二、下列词语书写全部正确的一项是（ ）A纯粹 报怨 臀部 急据 B书籍 渲哗 倒置 篮箍C脉膊 故障 陶醉 脊椎 D垒球 退役 胡茬 蓬乱三、理解下列加粗词的准确性1俄罗斯产的棉布真的太薄了，衣服几乎是透明的._2如果在镜子里瞥见一张脏乱的脸，我就知道是星期五或者是星期六；我又熬过了一周._四、下面横线上应填的词语是在地球上，我是如此喜欢户外活动，_什么都不能阻止我跑步、骑车、游泳或所有三项每天的练习.（A以至 B以致）五、下面横线上依次填上的词是（ ）我需要运动.人的身体，在不用花费力气的宇宙中闲置，就会急剧_.骨质_，肌肉_.锻炼是克服失重造成的体能_的一种方法.A虚弱 松散 萎缩 衰弱 B虚脱 松散 萎靡 衰退C虚弱 疏松 萎缩 衰退 D虚脱 疏松 萎靡 衰弱【参考答案】一、A.B项中“吟”音为“yn”，“模”音应为“m”；C项中“灼”音应为“zhu”，字不一定读半边音；D项中“吮”音应为“shn”.二、D. A项中“报怨”应为“抱怨”，“急据”应为“急剧”；B项中“渲哗”应为“喧哗”；C项中“脉膊”应为“脉搏”.三、答案见“重点词语的分析4、5”.四、A.“以至”引起一般结果，而“以致”引起不