(部编)人教语文2011课标版一年级下册《古对今》 (3).doc_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册《古对今》 (3).doc_第2页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册《古对今》 (3).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

古 对 今第二课时学习目标：1、了解“对子”含义，感受祖国文字的魅力。2、流利朗读课文，背诵课文。教学重点：流利朗读课文，背诵课文。教学难点：了解“对子”含义，感受祖国文字的魅力。 教学准备：课件、课本、教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们继续来学习 6古对今，请跟老师口述目标：了解“对子”含义，流利朗读课文，背诵课文。二、了解“对子”含义（第一次“先学后教）1、数一数课文一共有几节？标上序号。2、自读课文，边读边思考：这首对子歌的内容与什么有关？交流反馈。引导学生了解“对子”含义：对子又叫对联，是我国独有的语言表现形式，有独特的祖国文字的魅力。三、背诵课文（第二次“先学后教”）1、快速连读，练习背诵。2、抽背展示，并让背诵的学生交流自己快速背诵的方法，其他借鉴学习。3、加入动作，自由轻声背诵课文。四、当堂训练：1、背诵课文。2、完成课后的读一读，记一记。五、拓展活动：课后收集自己家中的春联，读一读，背一背。板书设计:古 写春天 对 (对 子 ) 学 背 今 集春联作业设计：一、将下列音节补充完整。 h ch i寒 暑 晨 霞二、选择加点字的正确读音，画“”。严寒(ynyn) 朝霞(chozho)酷暑(ko) 杨树(ynyn)三、看拼音，写汉字。 x x l1 ( ) 阳下， ( )小的( )树苗在摇晃，在跳舞。 xin2千年 ( )树
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论