听说课教案.docx

听说课教案 1、知识目标:学会学习2、能力目标： A.通过设置提议How do you study English?等任务活动，了解学习的障碍及对应的解决方法，培养学生与人恰当地交流，合理的提出自己的想法， B.使学生形成有效表达个人见解，并能从别人的表述中梳理有效信 息的能力。 C.根据个人见解，表达自己不同的观点 D.在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教，体会在活动中学习英语的乐趣。 3、情感目标： 通过学习，反思梳理自己学习英语的方法，成为积极主动的学习者教法 1)视听法：主要通过多媒体课件展示、图片展示、老师提问、学生回答等方式提供让学生看、听、说的练习机会 2)问答法：展示各种图片，让学生利用这些图片进行交流，互相问答，让学生在做中学，在实践中获得信息，习得英语。 3）实施情境教学法 4）采用任务型语言教学 学法 1）学生课前预习法 2）小组合作探究法 3）情感激励法 教具 多媒体录音机 学具 课件 教学过程 Step1 Warmingup：复习热身 Greet the class. Look at the pictures. 【出示对话中的图片,让学生思考,准备介绍学习英语的方法。复习前面学过的句型，为本课的顺利进行，尤其是听力的顺利展开打好基础。】 Step2 Freetalk:各抒己见 1）老师提出问题 T:How do you study English?（多媒体出示学习英语方法的图片） Let Ss talk about this question. 启发学生使用I study by working with friends,by making word cards,by reading the textbook,by listening to tapes等词来表达。 教师出示更多图片，(by reading the textbook,by listening to tapes, by asking the teacher for help)开始本节课话题，带出任务，组织学生进行交流,学生通过思考和谈论引入新课题。 2）Let Ss talk.然后同桌谈论学习英语的方法，参考用教师图片中所给短语练习。 3）给学生一分钟的时间快速浏览一遍听力材料。 Step3：Listening 1）听力内容听两遍。 在听之前告诉学生:You will hear a conversation.Its about ways to study English.Listen to the recorde and write what ways they talk about in the conversation. 第一遍，听对话，捕捉所听信息，完成判断题1。 第二遍，再听对话，检查所写内容是否正确。 听完后让学生说出他们所写的答案，与全班一起校对。这时应该边听边校对，便于学生发现自己存在的问题，找出错误的原因。 2）Listen again. Fill in the missing words.听两遍，完成2. 老师放录音两遍，学生听并完成漏词填空。师生对照大屏幕一起校对答案。 2的听力难度比1要大，因此在处理时，采用漏词填空形式，将听力材料打印出来，漏掉关键词语，让学生边听边填。设置的填空既要考虑难易适中，又要照顾本课重点。不能让学生听不懂，失去信心。我们应该让学生觉得“我行”，而不是“我不行”。然后将含有答案的听力材料展示在大屏幕上。 3）第三遍让学生根据手中的听力原文，跟录音读，进行朗读训练，主要是让学生能学习到纯正的语音、语调，弥补了教材朗读材料的不足。Step4：Practice 1 Role play the conversation 引导学生自己说出对话中的句型,写在黑板上，然后根据这个简单的对话,利用听力中的信息完成一个新的对话。这个环节主要是培养学生自主学习的能力。 2 Practice in groups T:Now work in groups,role play the conversation using the information， try your best to imitate the speakers feelings. Ss分组进行练习，用A:How do you study English?B:I study by 同时体现学生的合作意识，让学生体会一下在会话中说话的语气。 Step5：Exercise 大屏幕显示练习： 1.I study by ?(听录音带) 2.Do you ?（和朋友用英语交谈） 3.Have you ever ?（参见小组学习） 4.How about ？（阅读教材怎么样）. 5.Does anyone learn English by ？（制作词汇卡） 教师可以让不同层次的学生到黑板做，然后针对学生所作的情况，加以讲解，这样教师只是对部分易错的题进行讲解，节省了大量讲的时间，给学生更多练习的时间. Step6:Homework 以How to study English ?为题，让学生写一篇文章，介绍自己学习英语的方法，可以使用听力中所提到的关于学英语的短语和句型。 板书设计 How do you study English?I study by 教学反思 本节课以听说为主，首先为学生创设一个与生活密切相关的生活情景，谈论学习英语的方法。 再一个就是处理听力部分的时候我注意到：先让学生熟悉背景材料，然后开始放录音；且在放第