八年级语文下册 第8课 短文两篇同步练习 新人教版.doc

短文两篇一、字音字形浸在油中（jn）旸谷（yng）一shn（瞬）间皓月（ho） 姮娥（hng） 一cu（撮）灰二、重要词语1皓月：明亮的月亮。2露台：晒台。3旸谷：古书上指日出的地方。旸，日出。三、作者介绍巴金，（19042005），原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说灭亡，发表时开始使用“巴金”笔名。主要作品有：爱情三部曲雾雨电，激流三部曲家春秋；中篇小说憩园，短篇小说集复仇将军神鬼人，散文随笔集海行集记还魂草龙虎狗。“文革”后出版的随想录引起巨大反响。日和月选自他的散文随笔集龙虎狗。1文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景理解作者的这种人生追求。点拨：日和月都是在20世纪40年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段，中华大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸淫。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不怕牺牲。作者以飞蛾、夸父的追求光和热，象征志士仁人为祖国献身，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。2核心图解1根据拼音写汉字，给加点字注音，改正错别字。茫茫太空，寥廓而深邃，那一轮ho_月，以它神奇的魅力，召唤栖（）身于地球的人类，让他们满怀炽热的情感，世世代代燃烧着奔向它的渴望。从“姮（）娥奔月”的神话到“嫦娥二号”的升空，中国人以凛然之姿，向太空迈出了艰实的一步。ho_月栖（）姮（） _改为_2巴金在文中赞美了飞蛾为追求光和热而死，其实俗语说它“_，_”；文中赞美“夸父逐日”，这个成语含有褒贬两种感情色彩，比喻_；在月的末尾引用“姮娥奔月”的传说又赋予了故事新的含义，赞美姮娥_。3从修辞手法来看，与其他语句不同的一项是（）。a没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？b每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？c难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？d我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？4在月中，月亮带给作者最突出的感觉是冰冷，由此能使你联想起古诗文中的哪些语句？5仿造例句，用下面的词展开联想，给它一个精彩的解释。例：固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。风筝：_友情：_课内品读阅读下面的文段，完成第69题。日为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化做一阵烟，一撮灰。7月21日月每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。7月22日6两篇短文中，飞蛾、夸父、姮娥有什么特点？7分析作者赋予下列意象的象征意义。（1）“飞蛾”“夸父”象征_。（2）火热的日球象征_。8“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”说说你对这句话的理解。9日和月的创作仅一天之隔，而且两篇内容有一致之处：在日中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在月中，作者主要写冷，却同样提到了光和热。联系两篇文章，说说你对主题的理解。【类文阅读】阅读下面的文段，完成第1014题。星巴金在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们是，我了解你们我是一个人一个能感觉的人一个痛苦的人星星，美丽的星星”我明白这个比利时某车站小雇员的哀诉的心情，好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰。在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用赞叹的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了。我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也湿润了。10领会下列语句在语境中的意义和作用，回答句后的问题。（1）星星永远给他们以无上的安慰。（“他们”是指谁？“安慰”是指什么？）（2）这应该是灌溉灵魂的春雨罢。（“这”指什么？“灌溉灵魂的春雨”是什么意思？）11怎样理解画线句子“在我的天空里星星是不会坠落的”？12凝望星星，小雇员、老伦蒙和作者的感受的相同之处是什么？13本文所写的三件事，既无时间、地点上的联系，也无因果关系，但放在一篇文章中却丝毫不使人感到凌乱。这是为什么？14本文以“星”为题有什么深刻含义？（不超过30个字）【表达交流】15创新是一个民族进步的灵魂。短文两篇中，巴金赋予了“飞蛾扑火”“嫦娥奔月”以新的含义，你也来推陈出新，说说你对下列成语或句子独特的理解。（1）愚公移山（2）有志者事竟成（3）学海无涯苦作舟【体验中考】16（2011辽宁沈阳中考）综合探究。某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学搜集的资料。阅读后，按要求回答问题。材料一：中国上古时期就有嫦娥奔月的神话传说，古人更有“秋暮夕（祭）月”的习俗。唐代赏月十分盛行，并将中秋节定为固定节日；两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗，取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。材料二：“中国月文化”资料采集卡类别：借月抒情诗编号：001海上生明月，天涯共此时。（唐张九龄）秦时明月汉时关，万里长征人未还。（唐王昌龄）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（唐李白）无言独上西楼，月如钩。（南唐李煜）但愿人长久，千里共婵娟。（宋苏轼）（1）综合材料一和材料二的内容，写出你的探究结果。（2）请为“中国月文化”主题探究活动拟一则宣传语。（要求至少用一种修辞手法）参考答案：1. 答案：皓qhng艰坚2. 答案：飞蛾扑火自取灭亡决心大或不自量力为了使这个已死的星球再生而奔月的献身精神3. 解析：b项是一般疑问句。a、c、d项句都运用了反问的修辞手法。答案：b4. 参考答案：李白的“床前明月光，疑是地上霜”；苏轼的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。5. 答案示例：风筝，你是一位天使，使人放飞心灵，追逐信念的阳光。友情，你是一块磁铁，让心彼此靠近，演奏美妙的交响乐。6. 解析：把握形象的特点要看文中描绘的形象的行为，要结合作者的感情倾向。参考答案：飞蛾与夸父都有为了追求光明，不惜牺牲的精神；姮娥则为了使已死的星球再生而勇于献身。7. 解析：结合意象的特点和写作背景与写作意图分析。参考答案：（1）追求理想、不屈不挠的美好人格（2）光明和崇高的信仰8. 解析：先分析字面意思，再联系背景把握其深层意义及作者的情感态度。参考答案：生命固然可贵，但与其苟且活在这“黑暗的寒冷世界”，不如顽强斗争，追求光明与希望。即使为此牺牲，也在所不惜。表达出作者赞美抗争精神，执著追求光明，“虽九死其犹未悔”的爱国情怀。9. 解析：从两文相同的写作背景和两文中意象极为相似的象征意义去把握。参考答案：其实两篇都表现了同样的主题：对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡。在那个特定的年代里，作者热切盼望光明的到来。10. 参考答案：（1）“他们”指“人世间的不幸者”，“安慰”指听取不幸者的哀诉，并同情他们，给他们光明与鼓励。（2）“这”指老音乐家的眼泪，“灌溉灵魂的春雨”是一个暗喻，是指星星给予他的安慰。11. 参考答案：光明永远在心中，自己追求光明的理想永远不会改变。12. 参考答案：都感到无上的安慰。13. 解析：作者是围绕中心选材的，从材料与表达中心的作用的角度思考。参考答案：事件虽不相关，但人物境遇却相似。14. 解析：阅读全文，理解主旨，把握星星的象征意义。参考答案：星星象征着痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而这种安慰和希望是永存的。15. 参考答案：（1）“愚公移山”原意是比喻做事有毅力，不怕困难。我认为愚公的做法既耗费人力物力，又破坏了生态平衡，还不如“靠山吃山”。（2）“有志者事竟成”本义是只要有决心和毅力，事情终究会成功。我认为，人们在愚昧的持之以恒中，常常被困在了自己的牛角中，