从一个侧面写人.docx

八年级（上）作文训练二从一个侧面写人张明锋一、教学目的模仿背影，用具体事例和细节表现人物特点。二、教学重点 掌握细节描写的方法，从一个侧面写人。三、教学过程指导审题1题目与含义题目： 的 （前面横线填人物，后一横线填“手、眼睛、口头禅） 含 义：写人，从一个侧面写人2选择写作对象写谁？为什么从这个侧面来写他（她）？出示：朱自清写背影的动机，启发学生。（投影）老师提示：写自己最熟悉的人（家人 同学 老师 ）描写人物在特定场合下的一个侧面；描写最能体现人物形象和最能触动自己心灵的侧面（投影）学生选择：（略）学生交流指导选素材3确定具体事例（事实真实 艺术真实）如何选择写作的材料？（解决写什么的问题）出示背影所用到的具体事件，并从中得到启示（投影）启示：所选事件不一定是大事，平平淡淡才是真！感人的力量来自真实！善于从生活小事落笔！写清楚、写具体、写细致就行了！ A确定具体事件 （1）（2）（3）B学生交流确定所写的侧面（解决怎么写的问题）提问：用什么方法使所写侧面（人物的形象）具体传神？ 明确：细节描写法从人物的语言、外貌、动作、心理状态着笔。赏析：背影有关父亲的细节描写片段。（投影）A指导学生即席描写所选的侧面。B作交流。4确定作文结构（基本结构 艺术结构）指导确定写作的顺序（1）顺序（2）倒叙（3）追叙结合背影作指导（投影）指导确定作文的结构提示：记叙文要写好过程，处理好事情的起因经过和结果;处理好详略处理好文章的开头和结尾5列出作文提纲（纲目清楚 由粗到细）（1）明确记叙文列提纲常用的依据：按事情的过程按时间的推移按人物的活动过程按照空间的变换（2）出示背影的结构提纲作指导（投影）小结：结合叙事的具体情况灵活选择.根据所定的题目，列出提纲。A指导学生列出提纲B作交流C作指导6. 习作范文赏析爸爸的白发（印发）点评（略）范文展示：1课文范例：背影（屏幕）结构提纲第一部分 （1）：难忘 “背影”-开篇点题。第二部分 （2-6）：回忆往事，描绘“背影”第一层： （2、3）交代家境，（安慰自己）-为写“背影”渲染悲凉的气氛。第二层： （4、5）送行前（略写几件小事）-为写“背影”作铺垫。第三层：（6）临别买橘（重点刻画）-细写背影 第三部分（7）：再现“背影”-思念 呼应题目2习作范文（印发）作文：爸爸的白发爸爸的白发“一、二、三、四”我细心地一根根数着爸爸的白发。“爸爸，您怎么这么多白发? 您才三十九岁呀!”我傻气地问爸爸。爸爸笑了笑， 说：“傻孩子，这还用问吗?你自己想想看， 爸爸为什么会有这么多白发呀?”我认真地去想呀想啊!知道了：我们姐妹两个， 父母一个个把我们拉扯大，送我们读书。在我小的时候，我每天就知道玩，玩心特别大。一天到晚，只知道玩，上学不用心，回家看电视。我的生活除了吃饭，其余都是玩，连梦也在玩。别的小朋友成绩一直上升，我的成绩看着看着往下降，爸爸的白发就看着看着一根根增加，那皱纹也消消地爬上了爸爸的额头。为了让我懂得学习的意义，爸爸总是不厌其烦地跟我讲读书的好处，讲他小时候读书的情形。可那时，我只把这些对我有用的话当成耳边风，左耳进右耳出。还暴躁地发脾气地叫嚷：“知道了，知道了!”瞧， 我真是多么的不懂事呀，根本就不知道爸爸的辛苦。长大了，我刚刚懂得一点事了，可是爸爸有了腿疼病，爸爸的腿总是像冰一样的凉。每天我回到家，一阵阵心酸，我不听话的眼泪一直拼命的往外涌出。爸爸那头上的黑发中夹的那一根根的银丝，仿佛在牵动着我的心。想到这里，我羞愧满面，似乎成了爸爸面前的罪人。现在，我读书用心多了，