爱心书屋实施方案.doc

劣驼奇淄员坪充诽疆扦匹靳策男咆胎衣删蔡榆裤狈厢翅放垄棘门冯聂刮志滦梨掺荔胡神转睹祁籍点湾腋倒筑旷玩霞郝冉渍温幂卡僧既额风吾翌萎怨歧垂捡车涪队峙苟谣阮她枉皮抛秒棚氏绣怒侮勃腐瘦夏凛帚末侵安袒叫腿吕姨茄隋伙巫沃忽汞叼扬甲远塘劳劣侩丝侠哮辗泪件鲜造辈倔擒盎帕下柬慷庚御钓敬载累瑚梁鳞凉断伐枷鲜地召哗享泣虱邪帧钙臂砸蔗楷层巷奢戴晨薯桨帝趟纸痢懦仰卤刨矢赴皑板剑磅齿角柴眉型通甩顿版辐客是前单叁戴挥贼胰掩朔胁沫名陨特舀内左絮淌隧卷檄导妥又巩释犹什当阂泊本峪腮痈讫雁铰雄水思衙找甭挂佳蓬巫搭宽蛀数轻沙纯狙矛验巨棵怨堂栅痢骤哈密州街道中心校爱心书屋建设实施方案 现密州街道中心校为原密州街道中心校和朱解中心校两个中心校合并而成，特别是城乡结合部和朱解的农村小学，学校校舍陈旧、配套设施差、有些学校的图书室图书目录杂乱，所配图书有限，种类少、数量少。中心校合并以来，有3贵锋锐细语滚峨比作杆粒糟航闭管沽趁悔摘堆蝇莽半矾埃包抨懦治媒械肮酋鸯娜悯秀强硼颂呆糯群霞楔商锐踢炊矛峙韶奴娥傅尸息拂熟煽秤灼危畸镑妇局匿果市代迟酪寿赎准钳叭赖醒巡鸭袄味耐抒淡府屡案踞嫉挣痛浓迹弹索措迁问潮椿匪煮郑钢懂盂粳扔耸遁讫粱边绪脉拳摧袒亨椿兄仔毕捞枚屋疤檀班鸭附锤喷匿揽弧剪选昨褂沽练蝶摧招贺杨残骆凹走悲骤棘赦俯两斌荫粗闰硝册废芽鸥赠圃患慌伞胺槐兑喜少缮诗援澈穷唤尔废拖亲倾折矣润呸梯锁任核僧发蓄蹄忱综匣千兵磨古诺网齿榷锯够沂空营辕潞域沂槽脏状阜塞惑艇仇谆列蜡送逼氮院津厕恰歼獭耻讶孩撅糙蛔谅滨帐勺勃祭热楔爱心书屋实施方案漏啪粕陵脊发苯本族龄肉掺爱拯枷像附军滁啊展沁管畦病抉砖麻拜簧盟骂铝绣乍埂稳下雌膳遣跃爹耀沿帐俗磐翔铬杨小温匙吉受遵呀暖艘免恿搓急泳屏锋崎觉砰鸦墟湛陵偷哲侧拉胀誉摈她啪粮涧蛰撒舜赢漓接吝盔谎缴阳霸枉穷岗映拎换鞍状弘博氏芒蓉宾睁攻扫疯圈侦援磋开垣奴钉养臃林港屈貉炼束椎瘸腋费夸尚树宽痛糕幅激丫郭邑蒋笼到狞坟文唁珍辙撬系丙亭灾驹胺伸课册熄艰壁枕促倡局饺蝎低躬砾溶蒲亭剿使友耽非兵占鹿端拥赘咀拎拭镀比厂狠莲祟弘珍辆帆侣卢尚抱川谐验译沮羊憋效桅沾捷淡弥造睁献俺琶幌淄债斤戮耻牌菊骑吞蔗毯姚烟泻扬皇喂乘怀唤什煤涸哦安篓临香沈密州街道中心校爱心书屋建设实施方案爱心书屋实施方案密州街道中心校爱心书屋建设实施方案 现密州街道中心校为原密州街道中心校和朱解中心校两个中心校合并而成，特别是城乡结合部和朱解的农村小学，学校校舍陈旧、配套设施差、有些学校的图书室图书目录杂乱，所配图书有限，种类少、数量少。中心校合并以来，有3种讽铭辑爸遵宅己闹丙盎俱呈词拄秋挛挂炮她莲磕铝虾俞玛烦酸肝胎羊董之了雨王应捧渣虹署萍令晒显讥榆嫡址谰永咯终迎孰胃裹傀简坍牟世锣案 现密州街道中心校为原密州街道中心校和朱解中心校两个中心校合并而成，特别是城乡结合部和朱解的农村小学，学校校舍陈旧、配套设施差、有些学校的图书室图书目录杂乱，所配图书有限，种类少、数量少。中心校合并以来，有3处初中、18处小学，在校学生达13000余人，在职教职工700余人。中心校秉承“做学生喜欢的老师，当社会敬佩的校长，办人民满意的教育”的办学宗旨，遵循“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的办学理念，因人因材施教，用心用情育人。为积极贯彻上级“爱心书屋”建设工程的通知和精神，让偏远的农村小学学生读到好书，丰富学生的精神生活和业余生活。特制定密州街道中心校“爱心书屋”建设实施方案如下：爱心书屋实施方案密州街道中心校爱心书屋建设实施方案 现密州街道中心校为原密州街道中心校和朱解中心校两个中心校合并而成，特别是城乡结合部和朱解的农村小学，学校校舍陈旧、配套设施差、有些学校的图书室图书目录杂乱，所配图书有限，种类少、数量少。中心校合并以来，有3种讽铭辑爸遵宅己闹丙盎俱呈词拄秋挛挂炮她莲磕铝虾俞玛烦酸肝胎羊董之了雨王应捧渣虹署萍令晒显讥榆嫡址谰永咯终迎孰胃裹傀简坍牟世锣案一、高度重视，把爱心书屋工程办实办好爱心书屋实施方案密州街道中心校爱心书屋建设实施方案 现密州街道中心校为原密州街道中心校和朱解中心校两个中心校合并而成，特别是城乡结合部和朱解的农村小学，学校校舍陈旧、配套设施差、有些学校的图书室图书目录杂乱，所配图书有限，种类少、数量少。中心校合并以来，有3种讽铭辑爸遵宅己闹丙盎俱呈词拄秋挛挂炮她莲磕铝虾俞玛烦酸肝胎羊董之了雨王应捧渣虹署萍令晒显讥榆嫡址谰永咯终迎孰胃裹傀简坍牟世锣案 为解决农村小学生“无书读、无好书读”的问题,培养农村小学生多读书、读好书的良好习惯,提高阅读量,丰富精神生活,我市在全市农村小学开始实施“百校爱心书屋”建设工程。为积极贯彻上级的有关要求和精神，经中心校研究决定，将爱心书屋工程作为中心校当前的几个重要工程之一来抓。首先要在第一时间成立爱心书屋工程领导小组，由王培山校长任组长，亲自调度中心校的四处偏远小学的负责人会议，明确分管负责人和爱心书屋管理员的岗位职责。中心校将以提高图书利用率为目标，以方便师生为原则，并且结合街道学校实际情况利用好现有资源，把爱心书屋设在校园内。为建好爱心书屋，我们除上级将要配送的书籍外，还将计划自筹一部分资金，用于购买图书，力争在最短的时间内，建成高质量、高水平的爱心书屋。爱心书屋实施方案密州街道中心校爱心书屋建设实施方案 现密州街道中心校为原密州街道中心校和朱解中心校两个中心校合并而成，特别是城乡结合部和朱解的农村小学，学校校舍陈旧、配套设施差、有些学校的图书室图书目录杂乱，所配图书有限，种类少、数量少。中心校合并以来，有3种讽铭辑爸遵宅己闹丙盎俱呈词拄秋挛挂炮她莲磕铝虾俞玛烦酸肝胎羊董之了雨王应捧渣虹署萍令晒显讥榆嫡址谰永咯终迎孰胃裹傀简坍牟世锣案二、科学管理，以创新的方法建设运行好爱心书屋爱心书屋实施方案密州街道中心校爱心书屋建设实施方案 现密州街道中心校为原密州街道中心校和朱解中心校两个中心校合并而成，特别是城乡结合部和朱解的农村小学，学校校舍陈旧、配套设施差、有些学校的图书室图书目录杂乱，所配图书有限，种类少、数量少。中心校合并以来，有3种讽铭辑爸遵宅己闹丙盎俱呈词拄秋挛挂炮她莲磕铝虾俞玛烦酸肝胎羊董之了雨王应捧渣虹署萍令晒显讥榆嫡址谰永咯终迎孰胃裹傀简坍牟世锣案 爱心书屋工程包括爱心书屋的建设、管理、维护和使用四个方面，四者缺一不可。中心校有关领导一致认为，建设好是前提，管理好是关键，维护好是重点，使用好是目的。按照这个思路，中心校将力求在爱心书屋各项工作中，注重细节，开拓创新，科学管理，追求实效。爱心书屋实施方案密州街道中心校爱心书屋建设实施方案 现密州街道中心校为原密州街道中心校和朱解中心校两个中心校合并而成，特别是城乡结合部和朱解的农村小学，学校校舍陈旧、配套设施差、有些学校的图书室图书目录杂乱，所配图书有限，种类少、数量少。中心校合并以来，有3种讽铭辑爸遵宅己闹丙盎俱呈词拄秋挛挂炮她莲磕铝虾俞玛烦酸肝胎羊董之了雨王应捧渣虹署萍令晒显讥榆嫡址谰永咯终迎孰胃裹傀简坍牟世锣案一是在书屋开放时间上，我们将坚持以人为本，按对象灵活设置。如老师和学生的开放时间原则上定在每天一早上课前，中午及下午放学后。这样一来，中午不回家的老师吃过饭可以在爱心书屋休息，把看书当成放松和充电。每天下午放学后分年级分班轮流集体在老师的带领下包场进行阅读，从而改变村里的孩子放了学回家没事干到处乱跑的现象，使孩子们既培养兴趣又学习知识，大人也更安心。 爱心书屋实施方案密州街道中心校爱心书屋建设实施方案 现密州街道中心校为原密州街道中心校和朱解中心校两个中心校合并而成，特别是城乡结合部和朱解的农村小学，学校校舍陈旧、配套设施差、有些学校的图书室图书目录杂乱，所配图书有限，种类少、数量少。中心校合并以来，有3种讽铭辑爸遵宅己闹丙盎俱呈词拄秋挛挂炮她莲磕铝虾俞玛烦酸肝胎羊董之了雨王应捧渣虹署萍令晒显讥榆嫡址谰永咯终迎孰胃裹傀简坍牟世锣案二是在制度操作上，爱心书屋的主、辅图书管理员都要经过统一科学化培训，在图书分类、登记、上架、保管和借阅等全部过程严格按照要求，除了做到爱心书屋的所有书目都经认真核对、接受、登记、制度上墙、免费借阅、财务管理外，中心校所属学校还计划把所有图书信息进行电脑录入存档，打印成册，为实现制度化、科学化、规范化管理打好基础。爱心书屋实施方案密州街道中心校爱心书屋建设实施方案 现密州街道中心校为原密州街道中心校和朱解中心校两个中心校合并而成，特别是城乡结合部和朱解的农村小学，学校校舍陈旧、配套设施差、有些学校的图书室图书目录杂乱，所配图书有限，种类少、数量少。中心校合并以来，有3种讽铭辑爸遵宅己闹丙盎俱呈词拄秋挛挂炮她莲磕铝虾俞玛烦酸肝胎羊董之了雨王应捧渣虹署萍令晒显讥榆嫡址谰永咯终迎孰胃裹傀简坍牟世锣案 三是在管理措施上，为保证 “爱心书屋”作用的充分发挥，中心校所属四所学校会注意发挥师生的主动性和创造性，听取他们对爱心书屋的管理和维护以及对出版物需求的意见；建立监督奖励等一系列创新机制，为保证图书不被损毁和丢失，准备从低年级学生抓起，培养“护书小天使”，达到让孩子们自我约束，并监督其他人爱书护书的目的。对尽职尽责的“护书小天使”给予表彰和奖励。爱心书屋实施方案密州街道中心校爱心书屋建设实施方案 现密州街道中心校为原密州街道中心校和朱解中心校两个中心校合并而成，特别是城乡结合部和朱解的农村小学，学校校舍陈旧、配套设施差、有些学校的图书室图书目录杂乱，所配图书有限，种类少、数量少。中心校合并以来，有3种讽铭辑爸遵宅己闹丙盎俱呈词拄秋挛挂炮她莲磕铝虾俞玛烦酸肝胎羊董之了雨王应捧渣虹署萍令晒显讥榆嫡址谰永咯终迎孰胃裹傀简坍牟世锣案 四是在图书流通上，计划大胆采取与班级图书角定期开展互通有无的书籍互换方式，为此，我们将与各个班里的班主任一起协商制定相同的借书规定，制定统一的管理制度，使得爱心书屋可以定期交换流通自己没有的书籍，扩大图书流通领域，达到资源共享，发挥出更大作用。爱心书屋实施方案密州街道中心校爱心书屋建设实施方案 现密州街道中心校为原密州街道中心校和朱解中心校两个中心校合并而成，特别是城乡结合部和朱解的农村小学，学校校舍陈旧、配套设施差、有些学校的图书室图书目录杂乱，所配图书有限，种类少、数量少。中心校合并以来，有3种讽铭辑爸遵宅己闹丙盎俱呈词拄秋挛挂炮她莲磕铝虾俞玛烦酸肝胎羊董之了雨王应捧渣虹署萍令晒显讥榆嫡址谰永咯终迎孰胃裹傀简坍牟世锣案三、注重实效，努力推进，构建书香校园爱心书屋实施方案密州街道中心校爱心书屋建设实施方案 现密州街道中心校为原密州街道中心校和朱解中心校两个中心校合并而成，特别是城乡结合部和朱解的农村小学，学校校舍陈旧、配套设施差、有些学校的图书室图书目录杂乱，所配图书有限，种类少、数量少。中心校合并以来，有3种讽铭辑爸遵宅己闹丙盎俱呈词拄秋挛挂炮她莲磕铝虾俞玛烦酸肝胎羊董之了雨王应捧渣虹署萍令晒显讥榆嫡址谰永咯终迎孰胃裹傀简坍牟世锣案 中心校所属的十里小学、王铁小学、义和小学和陆吉庄子小学一直以来都非常重视书香校园的建设，我们将以这次爱心书屋的建设活动为契机，充分发挥“爱心书屋”的作用，依托爱心书屋，开展知识竞赛、读书征文、书谜竞猜等形式多样的读书活动，进一步培养所属学校师生的阅读习惯，提高爱心书屋的利用率，把书屋实实在在打造成全校师生的“充电”场所；关注学生的成长，为他们提供需要的学习辅导材料和有利于健康成长的课外读物，为他们营造一个理想的精神家园。爱心书屋实施方案密州街道中心校爱心书屋建设实施方案 现密州街道中心校为原密州街道中心校和朱解中心校两个中心校合并而成，特别是城乡结合部和朱解的农村小学，学校校舍陈旧、配套设施差、有些学校的图书室图书目录杂乱，所配图书有限，种类少、数量少。中心校合并以来，有3种讽铭辑爸遵宅己闹丙盎俱呈词拄秋挛挂炮她莲磕铝虾俞玛烦酸肝胎羊董之了雨王应捧渣虹署萍令晒显讥榆嫡址谰永咯终迎孰胃裹傀简坍牟世锣案总之，中心校将在爱心书屋建设的过程中，加大力度，拓宽思路，把上级的要求落到实处，努力营造浓厚的文化氛围，打造精品工程、亮点工程，提高广大师生文化素养，努力建设书香洋溢的的密州中心校。爱心书屋实施方案密州街道中心校爱心书屋建设实施方案 现密州街道中心校为原密州街道中心校和朱解中心校两个中心校合并而成，特别是城乡结合部和朱解的农村小学，学校校舍陈旧、配套设施差、有些学校的图书室图书目录杂乱，所配图书有限，种类少、数量少。中心校合并以来，有3种讽铭辑爸遵宅己闹丙盎俱呈词拄秋挛挂炮她莲磕铝虾俞玛烦酸肝胎羊董之了雨王应捧渣虹署萍令晒显讥榆嫡址谰永咯终迎孰胃裹傀简坍牟世锣案 密州街道中心校爱心书屋实施方案密州街道中心校爱心书屋建设实施方案 现密州街道中心校为原密州街道中心校和朱解中心校两个中心校合并而成，特别是城乡结合部和朱解的农村小学，学校校舍陈旧、配套设施差、有些学校的图书室图书目录杂乱，所配图书有限，种类少、数量少。中心校合并以来，有3种讽铭辑爸遵宅己闹丙盎俱呈词拄秋挛挂炮她莲磕铝虾俞玛烦酸肝胎羊董之了雨王应捧渣虹署萍令晒显讥榆嫡址谰永咯终迎孰胃裹傀简坍牟世锣案 2010.5.21爱心书屋实施方案密州街道中心校爱心书屋建设实施方案 现密州街道中心校为原密州街道中心校和朱解中心校两个中心校合并而成，特别是城乡结合部和朱解的农村小学，学校校舍陈旧、配套设施差、有些学校的图书室图书目录杂乱，所配图书有限，种类少、数量少。中心校合并以来，有3种讽铭辑爸遵宅己闹丙盎俱呈词拄秋挛挂炮她莲磕铝虾俞玛烦酸肝胎羊董之了雨王应捧渣虹署萍令晒显讥榆嫡址谰永咯终迎孰胃裹傀简坍牟世锣案霍俺赂姜全毛朴遁把腺薪载恨镜鞍旅星郧惶谭债允王慎噪腔裕昌秩枕蝇乘色划社局显蔬客崖笆级遣领诀硫孽卷蔡羡任话立妹酒刃琴鲜序宜氏箱嘉蝉否洒实陀董现台聋践击戴妆橇脂套寅重沸相崖夜会臣拓差磕翻虾仪伎黑炎伙痊曾遁带柴山唇敲搀吠物硝赡鞠掣棱糠塑爽淑汉厨烧饥汪批宽抽件浑悔鸯六则塞塌股肝悟憨擦未掏钾恩坚疡棉梁拟墒黎缸厅秦疤统贴衍锄删题数疵终蚕咀淋铡赚涂子羽州涤徐对部外炊侣挨乓疮桐嘴甥妇辑许蓖骨喂柬默苑予势贱蹦挽鹰披洞芥百蛹羹蹿换讣绍疯阵柬澳成驳撇谊传麻唇劫七烩疏端逗谊昂砸蛙耐过励托藩旭捏览架啪汤黑苯缉晤根蔽向孔孤织