五柳先生传复习题.doc

茨梅林中学导学式讲义 八年级 语文学科 课题五柳先生传复习题 总第 课时一、熟读课文，思考并回答问题。 1、这是一篇用史传体写的自传性散文（体裁）。文中“五柳先生”是个隐士，实际上指陶渊明。2、本文选自陶渊明集，作者是陶渊明，以前我们学过他的文言文桃花源记。3、五柳先生的爱好的句子是：爱读书，性嗜酒，常著文章4、五柳先生名号的由来的句子：宅边有五柳树，因以为号焉。5、全文的中心句是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵6、抒怀述志，自得其乐的方式：常著文章7、真隐士是贫士，安贫乐道，五柳先生的家境如何？环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空。8、“赞”语中哪句话和“不慕荣利”相照应？它们与孟子所谓“大丈夫”的条件中哪几句话相似？ 不汲汲于富贵 富贵不能淫9、表现五柳先生淡泊名利的句子：忘怀得失10、第二段“赞曰”主要表达两层意思：A不愁贫贱，也不求富贵 B怡然自乐，返璞归真，希望过先民生活11、概括第一段段意，并说说此段与第二段有什么关系？叙述五柳先生的生平事迹。此段是给五柳先生作传，第二段是根据传的内容作以评价。12、全文中哪两句话总写五柳先生的思想性格？闲静少言，不慕荣利。13、文中从哪几方面写五柳先生贫穷的家境？他是怎样对待贫穷生活的？（用简练的语言概括）住、衣、食。态度：晏如也安贫14、从“赞曰”中，我们可以了解五柳先生是怎样的人？不慕荣利，淡泊宁静，安贫乐道15、文中又写他“常著文章”，而著文章是为了“示己志”，这“志”是指什么而言？表达作者怎样的思想？不慕荣利。 乐道。 志：远避官场归隐田园。16、你怎样理解“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”在文中的含义？表现作者怎样的性情？不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官；写出他安贫乐道的节操与情怀。17、文中点明五柳先生隐者心境的句子： 闲静少言，不慕荣利。18、文中讲述了哪些隐者生活的乐趣？好读书，不求甚解；性嗜酒，期在必醉；环堵萧然，晏如也；常著文章自娱，忘怀得失。19、其中文章叙述了五柳先生的两个主要爱好：一是好读书，达到了欣然忘食的程度；一是性嗜酒，达到了期在必醉的程度。20、陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界？ 仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。21、“先生不知何许人也，亦不详其姓字”表明了作者什么样的生活态度？ 蔑视门阀世俗观念。22、“不求甚解”这个成语出自本文，但非常有意思的是作者的本义与我们今天常用的意义的感情色彩截然不同，一个为褒义，一个却为贬义。写出这个成语的本义和现在常用的意义。A本义：指读书不咬文嚼字，只是领会要旨；B现在常用义；指不深入领会，只停留在一知半解。23、文章开篇所写“先生”在我国古代是指哪一类人？ 隐士24、作者从哪些方面写出了“先生”的家境“贫”的特点？房屋破漏，衣服破旧，饮食不继。25、文中“先生”常著文章的主要目的是什么？表现自己的志向26、第一段哪一句话与“不汲汲于富贵”相照应？不慕荣利27五柳先生读书的特点是：好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。28、用你自己的话概括五柳先生的生活。读书，嗜酒，安贫乐道29、引用黔娄之妻的话从侧面说明了：作者的生活态度，安贫乐道，不慕荣利30、作者的志趣是：常著文章自娱，颇示己志31、“常著文章自娱，颇示己志”中的“娱”字写出了陶渊明什么心情？在穷困潦倒的生活中乐观处世的坦然心情32、从文章内容看五柳先生的性格有哪些特点？（1）不愁贫贱，不追求富贵（2）怡然自乐，返璞归真，希望过先民生活。33、五柳先生“短褐穿结，箪瓢屡空”又怎能“晏如”呢？五柳先生吃穿住没有一样不困顿不堪的，他却能处之泰然，安之若素，与古代圣贤的激励是分不开的，五柳先生以颜回自况，颜回箪瓢屡空而“不改其乐”，说明他安贫乐道，五柳先生亦当如此。34、如何看待五柳先生“不慕荣利”？你喜欢五柳先生吗？请说明理由。认为对：他不与黑暗官场同流合污。认为不对：他消极避世。35、有人认为陶渊明安贫乐道是无奈，归隐田园是逃避，你怎么看这个问题？多年来，大家都认为陶渊明在逃避，他秉承老庄哲学，思想是消极的。其实看一个人生活得是否积极，关键看他有没有理想。陶渊明归隐，是与官场决裂的行动体现。他无法忍受官场对人的本性的扭曲，追求“本我”，以求保存他的社会政治理想和人格价值。可以说陶渊明安贫乐道，辞官归田，是他执著追求人格价值的体现。36、有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？物质固然重要，但不能取代一切。陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。37、请概括五柳先生的三大爱好，并说明这三大爱好反映出他怎样的精神品质？ （1）好读书。是一种求知的满足与精神享受，这 是他不追求名利的体现。 （2）饮酒。率真放达的体现。 （3）著文章。自娱是其不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，突出